Word版本，下載可自由編輯初一語文課代表競選演講稿優(yōu)秀5篇

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提升老師自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

新課程背景下，要努力改變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注意培養(yǎng)同學(xué)“自主·探索·合作”的精神，盡量使同學(xué)在“堆積·整合”“感觸·鑒賞”“思量·領(lǐng)會”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)覺·創(chuàng)新”五個方面獲得進展。

2、加強備課組集體備課。

備課組內(nèi)資源分享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視其次次備課，因材施教。要常常就教材、教法等問題舉行討論、探討。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學(xué)重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成切實可用的資料，

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。

在小學(xué)教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等藏匿課活動，并要求組內(nèi)老師樂觀參加評課活動，做到“課課有心得”，以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提升，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。

4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新老師的培養(yǎng)。

在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)系，催促徒弟老師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并催促其在此基礎(chǔ)上，借助對先進的理論的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為加以思量、總結(jié)，并形成文字材料。

4、加強對同學(xué)的個別輔導(dǎo)，通過好早讀課https://./、課間和夜自修時光，加強同學(xué)自查、自我管理。作業(yè)精選精批，準(zhǔn)時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓舞后進。

5、掌握好教材的深度與難度，注意同學(xué)活動能力培養(yǎng)，盡量通過教材作例子，教會同學(xué)能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)學(xué)問的堆積。立足高考，打好基礎(chǔ)。

6、加強對高考信息的討論。仔細(xì)討論了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在舉行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的學(xué)問。

7、強化教學(xué)科研意識，提升科研能力，樂觀撰寫各級各類論文。

8、開展了豐盛多彩的語文課外活動。

9、仔細(xì)組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中取得好成果。

10、加強與外界溝通，準(zhǔn)時了解教學(xué)、考試的最新信息。建好中國教導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)vcu教導(dǎo)博客，充分通過好“福建高中新課程網(wǎng)”，準(zhǔn)時了解我省各兄弟小學(xué)的選修課開設(shè)狀況，加強與兄弟小學(xué)教師的聯(lián)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達到以下幾個方面的目標(biāo)：

1、貫徹《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教導(dǎo)觀念，不斷地探究能適應(yīng)社會進展和同學(xué)實際需要的新教法。

2、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)助他們把握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)辦法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。求職信息

3、按照高中語文課程從“學(xué)問和能力”、“過程和辦法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面動身設(shè)計課程目標(biāo)。求職信息

4、在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。求職信息

四、教學(xué)進度（教學(xué)進度表見后面的附錄部分）求職信息

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實際狀況支配：高二語文每周4節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配《語文》必修五和選修課：授課60課時，期中復(fù)習(xí)8課時，期中考試3課時，期終復(fù)習(xí)10課時，期終考試3課時。

本學(xué)期教學(xué)進度十分緊急，幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時光。但是仍然要方案有條不紊，進度支配有序。

五、教材處理

1、精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探索式能力課型。求職信息

每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以同學(xué)為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，從而增進同學(xué)的學(xué)習(xí)方式改變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以同學(xué)自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作容易化“一刀切”的方法處理。

2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有的課文根原來不及上，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以堆積文言學(xué)問為主，進而增加同學(xué)文化功底。要特殊注重培養(yǎng)同學(xué)文言文閱讀愛好，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言學(xué)問，增加同學(xué)的文化底蘊。

3、閱讀堆積，積淀同學(xué)的語文素質(zhì)。求職信息

發(fā)揮同學(xué)的主動性，充分通過同學(xué)的課余時光指導(dǎo)同學(xué)舉行課外閱讀，要提出詳細(xì)的閱讀看法，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

讓同學(xué)在教師的引領(lǐng)下開展活動，要求同學(xué)定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不行忽略同學(xué)的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

六、工作措施

1、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。

2、組內(nèi)溝通探討“自主、探索、合作”教學(xué)模式的辦法。

3、藏匿周組織好本組教師開課、聽課、評課，做好記錄并加以收拾。

高二上學(xué)期工作方案篇二

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"。所以，在開學(xué)之初，要訂一個科學(xué)的教學(xué)方案是十分須要的。我在下學(xué)期的英語教學(xué)中遵從以下教學(xué)原則和方案：

一）遵從英語教學(xué)邏輯，寓思想教導(dǎo)于語言教學(xué)之中

外語教學(xué)應(yīng)以同學(xué)的進展為宗旨，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，寓思想教導(dǎo)于語言教學(xué)之中，在教學(xué)過程中，協(xié)助同學(xué)明確學(xué)習(xí)外語的目的，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛好及有效的學(xué)習(xí)策略。

二）處理好語言基礎(chǔ)學(xué)問和語言運用的關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)用英語舉行交際的能力

要遵從英語教學(xué)邏輯，處理好語言基礎(chǔ)學(xué)問和語言運用的關(guān)系。詞匯和語言形式是舉行語言運用的基礎(chǔ)，舉行詞匯，語法和語音等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和組織各項基本技能活動，其目的是使同學(xué)更好地開展語言實踐活動，培養(yǎng)實際運用英語舉行交際的能力。求職信息

英語課是一門實踐性很強的工具課程。老師應(yīng)杜肯定同學(xué)舉行單純語言學(xué)問的傳授和灌輸，應(yīng)結(jié)合他們的生活實際和今后使用英語的需要，利用大量語言實踐和故意義的語言運用，如運用教材中的話題舉行研究，配合等活動，協(xié)助他們把握語言學(xué)問，提升言語技能和實際運用英語的能力。

三）聽，說，讀，寫綜合運用，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力

聽，說，讀，寫訓(xùn)練是相輔相成，相互增進的。高中英語教學(xué)，仍要堅持聽，說，讀，寫各項活動，進展同學(xué)的綜合語言技能，以提升他們用英語舉行交際的能力。

聽和讀是語言接受技能，讀和寫是語言生成技能。惟獨達到足夠的語言輸入量，才干有效地組織同學(xué)圍繞所理解和汲取的口頭及書面信息開展聽，說，讀，寫活動，提升他們綜合語言技能的水平。為此，高中階段應(yīng)加強同學(xué)聽，讀能力的培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)他們的閱讀能力。

閱讀是理解和汲取書面信息的最重要手段，它能給同學(xué)提供更為豐盛的教導(dǎo)教學(xué)資源，要有方案地指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)，有效的閱讀辦法和技巧；指導(dǎo)他們使用詞典，語法等工具書及各種英語教導(dǎo)教學(xué)資源；鼓舞他們在閱讀中按照上下文猜想詞義等，使他們逐步獲得較強的自立閱讀的能力，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四）盡量使用英語，適當(dāng)通過母語

為了使同學(xué)的英語與客觀事物建立直接聯(lián)系，提升英語教學(xué)的效果，在英語教學(xué)中要盡量使用英語。隨著同學(xué)英語學(xué)問的增長和運用英語能力的提升，在高中階段使用英語組織教學(xué)和講解語言材料的可能性越來越大。老師要通過同學(xué)已學(xué)的英語來解釋或介紹新的教學(xué)內(nèi)容，以便在真切的教學(xué)情景中增加運用英語的能力。

對于抽象的詞語或英語的特別表述結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)?shù)赝ㄟ^母語加以說明或翻譯。為了確定教學(xué)的重點和難點，在備課中老師可采納英語同母語對照的辦法。但是，在講課中不宜過多地舉行兩種語言的對照。求職信息

五）處理好語言教學(xué)和文化的關(guān)系

語言是文化的重要載體，語言與文化有著密切的聯(lián)系。老師要處理好二者的關(guān)系，努力使同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的過程中，促進對于外國文化，特殊是英語國家文化和社會風(fēng)俗習(xí)慣的了解。這不僅有助于他們擴大視野，提升領(lǐng)會英語和運用英語的能力，還有助于他們加深對本民族文化的理解，增加世界意識。

六）確立同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，

教學(xué)活動是師生間的雙邊活動。在教學(xué)中要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使他們排解心理障礙，建立信念，提升學(xué)習(xí)愛好，改進學(xué)習(xí)辦法。同時，在教學(xué)中要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。老師的指導(dǎo)作用在于組織好課內(nèi)外各種活動和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的辦法，為他們選材，解疑，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)自學(xué)能力，從而保持較高的學(xué)習(xí)樂觀性。

為此，老師不但要提升自己的語言素質(zhì)，還要提升教學(xué)理論水平。在教學(xué)中要擅長按照同學(xué)的生理和心理進展的特征仔細(xì)討論教學(xué)法，采納有效的教學(xué)辦法。老師要面對全體同學(xué)，因材施教，發(fā)揮不學(xué)生生的長處，耐心協(xié)助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。要注重協(xié)助同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)辦法和技巧，提升學(xué)習(xí)效率。

七）提升課堂教學(xué)質(zhì)量，樂觀開展課外活動

課堂教學(xué)是協(xié)助同學(xué)學(xué)習(xí)英語和驚醒素養(yǎng)教導(dǎo)的主要途徑。老師要不斷努力改進教學(xué)辦法，增強課堂上語言實踐的廣度和密度，考究科學(xué)和實效，努力減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

課外活動有利于同學(xué)提升愛好，增長學(xué)問，開闊視野，進展智力和共性，培養(yǎng)能力。有目的，有組織地開展各種課外活動，有助于同學(xué)越發(fā)生動，活潑，主動地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)有方案地組織內(nèi)容豐盛多彩，形式應(yīng)多種多樣的課外活動，如朗誦，歌唱，講故事，演講競賽，寫作比賽，短劇演出，英語角，英語主題班會和展覽等。求職信息

八）充分通過直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境求職信息

通過實物，圖片，幻燈，錄音，電視，電影和計算機等舉行教學(xué)，形象直觀，生動活潑，有助于同學(xué)直接理解英語和培養(yǎng)他們直接用英語表述思想的能力。有條件的小學(xué)應(yīng)配備電視機，錄音機，計算機，CD，VCD和DVD等設(shè)備。要鼓舞老師通過現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，開發(fā)軟件。鼓舞同學(xué)借助廣播電視，英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等舉行自主學(xué)習(xí)。老師應(yīng)充分通過現(xiàn)有設(shè)備，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。求職信息

高二上學(xué)期工作方案篇三

一、基本狀況求職信息

新的氣象，新的年級，新的干勁。

很觀賞一句話：人活著就是要做故意義的事。

干過一年班主任，感受頗多，酸甜苦辣都有，雖然累，但是為我的同學(xué)興奮，有臨近一半的人上了重點班。但還是有無數(shù)不盡人意的地方，后來又想想，是自己太追求完善了，想的比做的多，這樣干事是不可的。驟然想到小學(xué)還有幾個女班主任，發(fā)自內(nèi)心的佩服，咱還有什么理由不好好干呢？

缺點無數(shù)，做不到特殊柔和，表述能力不是很抱負(fù)等等

優(yōu)點談不上，我信任只要專心，擅長思量，擅長學(xué)習(xí)，會越來越好的。所以很有信念，全當(dāng)做一次新的挑戰(zhàn)，按方案，一步一個腳印，腳踏實地把一件件小事干好，不拋棄，不放棄，堅持到底。求職信息

二、工作目標(biāo)

因為理科班同學(xué)基礎(chǔ)較差，爭取在開始讓他們養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，再看學(xué)習(xí)的長進。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：在評選考試中，力爭理科平行班不做倒數(shù)第一

2、大型活動：10個年級中，前5名

3、同學(xué)教導(dǎo)：努力將高二（2）班營造成同學(xué)自己的其次個家，每一位同學(xué)都做嶄新的自我，找到自己的位置，走出屬于自己的人生道路；讓高二（2）班成為每一位同學(xué)永恒的自豪。

三、開班預(yù)備工作

（一）年級管理理念的制定與灌輸

年級管理理念：不拋棄，不放棄

灌輸思想：

（1）、挫折不行怕，即使被打倒了我們還可以從頭再來，只要我們不放棄

（2）、物競天擇，適者生存

（3）、班興我榮，班衰我恥

（4）、要有明確的目標(biāo)，細(xì)分目標(biāo)打算勝利

（5）、老板定律：有責(zé)任，有激情、吃得苦，膽大心細(xì)

（6）、好好活就是做故意義的事，做故意義的事就是好好活

要求：從嚴(yán)做，從實做，從細(xì)做

（二）細(xì)心預(yù)備5次班會

1、開端教導(dǎo)：新起點，新開頭，忘掉過去的挫折和榮譽，從頭再來；灌輸年級思想理念；走進高二個人宣言求職信息

2、目標(biāo)教導(dǎo)：利用講哲理故事，和聞名高校視頻觀察，明確自己的目標(biāo)，同學(xué)發(fā)言，總結(jié)

3、信念教導(dǎo)：待定

4、習(xí)慣教導(dǎo)：待定

5、責(zé)任教導(dǎo)：利用觀察視頻：勝利企業(yè)家吳長江，青春創(chuàng)業(yè)故事：老板定律，理解責(zé)隨意識，有感而發(fā)，自由發(fā)言。

四、班委、寢室長、課代表的制定與培訓(xùn)，每周一次班委會

（一）制定：

開學(xué)初先讓同學(xué)自我推舉，利用書寫的方法，寫出自己以前擔(dān)任過的職務(wù)，長處，性格、想擔(dān)任年級的什么職務(wù)，會怎么干？（要求：必需寫實話，特殊是會怎么干，能干到的才寫），確定課代表和寢室長。然后篩選出班委候選人，再利用藏匿演講，大致選出暫時班委，任職期限1個月，1個月后，年級投票選班長，不藏匿，我看，再按照我的了解，定出班長，然后讓他組閣其他班委。

（二）培訓(xùn)班委：求職信息

1、年級事務(wù)分類、落實，管理工作責(zé)任到人，值周制度等等

2、共學(xué)生習(xí)班委工作要求（模范、責(zé)任、熱烈、服務(wù)意識、合作，協(xié)調(diào)）

3、每周召開全體班委或核心班委會議，舉行階段年級工作總結(jié)、反思和指導(dǎo)；前面階段由我主持，以后視狀況可熬煉班長主持。

4、不定期的咨詢、了解班委工作的困難、問題，準(zhǔn)時給與辦法的指導(dǎo)在大型活動中培養(yǎng)他們的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力

寢室長培訓(xùn)：

寢室文化，寢室競爭意識，集體主義，方案和目標(biāo)。反思學(xué)習(xí)，要關(guān)愛關(guān)懷寢室成員，拉近寢室成員距離，才干便于開展工作，對寢室成員前途的責(zé)隨意識

課代表培訓(xùn)：求職信息

責(zé)隨意識，對年級本科目學(xué)習(xí)有高度責(zé)任心，如何和任課教師交流、服務(wù)。如何收交作業(yè)與催促、統(tǒng)計、回報，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，創(chuàng)意工作

五、學(xué)期工作重點與開展

（一）加強常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境

管理上越發(fā)明確、到位；好的要準(zhǔn)時表揚，差的要準(zhǔn)時催促

衛(wèi)生越發(fā)細(xì)致，責(zé)任到人，最好以宿舍為單位分配好，做好觀看記錄、評選，好的要準(zhǔn)時表揚，差的要準(zhǔn)時催促；板報方面成立板報小組，爭取小學(xué)評選中拿獎；使兩操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌，加強操后點評；杜絕遲到現(xiàn)象；更有效地通過好早自習(xí)和晚自習(xí)；加強宿舍管理。求職信息

（二）狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)能力，增進有效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的分配、活動內(nèi)容和管理，激勵同學(xué)合作意識，組間評選競爭等等；

加強學(xué)習(xí)時光、學(xué)習(xí)支配，

本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，嚴(yán)查，記錄，表揚與批判，甚至叫家長，增進同學(xué)有序、高效的學(xué)習(xí)；

加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在各科考試中取得長進。通過班會的時光可舉行學(xué)習(xí)辦法溝通活動，多吸取優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)閱歷；

加強課余時光的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和飯間空余時光，讓同學(xué)能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會支配自己的時光，有方案、有秩序的學(xué)習(xí)，提升時光的通過率，爭取高效率的學(xué)習(xí)；

讓同學(xué)能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

（三）加強班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)

1、創(chuàng)建完美的班委管理制度，年級工作負(fù)責(zé)到個人，加強班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮年級中核心力氣的作用，逐步形成自主管理體系。

2、師生交流（可以以寫書信的形式），多與同學(xué)舉行溝通，開展同學(xué)思想工作，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會反思與調(diào)節(jié)，有著明確的方向和努力的目標(biāo)；并引領(lǐng)其學(xué)會尋求協(xié)助，主動解決學(xué)習(xí)、生活中碰到的問題。

3、通過班會課，加強對年級、社會和家庭的責(zé)任感培養(yǎng)；動員年級每一位學(xué)生樂觀參加主題班會的建設(shè)，學(xué)生可選取感愛好的主題舉行策劃主持，宿舍為單位，定期召開藏匿班會，增強同學(xué)的信念，培養(yǎng)他們的能力。

4、加強年級的文化建設(shè)：年級布置——幾大專欄專項專人負(fù)責(zé)，制定方案，定期更換；年級隨想錄的建立（寫上周的得失和感想，反思和下周方案，和將來等等，挑出好的可以張貼）。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給同學(xué)思想上的熏陶。準(zhǔn)時診斷年級問題，利用文化建設(shè)催促解決。

5、結(jié)合級段和小學(xué)組織的集體活動，進一步增加同學(xué)的團隊合作意識和拼搏競爭意識；

6、加強和細(xì)化對特別同學(xué)的指導(dǎo)。

7、年級細(xì)微問題的強化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識的強化。

總之，堅持自己所想的做下去，永久不放棄進取，不求完善，但求無愧。

高二上學(xué)期工作方案篇四

一、現(xiàn)狀分析

我校同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱，數(shù)學(xué)素質(zhì)較低，存在運算能力較低，書寫嚴(yán)峻不規(guī)范等非智力因素嚴(yán)峻制約他們的進展。另外，我校開設(shè)了9個理科班，6個文科班，其中物理化學(xué)班2個，物理生物班5個，物理地理班2個，歷史政治班4個，歷史地理班2個，藝術(shù)班1個。同時，在各個選科組合中又分試驗班和平行班，其中，物理化學(xué)班、歷史地理班各開設(shè)1個試驗班，，歷史政治班，物理生物班開設(shè)2個試驗班，。所以各班之間同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)存在差異，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同，由于是按總分舉行分班的，就是在同一個年級內(nèi)部，同學(xué)之間也有很大的差距。本學(xué)期中期，文理要分開舉行教學(xué)，也就意味著老師要付出更多的努力，所以要求老師加強合作，克難求進。同時，經(jīng)過我們的共同努力，我們已經(jīng)取得了一定的成果，假如我們抓住機遇，科學(xué)工作，提升效率，我們會取得更大的長進。

二、工作目標(biāo)

1、努力掌握教改方向，改變教學(xué)觀念，克服傳統(tǒng)教學(xué)對新教材教學(xué)的習(xí)慣影響。

2、關(guān)注掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的變化，明確課本中的增刪內(nèi)容，明確新教材中的重點與難點，使課時分協(xié)作理。求職信息

3、加強教法討論，圍繞“如何充分發(fā)揮同學(xué)的主體性、如何搞好教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、如何在教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的普通能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成正確的學(xué)習(xí)策略”開展工作。

4、注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)同學(xué)“主動參加教學(xué)，主動加強自我討論問題及主動實踐”的良好品質(zhì)。

三、工作重點

如何提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，提升教學(xué)的針對性，提升課堂教學(xué)效益等問題，我們向來在思量、探究。小學(xué)教務(wù)處提出：“夯實基礎(chǔ)，循序漸進，滾動提升”“掌握要求，精講多練，提升效率”的教學(xué)思路。全組成員仔細(xì)思量和研討。明確以下工作要求：嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)“六仔細(xì)”規(guī)范教學(xué)行為，抓基礎(chǔ)，抓習(xí)慣，抓規(guī)范，抓訓(xùn)練，搞好分層教學(xué)，使每個同學(xué)都有所得，有所獲。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除仔細(xì)抓好小學(xué)制定的各項教學(xué)常規(guī)外，還重點做了以下幾方面工作：

1、備課：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組，組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省教學(xué)要求》，仔細(xì)研究，仔細(xì)準(zhǔn)時做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案，其他老師也應(yīng)當(dāng)結(jié)合《江蘇省教學(xué)要求》和自己所帶年級的實際狀況舉行復(fù)備。

2、上課：

新授課，根據(jù)教學(xué)要求掌握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合我校同學(xué)實際提出以下幾個要求：(1)給同學(xué)留下思量的空間，也就是老師怎樣去組織同學(xué)思量；(2)給同學(xué)留下練習(xí)的時光，也就是老師怎樣去組織同學(xué)訓(xùn)練；(3)給同學(xué)留下反思和總結(jié)的余地，也就是老師怎樣去組織同學(xué)反思和總結(jié)。

3、練習(xí)：

自編練習(xí)的要求：將平行班和試驗班題目分開命制，主要考慮同學(xué)層次不同，從而同學(xué)能力不同。練習(xí)有限時作業(yè)（周三下午第三節(jié)課，題量控制在12個左右，要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題），每日午練（普通6個基礎(chǔ)題+2個解答題），周周練（要求是一周所上內(nèi)容重點問題、典型問題）。

4、檢測：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組，結(jié)合我校同學(xué)實際做到以下幾點：

（1）測驗或考試前，老師要仔細(xì)上好復(fù)習(xí)課，對同學(xué)舉行須要的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性。既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點，注重培養(yǎng)同學(xué)對學(xué)問梳理、歸納和提煉的能力。

（2）測驗考試要嚴(yán)格控制，命題要依據(jù)教學(xué)大綱，符合教學(xué)目標(biāo)，在考查基礎(chǔ)學(xué)問的同時，也要照看到學(xué)科能力的考查。試題的難易度要適中，格式要規(guī)范，考嘗試卷要求兩人共同完成，其中一人是命題人，其中一人負(fù)責(zé)審核。

（3）測試考試后，老師要準(zhǔn)時仔細(xì)批改，作好質(zhì)量分析。

（4）對重要的測試考試要舉行仔細(xì)的講評，講評的重點放在共同性問題和薄弱問題上，重在查找與分析緣由，重在思路的引發(fā)和辦法的指導(dǎo)，貫徹鼓舞性評價原則，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)異和學(xué)習(xí)有長進的同學(xué)，要協(xié)助他們總結(jié)閱歷；對成果差的同學(xué)，要做耐心細(xì)致的工作，以增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。

考試的支配：除課堂上須要的當(dāng)堂反饋測試之外，在每章教材結(jié)束之后要支配一次單元測驗。考試的成果要記下入冊，并做好統(tǒng)計分析，對各班的教學(xué)質(zhì)量作出評價。

四、做實教研工作，促老師專業(yè)進展。

采取“同質(zhì)異構(gòu)制”、“異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備老師課堂開放制”，“同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同老師上課，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同長進。“異質(zhì)同構(gòu)制”是指不同老師上同一種課型的課，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同長進，并希翼以此形整天印中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色，從而提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?！爸鱾淅蠋熣n堂開放制”，是指集體備課部分，參加主備的老師的課無條件接受其他老師的隨堂聽課的要求，也建議主備的老師主動邀請其他老師聽課。采取兩周一次教學(xué)研討活動，大家溝通主意，談感觸，談問題等。

五、仔細(xì)細(xì)致收集收拾資料庫，增加教學(xué)服務(wù)意識

1、為了提升備課的效率，我們大量的挑選網(wǎng)絡(luò)資源，借助別人的一些東西，再加上自己的東西，從而修改成適合自己的課件，然后各人將自己的課件上傳