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與學(xué)生的約“和學(xué)生的約定（一，“題小陸同學(xué)也能答對(duì)如果答錯(cuò)了就不應(yīng)該了奧，于是我知道了他的成績(jī)比較差。他瘦，。候只能批評(píng)小陸同學(xué)作為實(shí)習(xí)生，能幫老師分擔(dān)的最好方式就是幫助這些后進(jìn)生，減。，。心的不安和氣和不明理讓我心痛想去幫助他當(dāng)他能集中精神聽課，上課，。和學(xué)生的約定（二，為了提高上課的專注度，我開始了和，缺少的問題改進(jìn)較慢這也是我接下來想要研究的版塊幫助引導(dǎo)甚至其他學(xué)生建，和學(xué)生的約定（三，的小學(xué)生印象。印象最深刻的是個(gè)發(fā)言極具水平，說的具體是什么我忘了，但是，，是不是地提醒對(duì)我采了類似待式課前提她上課現(xiàn)課對(duì)上課表現(xiàn)行簡(jiǎn)要反饋提她這次課走神間和次數(shù)輔以給她看課的關(guān)表現(xiàn)在監(jiān)關(guān)注之下課堂現(xiàn)小有步后來在檢其作業(yè)時(shí)候我現(xiàn)來我發(fā)現(xiàn)更主要的原因不是這個(gè)，更主要的原因很有可能是因?yàn)樗趯W(xué)校做題目時(shí)容易緊張一緊張靜不下來思考者會(huì)想起識(shí)而為什她會(huì)有種非比常的，自己來聽其他科了我又可以和這些學(xué)生做私下的約定這次的約定不僅僅是語文科目。
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