第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班英語(yǔ)教案幼兒園小班英語(yǔ)教案【1】幼兒園小班英語(yǔ)教案活動(dòng)目的：1、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。2、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè)，愿意學(xué)英語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、木偶一個(gè)。2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。師：1、“HelloHello”是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?(Mary)2、出示紅蘋果What’sthis?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語(yǔ)怎么說(shuō)?3、出示綠橘子What’sthis?那這個(gè)又是什么顏色的呢?用英語(yǔ)說(shuō)。4、小朋友真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。(VeryVeryGood)二、學(xué)習(xí)新單詞。1、yellowMary拿出黃香蕉，What’sthis?它是什么顏色的?黃色的英語(yǔ)叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)“yellow”，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采用變換上下請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。2、blueMary出示藍(lán)氣球，What’sthis?它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)“blue”，老師利用吹氣球的`方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣漸漸變小來(lái)讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。3、分組讀單詞@@@@一、活動(dòng)內(nèi)容：字母Y，短語(yǔ)Goodnight二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;Yforyellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽(yáng)和月亮)四、活動(dòng)過(guò)程：1、問(wèn)好：(1)師生問(wèn)好。(2)引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。2、熱身：Handsup,handsdown.3、正課：(1)學(xué)習(xí)字母Y：讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說(shuō)明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.(2)學(xué)習(xí)短語(yǔ)Goodnight。A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“Goodnight.”天亮了，要起床了，說(shuō)：“Goodmorning.”B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)：“Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)：“Goodmorning.”說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。4、叮嚀：出示英語(yǔ)書，引導(dǎo)說(shuō)：“openthebook.”交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽(tīng)磁帶。@@@@rstraitstartea小一班eily活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步理解單詞raitstartea的含義，發(fā)音根本準(zhǔn)確.2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：rst字卡，raitstartea的圖片cd活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)候t：goodmorning,everybody二、新授1、出示字母圖片讓幼兒猜t：look,whatisit?gue2、幼兒猜出或猜不出后，就完好出示卡片，并幼兒正確讀音。t：ok,it’sr游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。3、正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶ok,let’sdotogether(如此類推，教授rst)MyBody(我的身體)一、目的：1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、活動(dòng)過(guò)程：1、warmup(熱身)：Englishsong:Goodmorning.Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing(復(fù)習(xí))：Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)A、老師來(lái)說(shuō)，請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。3、Learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞)：Head(頭)Hand(手)Foot(腳)出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的答復(fù)來(lái)分別教授單詞的讀音。A、開(kāi)火車：一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都可以發(fā)音正確。B、看誰(shuí)的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。C、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。4、Havearest(休息一下)：Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stmyfeet,stmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames(做游戲):A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES，不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該怎么改正。B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停頓，拿到花的小朋友要答復(fù)老師的提問(wèn)(說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。AnEnglishsong：Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.【2】幼兒園小班英語(yǔ)教案目的：觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語(yǔ)“wakeup”，樂(lè)意扮演角色并模擬對(duì)話。體驗(yàn)用英語(yǔ)在情景表演中扮演角色對(duì)話的樂(lè)趣。Dad：Wakeup!Ben：Hello,daddy!Dad：Hello,Ben.準(zhǔn)備：KT板大房子、太陽(yáng)、月亮道具各一、領(lǐng)帶,錄音機(jī)，《Hello,Hello》音樂(lè)流程：一、熱身打招呼歌曲：《Hello，Hello》邊唱邊入場(chǎng)，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。二、情景表演1、老師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.T2：Hello，I’mbaby。T1：Hello，babyT2：Hello，daddy.2、欣賞情景表演(T1升起月亮)T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.(T1升起太陽(yáng))T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.T1：Wakeup!Wakeup!Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?Wakeup!Wakeup!(鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō))T2：Hello,daddy.T1：Hello,Ben.再次欣賞情景表演3、互動(dòng)練習(xí)對(duì)話(出示“大房子”，分別翻開(kāi)窗和里面的人物打招呼)T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.All：Wakeup!Wakeup!(第一次集體說(shuō)，第二次分男女說(shuō)，第三次開(kāi)小火車說(shuō)，第四次個(gè)