第第頁我的大學(xué)人生職業(yè)生涯規(guī)劃

假如說高校是學(xué)習(xí)與進(jìn)步的平臺，那么這個平臺的地基就是高校里的基礎(chǔ)課程。李博士在給中國高校生的第四封信中,曾明確提到,中國同學(xué)的一大優(yōu)勢是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，如數(shù)學(xué)、物理等。他認(rèn)為，在高校期間，同學(xué)們肯定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程，如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程)。

數(shù)學(xué)是理工科同學(xué)必備的基礎(chǔ)，絕大多數(shù)理工科專業(yè)知識體系都建立在數(shù)學(xué)的基石上。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識可以培育和訓(xùn)練人的思維技能。通過對幾何的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會用演繹、推理來求證和思索的方法;通過學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計，我們可以知道如何避開鉆進(jìn)思維的死胡同，讓自己面前的機(jī)會最大化。

二十一世紀(jì)里最重要的溝通工具就是英語，有些同學(xué)只為了考過四級、六級而學(xué)習(xí)英語，有的同學(xué)僅僅把英語當(dāng)作一種求職必備的技能，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語等于崇洋媚外，其實(shí)學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌控一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。在將來的幾十年里，世界上最全面的新聞內(nèi)容，最先進(jìn)的思想和最高深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識分子間的相互溝通都將用英語進(jìn)行。此外，大家不要把學(xué)英語當(dāng)作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學(xué)習(xí)英語。例如，可以多看一些名人的對話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學(xué)者可以找英語原版的教學(xué)節(jié)目和錄像來學(xué)習(xí)，有肯定基礎(chǔ)的那么應(yīng)當(dāng)看英文電視或電影

信息時代已經(jīng)到來，高校生在信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為他們進(jìn)入社會的必備的基礎(chǔ)之一。全部的'高校生都應(yīng)能嫻熟的運(yùn)用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜尋引擎，都應(yīng)能嫻熟的在網(wǎng)上閱覽信息和查找專業(yè)知識。在二十一世紀(jì)里，運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像運(yùn)用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計算機(jī)，你就無法快捷全面的獲得自己需要的知識或信息。

業(yè)有科別，術(shù)有專攻，每個同學(xué)都有自己的專業(yè)，大家應(yīng)學(xué)會“愛我所選”。有些同學(xué)自己在入學(xué)時選錯專業(yè)，以至對所學(xué)的專業(yè)缺乏愛好，沒有學(xué)習(xí)動力;有些同學(xué)那么為追求愛好而“走火入魔”，畢業(yè)后才發(fā)覺荒廢了本專業(yè)的課程;另外一些同學(xué)由于在學(xué)習(xí)上遇到了困難就對專業(yè)抱有偏見。大家首先應(yīng)盡力試著把專業(yè)讀好，并在學(xué)習(xí)過程中漸漸的培育自己對本專業(yè)的愛好?，F(xiàn)在，有許多專業(yè)進(jìn)展了交叉學(xué)科，兩個專業(yè)的結(jié)合往往是新的增長點(diǎn)。數(shù)學(xué)筆”的發(fā)現(xiàn)人王博堅博士在微軟亞洲討論院負(fù)責(zé)用戶界面的討論，可是誰又能想到他從本科到博士所學(xué)的都是心理學(xué)專業(yè)，而用戶界面又正是計算機(jī)和心理專業(yè)的最正確結(jié)合點(diǎn)。另一方面，就算你畢業(yè)后要從事其他的行業(yè)，你依舊可以把自己的專業(yè)讀好，這同樣能成為你在新行業(yè)中的優(yōu)勢。

孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！?/p>

我國一位在科技界卓有成就的科學(xué)家回憶高校生活時說，在高校，基礎(chǔ)知識需要要學(xué)好，但同時要結(jié)合自己的狀況選修+其它課程，廣泛吸納