Word版本，下載可自由編輯興趣小組的活動總結(jié)興趣小組總結(jié)報(bào)告(14篇)報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表述方式以講述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清晰,充分顯示內(nèi)容的真切和材料的客觀。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是為大家收拾的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇一

參與英語愛好小組的學(xué)生，有大部分同學(xué)本身就對英語彌漫了愛好，但是也有一部分同學(xué)是在教師的要求下參與英語愛好小組的。因此，培養(yǎng)同學(xué)對英語的愛好是組織英語愛好小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語愛好活動中，我使用課內(nèi)的教材，以舊的學(xué)問作為切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用同學(xué)喜愛?的方式舉行授課，例如用唱英文歌、英語小嬉戲等等。使同學(xué)感覺到學(xué)習(xí)英語是一件有趣又好玩的事，從而對英語產(chǎn)生了深厚的愛好。

對于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，他們主要是利用課原來獵取學(xué)問，因此我利用多種途徑來豐盛同學(xué)的學(xué)問，例如學(xué)唱英語小歌謠，英語兒歌，有節(jié)奏的chant等，讓同學(xué)多接觸生活中常用的英語，更好的理解英語的有用性，并利用小組競賽的方式鞏固所學(xué)的學(xué)問，讓同學(xué)在玩中學(xué)，玩中用。

英語還是一門語言課，因此能說會說才是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)光用在與同學(xué)舉行口語交際上。主要利用同學(xué)跟讀、師生對話、同學(xué)互相情景對話的方式增強(qiáng)同學(xué)的口語熬煉，訂正同學(xué)的發(fā)音，使同學(xué)真正領(lǐng)會英語的精髓，而不是單純的.學(xué)“啞巴英語”。

因?yàn)槿⑺?、五班級都有同學(xué)參與愛好小組，而這三個(gè)班級的孩子英語水平不在同一水平線上，且接受能力也不相同，導(dǎo)致在教學(xué)中三班級的孩子跟不上，五班級的孩子“吃不飽”的現(xiàn)象浮現(xiàn)，但在活動開展中我也沒有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行更合理的教學(xué)方式，讓三個(gè)班級的孩子在最大程度上學(xué)到更多的學(xué)問，這是我的不足之處，我期盼著在今后的活動開展中我的工作能夠得到更快的完美，得到更好的進(jìn)展。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，按照我校共性化教導(dǎo)與培養(yǎng)長處生的支配，我舉行電腦愛好小組活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作與試探，堆積了一些閱歷，下面就小組活動狀況、教學(xué)組織措施、閱歷與提升措施等三方面舉行總結(jié)。

按照同學(xué)自愿報(bào)名與老師選拔相結(jié)合的原則，愛好小組成員由三——五班級同學(xué)組成，愛好小組堅(jiān)持工作日天天下午活動時(shí)光舉行活動（小學(xué)另有全校性活動或老師活動除外），小組中部分成員參與了其次屆電腦繪畫創(chuàng)作競賽。

電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分敬重同學(xué)的愛好興趣并為未來的區(qū)電腦作品制作比賽作好預(yù)備，本愛好小組在本學(xué)期舉行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、word使用的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過本學(xué)期的愛好小組活動，本人總結(jié)出下列閱歷：

學(xué)習(xí)愛好是同學(xué)基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的熟悉傾向，它是學(xué)好一門知識的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的浮現(xiàn)和進(jìn)展，能夠最大程度地激活并滿足同學(xué)的求知欲。在本愛好小組的'活動開展過程中，我們最大程度地通過了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答所有來源于因特網(wǎng)，同學(xué)們也把握了利用因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于利用因特網(wǎng)獵取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上初中同學(xué)有趣并且自我控制力較差，這也要求老師在活動開展過程中舉行嚴(yán)格的管理。

注意上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)愛好持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，同學(xué)上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思量和觀看驗(yàn)證于一體的過程。同學(xué)的愛好有可能隨著時(shí)光的推移而趨淡，這就要求我們老師在活動開展過程中采納“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓同學(xué)自己去思量問題、上機(jī)實(shí)踐探究解決問題的辦法，給同學(xué)“主動進(jìn)展”的空間。我們應(yīng)當(dāng)大力推行“發(fā)覺式”教學(xué)，保證同學(xué)充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和熬煉同學(xué)的操作技能。當(dāng)同學(xué)利用自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)覺某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必定能夠嫻熟把握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提升學(xué)習(xí)熱烈。

發(fā)揮“小教師”的作用，激活學(xué)習(xí)愛好。在上機(jī)實(shí)踐中，老師因?yàn)楦鞣N緣由不能兼顧到每一位同學(xué)，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的同學(xué)充當(dāng)“小教師”，對其他學(xué)生碰到的一些難題賦予解答，互幫互助，共學(xué)生習(xí)。同學(xué)當(dāng)“小教師”轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問的方式，使同學(xué)由學(xué)問的被動接受改變?yōu)閷W(xué)問的傳授者，發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。

但是，共性化教導(dǎo)實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在愛好小組的活動開展活動中，我們也碰到了一些困難。首先是同學(xué)的自制力問題，初一同學(xué)的自制力較差，同學(xué)在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的同學(xué)借機(jī)會上網(wǎng)談天甚至玩嬉戲，造成很不好的影響。其二，同學(xué)視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不擅長選題，選題之后不擅長從大量素材中挑選合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今后的愛好小組活動，我決定從以下幾個(gè)方面提升愛好小組活動質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。利用從技術(shù)上和管理制度上約束同學(xué)的上網(wǎng)談天和玩嬉戲行為。

2、開展優(yōu)秀作品觀賞活動，利用開展省級國家級優(yōu)秀作品觀賞活動，開闊同學(xué)視野并提升見識。

3、與美術(shù)教師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請美術(shù)老師講授有關(guān)顏色搭配的學(xué)問，加強(qiáng)同學(xué)對顏色的感覺，提升美術(shù)功底。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇三

愛好是的教師，本學(xué)期我本著一切從實(shí)際動身的原則，樂觀組織科技愛好小組。這一學(xué)期以來，我們愛好小組的學(xué)生能夠按時(shí)參與培訓(xùn)?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)了同學(xué)的對科技的愛好

本批愛好小組的全部成員都是由以初一新生，就生源而言沒有基礎(chǔ)素養(yǎng)。但他們都已經(jīng)了解、知道了科技愛好小組活動的大體目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動的過程中表現(xiàn)出了深厚的`愛好。

2、開辟同學(xué)的學(xué)問面

在這次的科技愛好小組中不但學(xué)習(xí)科技活動的基本學(xué)問，而且更多的是讓同學(xué)把握了許多操作的基本技能，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

3、增強(qiáng)了實(shí)踐的機(jī)會

因?yàn)閻酆眯〗M不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加科技競賽的實(shí)踐，給無數(shù)學(xué)生以動手操作的機(jī)會，讓同學(xué)在實(shí)踐操作中學(xué)到更多學(xué)問。

4、豐盛了同學(xué)的其次課堂

從素養(yǎng)的角度豐盛了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

5、帶動囫圇科技運(yùn)動隊(duì)

這一點(diǎn)也是我個(gè)人認(rèn)為最為重要的。在平常的課堂教學(xué)中，我們的部分同學(xué)是沒有時(shí)光來參與科技培訓(xùn)的。而在這個(gè)時(shí)候我們愛好小組的學(xué)生有充分的時(shí)光并且準(zhǔn)對科技競賽項(xiàng)目加以訓(xùn)練，這樣一來既使愛好小組學(xué)生有了成就感，更發(fā)揮了他們在科技運(yùn)動競賽中的作用。

我期盼著我的工作能夠得到更快的完美，得到更好的進(jìn)展。我將本著為同學(xué)工作的思想越發(fā)努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提升。同時(shí)也希翼我的工作得到更多得教師同仁的關(guān)注和支持，共同為我?？萍冀虒?dǎo)的進(jìn)展而努力！

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇四

為了總結(jié)一學(xué)期的語文愛好小組活動狀況，提升同學(xué)的語文素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)的語文堆積，現(xiàn)將本學(xué)期活動總結(jié)如下：學(xué)校教導(dǎo)論壇!x

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課外閱讀實(shí)踐

1、保障了閱讀時(shí)光：每周三下午通過閱讀課舉行課外閱讀;充分通過小學(xué)圖書室的資源，在閱讀前，做須要的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)讀書辦法，鼓舞同學(xué)做讀書筆記，同學(xué)的讀書筆記做到了摘記、感悟多方面堆積。

2、加強(qiáng)了閱讀筆記堆積：本學(xué)期同學(xué)共堆積了好詞佳句共計(jì)32多篇章的.內(nèi)容。

3、背誦古詩：本學(xué)期背誦古詩12首。同學(xué)能夠流利的舉行背誦，但是對古詩的書寫不太精確?????，有待加強(qiáng)。

4、實(shí)踐活動方面：

a、舉行了背詩大王競賽：按照同學(xué)的背誦狀況，評比，并授予稱號，孫長勝被評為背詩大王。

d、背詩卡：本學(xué)期同學(xué)能夠按要求把背過的古詩謄寫在專用本子上，保存。同學(xué)的書寫比較規(guī)范，干凈。倡

本學(xué)期，課外愛好小組活動按方案舉行著，所謂方案沒有變化快，實(shí)際操作中有的轉(zhuǎn)變，總體來看，同學(xué)的課外閱讀量增強(qiáng)了，同學(xué)的堆積多了，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇五

隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧這一階段英語小組的活動情景，雖取得了必需的成果，也有一些不足之處。為了以后能更好的開展愛好小組，特將現(xiàn)階段的活動情景總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提升。

愛好是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，啟發(fā)同學(xué)深厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。參與愛好小組的學(xué)生，有一部同學(xué)分本身就對英語彌漫了愛好，可是也有一部分同學(xué)是在父母的要求下參與英語愛好小組的。所以，培養(yǎng)同學(xué)對英語的愛好是組織英語愛好小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語愛好活動中，如何將這種愛好堅(jiān)持下去，是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，為此我們大膽使用資料生動，顏色絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)舉行英語教導(dǎo)，并運(yùn)用同學(xué)喜愛?的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使同學(xué)感覺到學(xué)習(xí)英語是一件有趣又趣味的事，從而對英語產(chǎn)生了深厚的愛好。

同學(xué)對英語的了解主要是經(jīng)過校本教材的學(xué)問傳授，但隨著英語在中國的普及，無數(shù)時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語學(xué)問書本上并不必需有，所以在愛好活動中拓展同學(xué)的英語學(xué)問也是重要的資料之一。我們經(jīng)過多種途徑獵取各種英語資料來豐盛同學(xué)的'學(xué)問，例如自編英語小故事，支配課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓同學(xué)多理解生活中常用的英語，讓同學(xué)更好的理解英語的有用性！

說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，所以能說會說才是真正的重點(diǎn)，所以我們將課堂中的大部分時(shí)光用在與同學(xué)舉行口語交際上。用英語和肢體語言來表述自我的意思，盡量做到“nochinese!”。主要經(jīng)過同學(xué)跟讀、師生對話、同學(xué)互相情景對話的方式增強(qiáng)同學(xué)的口語熬煉，訂正同學(xué)的發(fā)音，使同學(xué)真正領(lǐng)會英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。

從素養(yǎng)的角度豐盛了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

英國聞名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說:“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它能夠主宰人生。人自幼就應(yīng)該經(jīng)過完善的教導(dǎo)，去建立一種良好的習(xí)慣?！彼詫τ趧偨佑|英語的孩子來說，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對愛好小組的學(xué)生以及家長做出了要求，必需養(yǎng)成每一天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的學(xué)問等等.

固然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完美，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想越發(fā)努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提升。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期合唱愛好小組在原有基礎(chǔ)上舉行訓(xùn)練，隊(duì)員所有是來自三到五班級的學(xué)生，共有同學(xué)50人，活動27次?，F(xiàn)將活動作以下小結(jié)：

結(jié)合以前訓(xùn)練的閱歷，我仍然把發(fā)聲辦法和歌唱技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了識譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避開同學(xué)對學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當(dāng)?shù)慕掏瑢W(xué)一些柔美的歌曲，在平常的訓(xùn)練課上讓學(xué)生們利用多媒體聽一些合歌唱曲，看一些合唱表演，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。

作為輔導(dǎo)老師每次我均能提前到達(dá)音樂教室，做好本節(jié)課的預(yù)備工作，同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒適能準(zhǔn)時(shí)向教師請假?；顒娱_頭前采取點(diǎn)名制，準(zhǔn)時(shí)記錄每次同學(xué)訓(xùn)練的出勤狀況，本學(xué)期參與活動50名同學(xué)在27次活動中均能出滿勤。

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和同學(xué)平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓舞他們的點(diǎn)滴長進(jìn)，增加他們的自信念。這樣每次活動時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)光不鋪張、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求同學(xué)天天堅(jiān)持練練聲，回憶回憶發(fā)聲的辦法，大多數(shù)同學(xué)都能按教師的要求去做。因此，在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。

利用幾個(gè)多月的訓(xùn)練，同學(xué)知道了歌唱時(shí)“聲音要往眉心送，口腔、牙關(guān)要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清楚，歌唱要專心有感情”等辦法。

上學(xué)期同學(xué)學(xué)會了五首歌曲，分離是《花非花》、《搖籃曲》、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮，你走得這樣靜靜靜》，本學(xué)期我們鞏固了這些歌曲，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)了合唱《踏雪尋梅》、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進(jìn)我們的校內(nèi)》。

存在問題及下學(xué)期決定：

盡管有了一些長進(jìn)，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）同學(xué)的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提升。

（2）高音的演唱?dú)飧判?，聲音虛弱，有待加?qiáng)。

（3）聲部的'協(xié)作。

下學(xué)期我的決定：在進(jìn)一步加強(qiáng)合唱基本訓(xùn)練的同時(shí)，要細(xì)心預(yù)備明年上半年參與市文藝競賽的合歌唱曲，盡自己最大的努力提升合唱水平和效果。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇七

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教導(dǎo)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我試試讓同學(xué)用自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式舉行學(xué)習(xí)，以音樂審美體悟?yàn)楹诵模耘囵B(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進(jìn)展同學(xué)的制造性思維為重點(diǎn)，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，注意同學(xué)對音樂的感觸能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)同學(xué)形成良好的人文素質(zhì)，為同學(xué)終身愛慕音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的試驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、注意音樂審美體悟

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫通于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)同學(xué)美妙的情操和健全的`人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)學(xué)問有機(jī)地滲透到器樂教學(xué)中，注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動、活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對樂曲的感觸和參加放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注重聲音美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓同學(xué)從老師身上體味美的想力，從而使同學(xué)愛慕老師，進(jìn)而喜愛?上器樂課。另一方面，利用傾聽音樂、表現(xiàn)樂曲、樂曲審美等活動，使同學(xué)充分體悟蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐盛的情感，為樂曲所表述的真善美抱負(fù)境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀積極的生活態(tài)度。

二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間準(zhǔn)時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出十五分鐘時(shí)光，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信地表演，樹立同學(xué)的自信念。注意進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對樂曲的感觸及理解，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注意自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探索式的學(xué)習(xí)主要是利用提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激活同學(xué)的奇怪???心和探索愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是舉行自主、合作、探索學(xué)習(xí)的一種有效途徑。利用小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。每節(jié)課設(shè)計(jì)讓老學(xué)生帶動新學(xué)生，分組

教學(xué)，看哪個(gè)組表現(xiàn)的好，哪個(gè)組新學(xué)生學(xué)的快證實(shí)老學(xué)生教的好。不要小看自己的同學(xué)，要充分他們，他們會帶給你意外的驚喜。利用小組合作學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)樂觀參加各項(xiàng)音樂活動，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加同學(xué)音樂表現(xiàn)的自信念，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注意進(jìn)展同學(xué)的制造性思維

制造是藝術(shù)乃至囫圇社會歷史進(jìn)展的根本動力，是藝術(shù)教導(dǎo)功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動好玩的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想像力，增加同學(xué)的制造意識。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐盛多彩。

總之，在這學(xué)期音樂活動中有所特長也存在部分不足，我會繼續(xù)努力，爭取越辦越好！

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇八

在電子琴愛好小組教學(xué)過程中，試試讓同學(xué)用自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式舉行學(xué)習(xí)，以音樂審美體悟?yàn)楹诵?，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進(jìn)展同學(xué)的制造性思維為重點(diǎn)，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，注意同學(xué)對音樂的感觸能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)同學(xué)形成良好的人文素質(zhì)，為同學(xué)終身愛慕音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

有許多的同學(xué)都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是利用他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠認(rèn)識的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些容易的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的長進(jìn)。

已經(jīng)學(xué)習(xí)過的學(xué)生也在課堂中取得了較大的成果，學(xué)習(xí)曲目越發(fā)得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加熟練，上臺表演不再膽小，大部分同學(xué)敢于表現(xiàn)自己。

愛好小組的成員的.程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對的是全體同學(xué)，課程設(shè)置的是初級教學(xué)課程，使得一些學(xué)過的同學(xué)在課上重復(fù)練習(xí)，慢慢失去了愛好。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)針對全體同學(xué)，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

同學(xué)的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多給同學(xué)一些觀賞的時(shí)光及做一些節(jié)奏練習(xí)。提升他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提升同學(xué)的審美能力。

同學(xué)在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)十分吃力，一首容易的曲子往往需要無數(shù)節(jié)課才干認(rèn)識下來。針對此問題，老師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給同學(xué)先講解5分鐘的基本樂理學(xué)問。

在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)光，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信地表演，樹立同學(xué)的自信念。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇九

結(jié)合本專業(yè)的特色，應(yīng)學(xué)院的要求，這個(gè)學(xué)期我們班成立了美術(shù)愛好小組。此刻對本學(xué)期的工作做一份總結(jié)，期望在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，更好的總結(jié)將來。

1。根據(jù)學(xué)院的指示，努力做好美術(shù)愛好小組的工作，我和楊梅英把愛好小組分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組成立一個(gè)小組長，組長在給成員服務(wù)的同時(shí)，能夠反饋成員的看法以便更好地改善我們的工作使其做得更好。

2。制定組規(guī)，愛好小組的成員務(wù)必按時(shí)到教室學(xué)習(xí)，有事務(wù)必請假。透過對愛好小組成員的考核，發(fā)覺無數(shù)學(xué)生對美術(shù)比較感愛好且自覺潛力較高。

3。學(xué)習(xí)的資料主要是兒童畫和簡筆畫的學(xué)習(xí)，另外還加手工制作的學(xué)習(xí)。主要是自主學(xué)習(xí)，有愛好小組組長指導(dǎo)，另外還有美術(shù)教師指導(dǎo)（較少）。學(xué)習(xí)的資料豐盛且較容易，利于學(xué)生們把握并鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，以便進(jìn)一步提升自己的美術(shù)水平，最重要的是所學(xué)習(xí)的資料與本專業(yè)聯(lián)系非常大。開展得較勝利。

4。上課時(shí)光支配較合理，上課時(shí)光是單周四的晚上19：00―21：00。地點(diǎn)在綜合樓203教室。這樣支配給學(xué)生們騰出業(yè)余時(shí)光來學(xué)習(xí)，無數(shù)學(xué)生每次都仔細(xì)參與愛好小組的學(xué)習(xí)，另外，兒童美術(shù)杜教師給我們作了兩次美術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，效果顯著，有不少的學(xué)生繪畫水平有較大高。

透過美術(shù)愛好小組的活動，使學(xué)生們的.美術(shù)長處得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，愛好是最好的教師，學(xué)生們靠著奇怪???心、愛好來學(xué)報(bào)名參與，并從中受益匪淺。

本學(xué)期是美術(shù)愛好小組開頭，且開展時(shí)光較短，預(yù)備不夠充分，未能滿足更多學(xué)生的要求。我透過工作的總結(jié)，和閱歷的不斷堆積，我我們美術(shù)愛好小組的活動會開展得越發(fā)勝利。

我們將本著為同學(xué)美術(shù)成果的提升越發(fā)努力，使同學(xué)的美術(shù)水平，能更好地發(fā)揮和提升。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇十

這學(xué)期，在小學(xué)的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了美術(shù)愛好小組活動，利用活動提升了同學(xué)的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展愛好小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提升，特將這一年來的美術(shù)愛好小組活動狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛好活動主要是針對三班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其愛好興趣，將愛好小組培訓(xùn)的主題為多種材料作畫。因?yàn)槿嗉壍耐瑢W(xué)年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，以容易的線條畫為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，利用這些訓(xùn)練提升了同學(xué)在繪畫中的觀看能力和造型能力，同時(shí)利用觀賞和實(shí)踐活動培養(yǎng)了同學(xué)健康良好的`審美觀，提升了同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。在本學(xué)期中舉行繪畫訓(xùn)練，著重舉行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫試試，豐盛了同學(xué)對繪畫工具、材料的熟悉，也豐盛了作品的效果。同時(shí)重視激活同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力。本學(xué)期樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激活創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用思量、研究、對話、等活動，引領(lǐng)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探索性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

在小組活動輔導(dǎo)中注意對同學(xué)審美能力的培養(yǎng)。遵從審美的邏輯，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引領(lǐng)同學(xué)綻開想象，舉行比較。掙脫以往容易的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，利用比較、研究等辦法，引領(lǐng)同學(xué)體悟、思量、鑒別、推斷，努力提升他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增強(qiáng)文化含量，使同學(xué)利用美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓舞同學(xué)舉行綜合性與探索性學(xué)習(xí)。引領(lǐng)同學(xué)以感觸、觀看、體悟、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)辦法，舉行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有許多心得、許多長進(jìn)，固然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完美，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中我會越發(fā)努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇十一

蘇聯(lián)教導(dǎo)家彼德·洛夫斯基說“老師的共性強(qiáng)有力的影響著兒童的才智、感情和意志的進(jìn)展，影響著他們的生活。在教導(dǎo)中，一切都應(yīng)以教導(dǎo)者的共性為基礎(chǔ)”。老師的共性不僅影響同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)、智能進(jìn)展，而且影響同學(xué)非智力因素的進(jìn)展。

愛好是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，啟發(fā)同學(xué)深厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村學(xué)校英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，同學(xué)忘記現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，浮現(xiàn)學(xué)時(shí)會，用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分同學(xué)成果偏差，漸漸對英語學(xué)習(xí)失去愛好，影響教師的正常教學(xué)。

本學(xué)期的活動目的是結(jié)合課本學(xué)問舉行訓(xùn)練，一方面提升同學(xué)的口語交際能力，另一方面又鞏固了同學(xué)的書本學(xué)問。利用學(xué)習(xí)，同學(xué)基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。

在活動過程中，我按照同學(xué)的水平，設(shè)計(jì)了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，分離有食物單詞、色彩單詞、動物單詞、運(yùn)動單詞、水果單詞等，以及相關(guān)的句子表述。因?yàn)橥瑢W(xué)已學(xué)過該領(lǐng)域相關(guān)的一些學(xué)問，于是我在此基礎(chǔ)上把學(xué)問舉行拓展，把單詞和句型多樣化，復(fù)雜化。同學(xué)便在原有些學(xué)問基礎(chǔ)上重組學(xué)問結(jié)構(gòu)，因此在新的復(fù)雜的學(xué)問接受方面并不感到吃力，反而得心應(yīng)手。此外，因?yàn)橥瑢W(xué)對這些學(xué)問已有概念，因?yàn)槟挲g特征的影響，不免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或不屑，為了避開這些不良心情，我在每節(jié)課上都細(xì)心設(shè)計(jì)一系列的課堂活動用以學(xué)習(xí)和操練語言，明顯同學(xué)都能饒有愛好地投入到學(xué)習(xí)活動中。

英語學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的溝通和才干的呈現(xiàn)。因此我在周二英語愛好小組的課堂上適當(dāng)滲透文化學(xué)問，如中西方節(jié)日的對照、生活習(xí)慣的對照、社會現(xiàn)狀對照等等，使同學(xué)在學(xué)習(xí)該語言的同時(shí)，也對該語言國家有容易的了解。此外，我在課堂上也讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的才干，添加唱歌、舞蹈、表演、比賽等活動讓同學(xué)在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項(xiàng)才藝出示中獲得自信、激活愛好。

有效的課外活動是用豐盛多彩的嬉戲、對話、比賽來提升學(xué)習(xí)樂觀性，更重要的是把階段性的英語學(xué)問加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每進(jìn)行一次活動，同學(xué)就多一次重新考慮和尋覓材料之間內(nèi)在聯(lián)系的`機(jī)會，使一些新的信息與原有些學(xué)問相聯(lián)系，把全部的孤立學(xué)問條理化、系統(tǒng)化。

學(xué)校英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于同學(xué)的將來的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長。為培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，教學(xué)形式要活潑多樣，機(jī)動靈便。教導(dǎo)的藝術(shù)不在傳授本事，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì)。因此要常與同學(xué)舉行情感溝通，同學(xué)會因此愛戴教師、敬重教師、愛聽教師上課，從而愛聽英語、愛學(xué)英語。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇十二

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學(xué)能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能豐盛藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提升審美能力，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)方式和手段，開展書法愛好小組的教學(xué)活動，并取得了一定的成果，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐盛和進(jìn)展起到了一定的推進(jìn)作用。

1、書法愛好小組活動穩(wěn)步進(jìn)展

在本學(xué)期重新組建了我校的書法愛好小組，參與人員為一至六班級全體學(xué)生，詳細(xì)時(shí)光支配是每周三下午課外活動時(shí)光為一至三班級學(xué)生參與，每周四下午課外活動時(shí)光為四至六班級學(xué)生參與學(xué)習(xí)，目的為提升全校學(xué)生的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任教師在日常教學(xué)中多多注重指導(dǎo)，并鼓舞同學(xué)舉行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)光少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

2、讓同學(xué)把握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的`辦法

在書法教學(xué)中教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓同學(xué)把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)催促同學(xué)。另外，還要求同學(xué)注重寫字衛(wèi)生，不任意丟紙屑等。利用嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法。

為讓同學(xué)能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開頭，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓同學(xué)先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較容易的常用漢字，最后按照同學(xué)把握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教導(dǎo)意義的名人名言、警句及古詩等。

4、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)同學(xué)一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校內(nèi)中出示，起著帶頭調(diào)動作用。開展比賽活動，給同學(xué)提供熬煉的機(jī)會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學(xué)一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

愛好小組的活動總結(jié)愛好小組總結(jié)報(bào)告篇十三

在美術(shù)愛好小組畫展順當(dāng)開放的同時(shí)，本學(xué)年的美術(shù)愛好小組活動也得以告終。本著貫徹國家教導(dǎo)方針，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的原則，使同學(xué)把握學(xué)問技能，進(jìn)展智力，形成共性品德的目的，使我們的美術(shù)愛好小組順當(dāng)開放。其主要目標(biāo)就是對同學(xué)舉行審美教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注意在每節(jié)課中培養(yǎng)同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培養(yǎng)他們感觸美、理解美、鑒賞美和制造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實(shí)踐證實(shí)，孩子們喜愛?這種活動方式，家長們愜意這種教導(dǎo)辦法。

本學(xué)期參與的人數(shù)與上學(xué)期相比有了顯然的增多，無數(shù)同學(xué)是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是靠著奇怪???心、愛好來學(xué)，其基本功并沒有得到熬煉。這一部分同學(xué)與其他美術(shù)班同學(xué)相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿足其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動中采納這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。固然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教容易的'蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展，所以本小組在舉行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。

詳細(xì)總結(jié)如下：

重視激活同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力。本學(xué)期樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激活創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用思量、研究、對話、等活動，引領(lǐng)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探索性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對同學(xué)審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵從審美的邏輯，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引領(lǐng)同學(xué)