教師招聘之中學教師招聘真題練習試題分享附答案

單選題（共50題）1、根據(jù)以下材料，回答A.leaveearlywithoutsayinggoodbyesB.stayaslongashecanC.staytohaveaswimmingwiththehostD.presenthisbusinesscardsimmediately【答案】A2、在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉子等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（）。A.正例與反例配合法B.變式法C.比較法D.直觀法【答案】B3、下列說法中，對“敬業(yè)”的理解不正確的是（）。A.員工敬業(yè)度的概念最早是由美國學者蓋洛普提出的B.想在競爭中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個員工的敬業(yè)意識C.敬業(yè)精神強的員工能夠得到更多自我發(fā)展的機會D.敬業(yè)精神會影響企業(yè)的績效，但不會影響企業(yè)的穩(wěn)定性【答案】D4、對學生的作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.案卷分析B.觀察C.情感評價D.軼事記錄【答案】A5、在我國社會主義初級階段，實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟制度的原因是（）。A.社會分工的存在，商品經(jīng)濟的發(fā)展B.廣大人民當家作主，成為國家主人C.生產(chǎn)力發(fā)展水平低，且發(fā)展不平衡D.按勞分配為主，多種分配方式并存【答案】C6、21世紀以來，中國服裝工業(yè)實施“大進大出、以進養(yǎng)出”的策略，進口美國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國的面料．加工后出口成衣。在當今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。A.國家政策B.市場C.生產(chǎn)技術(shù)D.原材料【答案】B7、某位同學觀看“計算機病毒”微課后（）A.一段程序B.一條命令C.一組數(shù)據(jù)D.一個標記【答案】A8、在體操教學中,（）原則是指…….體育科學技術(shù)和體操學科的發(fā)展水平。A.循序漸進B.直觀性C.鞏固與提高D.因材施教【答案】A9、在全球氣候變暖的背景下，我國東北長白山高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇。調(diào)查發(fā)現(xiàn)長白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關(guān)，而與海拔基本無關(guān)；西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。A.蒸騰加劇B.低溫更低C.降雪期推后D.太陽輻射減弱【答案】C10、下列屬于演奏法記號的是()。A.波音B.顫音C.倚音D.琶音【答案】D11、下列不被生物膜包被的細胞器是（）。A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【答案】C12、心理定價策略包括（）。A.整數(shù)定價策略B.尾數(shù)定價策略C.聲望定價策略D.招徠定價策略E.分級定價策略【答案】A13、每小節(jié)有兩個或兩個以上同類型的單拍子叫()。A.單拍子B.復拍子C.混合拍子D.合拍子【答案】B14、《彼得與狼》是一部配有朗誦的生動有趣的交響童話。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。作品的顯著特點是用一種樂器代表一個角色．音樂形象非常鮮明，通俗易懂，鴨子的形象由()模擬，生動地刻畫出其蹣跚的步態(tài)。A.長笛B.雙簧管C.大管D.圓號【答案】B15、已知m、n,是兩條不同直線，α、β夠是不同平面，給出下面四個命題,真命題有()。A.①④B.②④C.①③D.③④【答案】A16、對教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。A.專業(yè)結(jié)構(gòu)B.學科結(jié)構(gòu)C.科技結(jié)構(gòu)D.生產(chǎn)力水平【答案】D17、下面速度記號由慢到快的是()。A.Lento-Allegro-ModeratoB.Lento-Moderato-AllegroC.Andante-Adagio-ModeratoD.Grave-Vivace-Andante【答案】B18、根據(jù)以下材料，回答題A.TakingB.PassingC.BuyingD.Sending【答案】D19、根據(jù)以下材料，回答A.anattempttopraisethehostB.amodestmannerC.aresponseofapplauseD.offendedactiontothehost'sdignity【答案】D20、我國瓷器發(fā)展的兩個高峰是（）。A.元代、清代B.宋代、清代C.宋代、元代D.唐代、明代【答案】B21、以下風格流派及其代表人物對應正確的是A.現(xiàn)實主義——畢加索B.超現(xiàn)實主義——達利C.立體主義——魯本斯D.后印象主義——米勒【答案】B22、Thewillfulblindnessinhockeytowardconcussions(頭部撞擊)hasdropped.HockeyCanadahasfollowedtheleadofUSAHockeyinpreventingbodychecking(身體攔截)belowage13.A.Trueornot,theremaybeasaferwaytoteachhittingthantomakeyoungerplayerspayapriceforitinheadinjuriesB.However,it'shardtochangeasportsculturesoconnectedwithwhoweareasacountryC.AbadheadinjuryofSidneyCrosby,thehockey'sgreateststar,openedtheeyesofhockeypeopleeverywhereD.Itmayalsocontrolthelossofthousandsofyoungplayerswhodon’tenjoythatenvironmentE.TheUSAistryingtoshowthatit'spossibletoteachhockeyprotectiveskillswithoutputting11and12-year-oldsingreaterdanger.It'sworththetry【答案】C23、小明將班級畢業(yè)升學體育測試成績(滿分30分)進行統(tǒng)計整理后，得到下表,則下列說法錯誤的是()。A.該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是24B.該組數(shù)據(jù)的極差是8C.該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是24D.該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是25【答案】D24、創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.聚合思維B.抽象思維C.分析思維D.發(fā)散思維【答案】D25、被認為是學校歷史教育的開端，也是歷史教學論研究肇始的是()。A.《春秋》B.《書》C.《禮》D.《易》【答案】A26、Homer′sIliad,oneofthegreatestworksofGreekLiterature,relatesstoriesaboutthe___________War.A.WaterlooB.TrojanC.IndependentD.Civil【答案】B27、學生的學習評價是歷史教學評價的重要組成部分，具有反饋，調(diào)控教學并促進學生全面發(fā)展的重要功能，下列有利于對學生歷史進行長期，穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評價的方法是()。A.開展歷史調(diào)查B.撰寫歷史論文C.進行歷史制作D.建立歷史學習檔案【答案】D28、教育學的任務在于（）。A.揭示教育規(guī)律B.總結(jié)教育經(jīng)驗C.制定教育方針D.發(fā)現(xiàn)教育問題t【答案】A29、近年來，中央政府給西藏的財政定額補貼每年達12億元以上，總投資46億元的62項援藏工程已全部竣工并投入使用，這表明（）。A.民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的基本政治制度B.我國尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字C.我國堅持各民族共同繁榮的原則D.我國各民族在政治地位上是平等的【答案】C30、發(fā)達國家在外包制造業(yè)的同時，也將污染排放外包給發(fā)展中國家。研究表明，中國22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應（）。A.將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國家B.關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)C.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟發(fā)展方式D.抵制發(fā)達國家主導的國際分工體系【答案】C31、1983年，新華社發(fā)表《服裝模式宜解放》的評論，提倡男同志穿西服，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色。評論表明了怎樣的輿論導向()A.倡導革新服飾推動生活文明化B.推進思想解放為改革開放開路C.學習西方同時注重維護民族傳統(tǒng)D.促進服裝行業(yè)適應外向型經(jīng)濟【答案】B32、建設(shè)和諧文化是構(gòu)建和諧社會的重要條件，建設(shè)和諧文化的根本是（）。A.建設(shè)社會主義新農(nóng)村B.構(gòu)建社會主義核心價值體系C.加強黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)D.建立合理的收入分配制度【答案】B33、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.observingB.guidingC.judgingD.controlling【答案】A34、中央文化體制改革工作領(lǐng)導小組辦公室主任表示，我國高度重視中華文化“走出去”，以豐富世界各國對中華文化的更多了解，促進國家之間的交流與合作，讓世界各國能夠了解一個真實的、積極發(fā)展的、倡導世界和平的中國。中華文化“走出去”有利于（）。A.傳播中華文化，消除文化差異B.加強中外文化交流，增強文化滲透力C.汲取世界文化，提升文化軟實力D.展示中華文化魅力，增強國際影響力【答案】D35、奧蘇伯爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）。A.有意義接受學習B.有意義發(fā)現(xiàn)學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.探究學習【答案】A36、建設(shè)民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務，又要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點、難點、焦點問題。由此，我們可以領(lǐng)悟到（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B37、教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）A.導向、規(guī)范和權(quán)威作用B.激勵、評價和統(tǒng)一作用C.導向、激勵和評價作用D.宣傳、引導和激勵作用【答案】C38、遼國能夠維持與北宋政權(quán)長期對峙局面的根本原因是他們()。A.取得了澶州之戰(zhàn)的勝利B.迫使北宋政府訂立喪權(quán)和議C.基本完成了封建化過程D.培養(yǎng)了一批親遼的北宋官員【答案】C39、王老師在教學中將書本上學生陌生的案例改為學生身邊的案例，這不屬于()。A.對教材的處理B.課程資源的開發(fā)C.教學方法的改變D.基于學生的經(jīng)驗【答案】C40、Youwillseethisproduct______whereveryougo.A.advertisedB.advertisingC.advertiseD.tobeadvertised【答案】A41、學校要幫助家長樹立正確的教育觀念，……以及心理健康教育的方法,加強（）,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。A.師生溝通B.同伴溝通C.親子溝通D.夫妻溝通【答案】C42、中學、小學校園周圍（）范圍不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。A.200米B.300米C.400米D.100米【答案】A43、某日一外國游客在杭州時。其早期的GPS接收機上顯示的日出、日落的時間分別為22：50和11：10。則杭州日出、日落的北京時間可能分別為()。A.10：1021：50B.05：5018：10C.06：5019：10D.09：5014：10【答案】B44、以十一屆三中全會召開為序幕，中國人民歷經(jīng)十四年的探索和實踐。中國特色社會主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。A.堅持獨立自主的和平外交政策B.對內(nèi)進行改革同時對外開放C.長期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制D.建立社會主義市場經(jīng)濟體制【答案】D45、我們對待中國傳統(tǒng)道德的基本態(tài)度應該是（）。A.取其精華，去其糟粕B.突出創(chuàng)新，全盤否定C.尊重歷史，全盤吸收D.學習交流，洋為中用【答案】A46、分析教材從教師的角度需要做好兩個“統(tǒng)一”。……二是（）的統(tǒng)一。A.編寫者與教師B.編寫者與管理者C.學習者與教師D.學習者與管理者【答案】A47、根據(jù)以下材料，回答題A.jobB.moneyC.enthusiasmD.time【答案】B48、根據(jù)以下材料，回答A.choosingacareeraccordingtowhatoneisskilledinB.acquiringknowledgebyworkinghardatschoolC.findingone'sstrongandweakpointsD.developingone'sabilitiesusefulinschoolwork【答案】A49、劉寬列傳A.乃就寬車中認之之二蟲又何知B.認者得牛而送還德合一君，而征一國C.事容脫誤，幸勞見歸今是溪獨見辱于愚D(zhuǎn).少年勉以孝悌之訓掭以尖草，不出【答案】D50、下列有關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A.民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制B.民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作C.民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實現(xiàn)D.民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征【答案】B多選題（共30題）1、為什么（）A.人的身心發(fā)展是一個復雜多變的過程，受多種因素影響B(tài).遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用C.教育對人的身心發(fā)展起主導作用D.個體因素是人身心發(fā)展的源泉和內(nèi)在動力E.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素【答案】ACD2、“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象在心理學上屬于（）A.感覺適應B.嗅覺適應C.嗅覺感受性下降D.嗅覺感受性增強【答案】ABC3、“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！秉h的十八大報告首次提出的24字社會主義核心價值觀，對社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A.引領(lǐng)思潮，為全國人民團結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)B.凝聚力量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神支持C.強基固本.有力抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕D.弘揚主旋律，拒絕外來文化對中華文化的影響【答案】AC4、我國中小學開設(shè)的綜合實踐活動課程屬于（）。A.校本課程B.國家課程C.必修課程D.選修課程【答案】BC5、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。A.學生思維奇怪B.社會發(fā)展太快C.教育思想觀念落后D.學校制度不健全E.對當今時代社會的新生事物、新鮮詞的不理解【答案】C6、知覺的基本特征主要是指知覺的（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性【答案】ABCD7、布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”，即（）。A.新知識的獲得B.知識的轉(zhuǎn)化C.技能的形成D.知識的評價【答案】ABD8、教學是一個特殊的認識過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯)A.認識的間接性B.認識的交往性C.認識的教育性D.認識的差異性E.認識需要教師的指導【答案】ABC9、教學的基本任務包括（）A.引導學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展學生的智能和體能C.培養(yǎng)學生的審美情趣和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學生的良好個性和健康人格【答案】ABCD10、在復雜的國際背景下,中國企業(yè)應盡快實現(xiàn)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應該（）。A.降低勞動成本B.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式C.提高自主創(chuàng)新能力D.促進產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級【答案】CD11、思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A.人生價值教育B.基本國情教育C.形勢政策教育D.愛國主義教育【答案】BCD12、下列因素中，能夠促進問題發(fā)現(xiàn)和有價值問題提出的是（）A.豐富的知識經(jīng)驗B.高活動積極性C.強好奇心和求知欲D.思維的高依賴性【答案】ABC13、小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了十位同學上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W生的情況，被請上講臺的同學參差不齊，一些同學反應快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A.張老師在備課教學內(nèi)容上出了問題B.張老師的問題在于沒有充分地了解學生，即備學生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合達到教學目標的要求C.張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計的互動場面太大，以致失控D.在備課學生應急上她沒有下足工夫，場面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗和教學機智挽回局面E.小張老師在備教材上也反映出問題【答案】BCD14、下列說法不正確的是（）。A.教學理論是教育學的一個重要分支B.教育理論既是一門理論科學，也是一門應用科學C.教學策略的選擇行為不是主觀隨意的，而是指向一定目標的D.教師的教學能不能做到有效，這和教師采取的教學策略沒有直接聯(lián)系E.教學策略的基本特征有綜合性、可操作性和固定性【答案】D15、下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是（）A.尼山世界文明論壇B.世界儒學大會C.世界休閑體育大會D.世界馬克思主義大會【答案】ABC16、良好的記憶品質(zhì)包括（）A.記憶的敏捷性B.記憶的持久性C.記憶的準確性D.記憶的準備性【答案】ABCD17、蘇霍姆林斯基說：“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率，高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時間的重要條件?！睂處煹恼Z言要求有（）A.清晰準確B.生動形象C.富有邏輯性D.具有語言藝術(shù)【答案】ABCD18、德育過程具有()特點。A.灌輸性與多樣性B.復雜性與多端性C.引導性與整合性D.計劃性與正面性【答案】BCD19、李老師的做法有哪些不妥（）A.沒有充分尊重學生的人格尊嚴B.對學生實施變相體罰C.事先沒有充分調(diào)查學生未完成作業(yè)的原因D.違背《教師法》《義務教育法》關(guān)于學生權(quán)利和義務的規(guī)定E.當眾宣布處罰會嚴重傷害學生的自尊心，違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】ABCD20、教師公正對學生的學習積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A.對學生心理B.對學生生理C.對學生個體D.對學生集體【答案】CD21、教師公正對學生的學習積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A.對學生心理B.對學生生理C.對學生個體D.對學生集體【答案】CD22、關(guān)于暗示，正確的說法包括（）。多選A.一般年齡越小越容易接受暗示B.自尊水平高的人容易被暗示C.總體上女性比男性容易接受暗示D.有人格魅力的人暗示效果較好【答案】ACD23、選擇與運用教學方法的依據(jù)包括()。A.學生特點B.教學目的和任務的要求C.教學內(nèi)容的性質(zhì)與特點D.教師自身素養(yǎng)及其具備的條件【答案】ABCD24、教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有（）(易錯)A.教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實B.按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標、課程目標C.在當下中小學中，“升學率”最被看重，這屬于教育中實然的教育目的D.教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性【答案】AC25、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.尊重兒童尊嚴原則【答案】ACD26、下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是（）A.尼山世界文明論壇B.世界儒學大會C.世界休閑體育大會D.世界馬克思主義大會【答案】ABC27、下列對事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A.國家舉辦B.以公益為目的C.從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動D.社會服務組織【答案】ABCD28、教師在選取教學方法時有何依據(jù)（）A.依據(jù)教學目標選擇教學方法B.依據(jù)教學內(nèi)容特點選擇教學方法C.根據(jù)學生實際特點選擇教學方法D.依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學方法E.依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點選擇教學方法【答案】ABCD29、統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育“兩免一補”政策包括()。A.城鄉(xiāng)義務教育學生免除雜費B.免費提供教科書C.對家庭經(jīng)濟情況困難寄宿生補助生活費D.免除學費【答案】ABC30、下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A.《卡門》B.《費加羅的婚禮》C.《唐璜》D.《魔笛》【答案】BCD大題（共10題）一、下面是某教師講授“當今世界經(jīng)濟全球化趨勢”一課的教學片段：師：什么是經(jīng)濟全球化趨勢?生1：隨著國際性經(jīng)濟交往的日益增多，特別是第二次世界大戰(zhàn)后，在高新科技的推動下，世界經(jīng)濟迅速發(fā)展．各國、各地區(qū)之間的聯(lián)系越來越密切。從總體上看，世界經(jīng)濟正在逐漸形成一個整體．這種現(xiàn)象被稱為“經(jīng)濟全球化趨勢”。師：經(jīng)濟全球化趨勢形成的原因和條件是什么?生2：各國國情不同。要求在經(jīng)濟上尋求國際合作，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。例如，發(fā)達國家希望以最低成本生產(chǎn)質(zhì)量最好的產(chǎn)品：發(fā)展中國家希望既能夠維護國家主權(quán)又能夠發(fā)展經(jīng)濟，也積極尋求國際合作。生3：20世紀八九十年代，國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。生4：科學技術(shù)特別是交通運輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經(jīng)濟活動更提供了便利條件。問題：(1)請對該教師的教學方法做出評析。(6分)(2)結(jié)合材料中出現(xiàn)的問題提出建議。(6分)【答案】(1)該教師在教學方法上存在一定的問題。在本案例的教學片段中，教師以問題啟發(fā)學生進行思考．雖然體現(xiàn)了教學活動應以學生為主體的原則，但由于這些問題離學生的實際生活較遠，學生回答時主要依據(jù)教材，并沒有能夠達到啟發(fā)學生思考的目的。(2)在教學活動中，所有啟發(fā)都是有條件的，需要就事論事，照本宣科是不會起到啟發(fā)作用的。只有當教師對教材涉及的具體教學內(nèi)容有深刻、獨到的見解，并對自己要講的一切都爛熟于心，而且對學情有深入了解時．教師在課堂上才擁有可供發(fā)揮能動性的自由度，真正做到游刃有余、指點有方、循循善誘．這才是真正意義上的啟發(fā)。所以，教師在授課過程中使用啟發(fā)式教學法時，既要在課前準備上下足工夫，還要根據(jù)課堂的實際情況靈活處理隨時出現(xiàn)的各種情況。二、閱讀下列材料，回答問題。查老師在檢測“歐洲西部”一課時，編制了兩道單項選擇題。1．下列敘述不符合歐洲西部地區(qū)的是()。A．餐桌上常見乳產(chǎn)品B．人們常吃牛羊肉C．農(nóng)業(yè)所占比重大D．農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主2．歐洲西部的地理位置特征有哪些()A．以平原為主的地形特征B．山地較少的地形特征C．河網(wǎng)稀疏、水量充沛的水文特征D．國家眾多的人文特征問題：【答案】(1)第一道題編制質(zhì)量較好。第一道題目標明確，考察歐洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)特征，選項緊緊圍繞題干涉及的知識點。而第二題作為單項選擇題，題干中“有哪些”的提問方式不恰當；題干和選項不對應，題干描述的是歐洲地理位置特征，而選項中涉及的是地形、水文和人文特征；選項第一項和第二項有重復之嫌。(2)選擇題編制的基本要求：①目標明確；②取材合理、具體、有針對性；③題干的表述準確、精煉；④題干與選項之間的分割和連接要恰當；⑤干擾項要有迷惑性，正確選項要具有隱蔽性。編制好的干擾項的方法：①針對學生的易錯點設(shè)計干擾項；②干擾項與題干相關(guān)且相互之間不矛盾；③干擾項本身不能有形式和邏輯錯誤，盡量使用教材上的語言或真理性的措辭；④干擾項在形式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容復雜程度上與正確選項保持相似。三、劉老師到某初中工作以來，注重尖子生的培養(yǎng)，她培養(yǎng)的尖子生在競爭中獲得過很好的成績。但她經(jīng)常對那些不聽課、頑皮的學生采取罰站、不許進教室等措施愆罰他們。家長知道后，多次找她交換意見，但劉老師不但不以為然，而且還對家長進行批評。試運用所學習的教師職業(yè)道德知識對劉老師的做法進行分析。【答案】【答案要點】劉老師的做法是錯誤的：1.劉老師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范；2.劉老師違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范；3.劉老師違背了熱愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。四、說起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多．到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷。到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花?！雹芪乙宦犛譀]有希望了，也難怪，很少有美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人。聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎?”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比。“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。⑩有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，競說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂．在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。(取材于蘇菲的同名散文)【答案】“書香”本義指筆墨之香．在文中指梅花的繪畫作品以及梅花所蘊含的疏、瘦、清、斜之美?！霸娦摹北玖x為詩歌的情感，在文中指從古至今有無數(shù)的詠梅佳作，星于書本，縈繞于心，把梅花的品格深入到血液、靈魂和心里。并且給了我們與眾不同的審美體驗，陶冶人心。這句話的意思是，中國人愛梅，種梅，寫梅，賞梅，梅深人人們生活的各個角落，梅花是中華民族不屈不撓、自強不息以及清高孤傲精神的象征，表達了作者對梅花這種品格的贊美。五、閱讀以下材料，說明材料的主要觀點，并進行論述。大學之法：禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者。教之所由興也。發(fā)然后禁，則扦格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師，燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也?！敬鸢浮?1)材料所述內(nèi)容出自《學記》，《學記》是我國也是世界教育史上的第一部教育專著，它從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗，尤以教學原則的總結(jié)最突出。(2)豫時孫摩。這是《學記》總結(jié)了長期教育教學中的經(jīng)驗后概括出來的規(guī)律，包含四條原則：“豫”是預防，即預防性原則，“禁于未發(fā)之謂豫”，要在不良傾向尚未發(fā)作前就采取預防措施；“時”是及時，即及時施教原則，“當其可之謂時”，要把握教學的最佳時機，適時進行；“孫”是指循序，即循序漸進原則，“不陵節(jié)而施之謂孫”，教學要遵循一定的順序；“摩”指觀摩，即學習觀摩原則，“相觀而善之謂摩”，學習中要相互觀摩，取長補短。(3)“發(fā)然后禁，則扦格而不勝”：事情發(fā)生以后才禁止，就會遇到障礙而難以克服，教育應注重預防；“時過然后學，則勤苦而難成”：過了適當時機才去學習，雖然勤勉努力，也難以有成就，即教育要遵循人的身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律，抓住發(fā)展的關(guān)鍵期；“雜施而不孫，則壞亂而不修”：如果教學不按一定的順序，雜亂無章地進行，學生就會陷入紊亂而沒有收獲，即教育要遵循循序漸進的原則；“獨學而無友，則孤陋而寡聞”：獨自學習而沒有朋友一起商量，就會孤陋寡聞，即教育應互相學習，互相切磋，共同發(fā)展；“燕朋逆其師”：輕慢而不莊重的朋友會使人違背師長的教導；“燕辟廢其學”：輕慢邪僻的言行會使學生荒廢學業(yè)，強調(diào)了良師益友的重要性。(4)教師既知“教之所由興”，又知“教之所由廢”，在教學過程中應遵循相關(guān)教育原則，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，建立良好的師生關(guān)系，促進學生的全面發(fā)展和進步。六、根據(jù)以下材料，回答題Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術(shù)進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Accordingtothepassages,whatdoesaLudditelike(nomorethan20words)【答案】Hedoesn'tliketechnology,can'tkeepupwiththeprogressoftheeraandwillnotusethenewtechnology.七、材料一孟子說：“富貴不能淫。貧賤不能移。威武不能屈。”孔子主張：“己所不欲，勿施于人。”孟子說：“我聽說過：有官位的人，如果無法盡其職責就應該辭官不干；有進言責任的人，如果言不聽、計不從，就應該辭職不干。至于我，既無官位，又無進言的責任，那我的進退去留，豈不是非常寬松而有自由的回旋余地嗎”孟子認為君子應有自己的立場和追求，鄙視那種總是遵循“以順為正”的“妾婦之道”，可惜的是，先秦儒家的那種個人主義傳統(tǒng)在后代日趨衰落，個人的權(quán)利越來越受到忽視。孟子倡導的獨立人格越來越少?！孕炜酥t《先秦儒家的個人主義精神》材料二個人主義是直到近代才從西方文化中演進出來的一種觀念，中世紀以來，西方的個人主義經(jīng)歷了一個逐級的解放過程，先是從神的權(quán)威下解放，再從人的權(quán)威下解放。個人逐步從外在束縛中得到了解放：無論是宗教的，還是政治的。到19世紀這一過程基本完成，最終。個人的神圣化終于成為習俗和法律。——摘自錢默生《西方個人主義源流探索》問題：(1)結(jié)合資料及所學知識，概括先秦儒家個人主義的精神的原則，分析這種精神為什么會在后來日漸衰落。(5分)(2)根據(jù)材料二及所學知識，說明近代西方個人是如何逐級解放的。(5分)(3)先秦儒家注重人的塑造，近代西方追求人的解放，指出兩者的歷史影響。(5分)【答案】(1)原則：人應該保持氣節(jié)和尊嚴；別人的意志不能強加于人；人格獨立，反對順從。原因：宗法制觀念的影響；君主專制的強化；儒家思想的發(fā)展著力于強化尊卑等級和人倫秩序。(2)早期西方哲學家開始探索人的價值；文藝復興確立了以人為中心的人文主義精神：宗教改革運動把人的信仰從教會的束縛下解放出來；啟蒙運動則強調(diào)人擺脫專制統(tǒng)治和愚昧思想的束縛，確立起民主、平等、法治的價值觀念；近代以來西方國家的資產(chǎn)階級議會改革和教育的普及，使得民眾明確自身的政治權(quán)利．懂得借助法律維護個人自由。(3)前者豐富了祖國的傳統(tǒng)文化，促進了民族性格的鑄就與道德觀念的形成：后者推動了近代社會(資本主義)的產(chǎn)生和發(fā)展。兩者體現(xiàn)的思想觀念都是人類思想史上的寶貴遺產(chǎn)。八、材料一孟子說：“富貴不能淫。貧賤不能移。威武不能屈?！笨鬃又鲝垼骸凹核挥?，勿施于人。”孟子說：“我聽說過：有官位的人，如果無法盡其職責就應該辭官不干；有進言責任的人，如果言不聽、計不從，就應該辭職不干。至于我，既無官位，又無進言的責任，那我的進退去留，豈不是非常寬松而有自由的回旋余地嗎”孟子認為君子應有自己的立場和追求，鄙視那種總是遵循“以順為正”的“妾婦之道”，可惜的是，先秦儒家的那種個人主義傳統(tǒng)在后代日趨衰落，個人的權(quán)利越來越受到忽視。孟子倡導的獨立人格越來越少?！孕炜酥t《先秦儒家的個人主義精神》材料二個人主義是直到近代才從西方文化中演進出來的一種觀念，中世紀以來，西方的個人主義經(jīng)歷了一個逐級的解放過程，先是從神的權(quán)威下解放，再從人的權(quán)威下解放。個人逐步從外在束縛中得到了解放：無論是宗教的，還是政治的。到19世紀這一過程基本完成，最終。個人的神圣化終于成為習俗和法律。——摘自錢默生《西方個人主義源流探索》問題：(1)結(jié)合資料及所學知識，概括先秦儒家個人主義的精神的原則，分析這種精神為什么會在后來日漸衰落。(5分)(2)根據(jù)材料二及所學知識，說明近代