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分鐘家長會發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導、教師和家長：求職信息

下午好！

首先歡迎你們來參與我們七班級的家長會。謝謝你們在百忙之中來到小學，共同來關(guān)注同學的學習狀況，關(guān)懷小學的進展，關(guān)注我們七班級的進展。求職信息

一、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下同學近來的學習、紀律等各方面的狀況。自從新學期開學以后，同學的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的長進。但也有個別同學行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話任憑等問題。不過，我信任在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希翼每一位家長時時到處看到自己孩子的成長和長進，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，熟悉自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得勝利的歡樂。

二、共同關(guān)注的幾個問題

1、青春期的問題

有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教導學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時光上，心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充足，奇怪???心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的沖突的，他們的自立性增加了，總想掙脫對老師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不肯和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有伴侶沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的同學。他們的情感很堅強，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的特征，奇怪???是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時光最低。所以父母和教師，一定要加強教導和引領(lǐng)。求職信息

2、平安問題

首先：交通平安。上學放學期，需要家長接送。遵守交通規(guī)章。課間禁止打鬧，吃零食；在宿舍禁止追趕、串宿、說話等行為。在校小學教導，在家家長教導，以保證同學的平安。

第二：是飲食平安。同學在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食，但有些同學吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種緣由是挑食，不肯意在食堂吃飯，所以強調(diào)，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒養(yǎng)分的零食。

再次：同學上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是嬉戲，一是談天，來做知識的少之又少，他們篩選信息的能力，抵御誘惑的能力都很差，假如家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時光比較緊，他們上網(wǎng)的時光受到限制，常通過周六，周日。家長必需嚴格管理孩子在家的時光。并且準時和教師聯(lián)系，讓孩子停歇在自己所及的視線里。由于現(xiàn)在還不是放飛的時候。

最后，注意同學衣著裝扮。詳細來說，一是衣著要樸實大方，我們普通要求穿校服，同學不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，”近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性，但家長要協(xié)作小學培養(yǎng)孩子精確?????的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注重自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強，而家庭教導的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教導孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教導孩子時才教導孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

三、同學的家庭教導。求職信息

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注同學的健康進展。這次家長會，我主要談怎樣針對同學的年齡特點來舉行教導和交流。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的小學，在同樣的年級里就讀，授課的時光是相同的，教化環(huán)境是全都的，教則教規(guī)是全都的，然而接受教導的效果則是區(qū)分很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣由。并不在于小學教導質(zhì)量，而在于家庭教導的協(xié)作上。所以只強調(diào)小學教導質(zhì)量，而不檢查自己家庭教導協(xié)作的家長，一定是教導學問空白的家長。假如這樣比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，同學好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是非常重要的。

從教之路，辛勞而漫長；升學之途，漫長而辛勞，教師和同學都是跋涉者。因此，我們應當有共同的言語，應當有共同的期待，應當有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種愛好培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告知我的同學：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要擔當?shù)呢熑?。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家承擔這種責任。

各位家長，”十年樹木，百年樹人”，我希翼在我們教師和家長的共同努力下，54位學生三年后在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信念，還是那句話，有百分之一的希翼，我們也決不會放棄。讓我們互相理解、互相協(xié)作，攜起手來，為了孩子美妙的明天，努力吧。

分鐘家長會發(fā)言稿篇二

恭敬的各位家長、各位教師：求職信息

大家下午好！

我是三、一班同學__，謝謝教師給我這次發(fā)言的機會，同時也謝謝各位家長能在百忙之中抽出珍貴的時光來參與這次家長會。

各位教師，各位叔叔阿姨，雖然我們現(xiàn)在年齡很小，但是我們也知道我們的爸爸媽媽為了我們的健康成長不斷操心，為了我們能夠過上幸福的生活辛勤工作，流下了很多汗水；各位教師為了我們的學習生活披星戴月，早起晚睡，在這里，我想對全部的叔叔阿姨、各位教師說一聲“你們辛勞了，感謝你們！”

各位家長，您一定對自己的孩子寄予著很大的希翼吧！我們的教師和您一樣，希翼同學能有很大的出息。我們的成長離不開教師的辛勤哺育，更離不開你們的細心愛惜，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到妨礙，我們就會走無數(shù)的彎路。求職信息

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：

1、要常常過問我們在校的狀況。要常常和教師保持聯(lián)系，準時了解狀況，我們的學習離不開教師的辛勤教育，同樣也離不開你們的關(guān)懷支持。

2、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

3、常常和我們談心溝通，把握我們的心理情況。

我們雖然有許多缺點，但我們也有無數(shù)的優(yōu)點：聰慧、和善、活潑、有共性。我們有責任心強的教師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)懷我們的小學，因此，我們才會有這么好的成果。如今，在教師的耐心教育下，我們?nèi)鄬W生在各個方面都取得了很大的長進。我也信任，有了我們共同的努力，我們的成果也一定會提升很快！

最后，祝教師工作順當，身體健康，祝各位家長生活如意，合家幸福！

我的發(fā)言完了，感謝大家！

分鐘家長會發(fā)言稿篇三

恭敬的各位家長：求職信息

你們好！

謝謝大家在百忙之中抽時光來參與本次家長會，同時對各位家長長久以來對我們年級工作的大力支持和協(xié)助，表示誠摯的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的長進、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五班級是學校內(nèi)一個極其重要的學習階段，五班級同學已經(jīng)認識了小學的一切，失去了對學校生活的奇怪???與憧憬，他們認為自己已長大，自以為是，不希翼別人多管束，然而這又是臨近青春期，心理發(fā)育的重要階段，同學處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑愛好，憑情緒，逆反心理更強，甚至特地和家長與教師作對，以此顯示自我共性。這是開學以來我的體味，不知各位家長是否也感覺到了？求職信息

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希翼家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和小學之間的聯(lián)系，希翼家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！求職信息

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來年級的一些狀況：

兩個半月以來，整體來看，大部分同學長進都很大，特殊是搬上樓上以來，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有顯然的長進，比如：在每周的紅旗班評選中，都努力地為年級加分；每周的值日生也能仔細、負責的來值日；年級無論誰有了困難都能主動去協(xié)助。

固然，我們也看到不足的地方還無數(shù)，比如：清晨不能自覺地根據(jù)教師布置的學習任務去學習，必需得教師看著才可以，部分學生對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不準時，靠教師一再督促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時居然不知教師問的是什么。在小學作業(yè)完成比較仔細，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

其次方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社舉行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較簡單出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的緣由是孩子也沒那考試當回事，做題馬虎大意。三是練習力度不夠，計算題辦法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有些時光外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應當是我們家長幫助教師完成的。

第三方面：與家長互動閱歷溝通

1你是否關(guān)懷孩子的學習？

有些家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長無數(shù)，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你絕對不希翼這樣，所以我想告知你們一句話，教導孩子也是要有手段，有辦法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子樂觀的、健康的成長。求職信息

2孩子動作慢，怎么辦？

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有的家長看孩子動作太慢，就不加以引領(lǐng)，這樣他永久也快不了。從慢到快絕對要有個過程，家長不要太焦急，要多加強正確的引領(lǐng)。

我十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔負起教導孩子的責任。好多家長晚上還有無數(shù)工作要做，十分辛勞。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教導和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地長進，內(nèi)心是十分愉快的。

各位家長，隨著社會的長進和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教導問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教導，已越來越成為廣闊教導工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教導孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教導孩子容易粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教導上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今日，我們召開本次家長會，就是希翼家長們能一如既往地做好以下幾點：

1家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，催促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教導很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸素的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2實踐證實，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成果就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。求職信息

3假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議天天學習1——2小時以（對一周所學學問歸納、鞏固復習和提升）。有些同學一放假就睡懶覺，整天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于同學的學習和生活。固然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

4制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，天天至少與孩子交流半小時。

5制造一種良好的學問環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不須要的家庭閑話。做到假期跟孩子同讀一本書。求職信息

6控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有方案，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣；飲食起居有邏輯；注意禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚伴侶來管，與父母自己管，徹低不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富饒與貧困的問題，而管孩子是到家庭的事件。嚴謹任何同學買零食。

7常常與教師取得聯(lián)系，與教師密切協(xié)作。準時了解同學每周在校的學習、紀律等狀況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想利用一次、二次的家長會解決無數(shù)問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍然需要家長利用電話或到小學等不同形式與教師聯(lián)系，使得教師與家長的教導取得全都，形成一股合力。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中臨近百米沖刺了，期望我們的家長和教師再給他們一個助跑，真正協(xié)助我們的孩子跑起來……求職信息

分鐘家長會發(fā)言稿篇四

恭敬的各位家長伴侶：

上午好！

為了孩子的教導事件，今日，我們又一次相聚在__學校三班級x班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和謝謝！謝謝大家對小學工作的支持。小學召開一年一度的家長會，是想提供一個家校溝通的平臺，加強教師和家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教導紐帶，以便教師能夠準時調(diào)節(jié)工作，提升教導教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教導管理中來，共同增進孩子的全面進展，健康成長。希翼本次家長會能給大家?guī)硪恍┬牡?。求職信?/p>

一、先向家長們介紹一下我班的狀況

時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們已經(jīng)成為一名三班級的學校生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸長大，課堂上，大部分的同學都能坐端正仔細聽講，越發(fā)遵守紀律和樂觀動腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了無數(shù)，學習習慣好了無數(shù)。大部分同學都形成了良好的行為習慣，他們能遵守小學紀律，關(guān)懷年級。許多同學在不同的方面都有精彩的表現(xiàn)。應當說每個孩子都有他的特長，我們應當多方面地衡量每個孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的協(xié)助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的同學總體來講，兩極分化比較嚴峻，雖然大多數(shù)同學養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做教師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才干查到。不過，讓我激動的是有你們家長的全力支持。向來以來，家長們總是十分熱心、樂觀地支持著我們，協(xié)作小學開展各項工作，正是因為在座的大力支持，專心教導，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長探索，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在年級中脫穎而出，也能帶動囫圇年級，形成中班級“博學精思”的良好學風。求職信息

二、三班級同學的心理特點

從三班級開頭，同學進入少年期，此時會浮現(xiàn)一種劇烈要求自立和掙脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)顯然的自立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依靠性逐漸削減，但是內(nèi)部的自控能力又尚未進展起來，還不能有效地調(diào)整和控制自己的日常行為。其實第一、三年是爬坡的班級，但為什么是爬坡的班級有的家長并不非常清晰。在學校階段，教師們最不肯接教的不是一班級就是三班級。這是由于一班級的同學剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教他學問，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三班級的同學則由低班級剛進入中班級，同學要把握的學問就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語文上既要把握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語、把被字句、閱讀理解，還有習作等都在等待同學來獲取。時光緊了，作業(yè)多了，任務重了，一些孩子浮現(xiàn)了進入三班級不適應的問題，家長面向孩子的問題不知所措，無可奈何。為什么？由于孩子在家是家長，父母根本不能對他實施正確有效的教導，于是把全部的希翼寄予給教師，期待教師能轉(zhuǎn)變孩子的一切壞習慣、壞品格。這一點無疑是把教師的作用擴大了，如果教師個個都是神的話，一切問題也就不再是問題了。家長們，要想能夠解決孩子的問題，就應做到家校的和睦協(xié)作，密切交流，以形成教導合力。

最后一點想與家長溝通幾個教導孩子的技巧：首先是重視孩子的學習過程，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)懷每一次的考試成果轉(zhuǎn)化到關(guān)懷孩子的每一次作業(yè)，平常的學習態(tài)度，特殊是學習習慣上。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習慣?！边@是由于一個人良好習慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺、自控，使智力活動堅持下去直至勝利，同時還能彌補智力上的某些弱點，增進智力的進展。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學習環(huán)境，鼓舞孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。有些家長為了孩子寧靜的學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。三是催促孩子仔細并準時完成家庭作業(yè)，動作快速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。有些家長做得十分好，特殊是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩，這個要求很正確，漸漸的孩子就養(yǎng)成了習慣。不要等到玩得差不多了，才來做作業(yè)，那樣時光緊，同學能靜下心來學習？即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯誤百出。班里有好幾位同學我們常常對他們舉行輔導，給教師增強了許多額外的負擔，希翼家長能協(xié)作教師，舉行監(jiān)督和指導。四是嚴格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會買零食、玩嬉戲等。五是發(fā)覺問題準時與教師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題。

孩子的教導工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會浮現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教導您的孩子時，有令您不愜意之處，請您準時與我們交流，并賦予理解，您的理解是對我們工作的支持！

感謝大家！