第第頁(yè)班主任專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)參加培訓(xùn)的同事們都特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家仔細(xì)傾聽(tīng)和體會(huì)各位專(zhuān)家和教授的精彩報(bào)告，寫(xiě)出了深刻的感悟和獨(dú)到的體會(huì)。我也感悟頗多，收益匪淺。

傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，首先使我更新了教育理念，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)+教學(xué)，要求我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)工作中，要注意提高自己的搜商，提高信息素養(yǎng)，借助互聯(lián)網(wǎng)提高我們自主解決問(wèn)題的力量，不斷轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)方式工作方式。作為老師要具備兩種人格，不僅做經(jīng)師，教學(xué)問(wèn)；還要做人師，教行為。故而我們每個(gè)人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí)、自覺(jué)更新教育觀念、完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高自己教書(shū)育人的力量和水平，我們才能無(wú)愧于內(nèi)心、無(wú)愧于同學(xué)、無(wú)愧于過(guò)往，不畏懼將來(lái)。

作為學(xué)科老師，王茝教授要求我們提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，尋求職業(yè)認(rèn)同，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；劉安娜的報(bào)告“老師的職業(yè)禮儀”教我們?nèi)绾胃玫穆杉?、待人和處事，塑造老師良好形象，建立融洽人際關(guān)系。她說(shuō)禮儀并不重要，重要的是精神，禮儀背后表達(dá)了一個(gè)人良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，所以我們不僅要外塑形象，還要內(nèi)修品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外兼修。王青春的講座“青春期個(gè)體的心理進(jìn)展與教育”，使我了解了青少年心理進(jìn)展的特點(diǎn)，能夠更好的與同學(xué)溝通溝通，走進(jìn)同學(xué)的心靈。劉小先“塑造主動(dòng)心理，助力美好人生”教我要以主動(dòng)的心情去感染同學(xué)，從而激發(fā)每個(gè)同學(xué)的潛能，培育同學(xué)主動(dòng)、樂(lè)觀、頑強(qiáng)、英勇等優(yōu)秀品質(zhì)。

從班主任角度，我也覺(jué)得自己收獲頗豐。全國(guó)優(yōu)秀班主任秦望給我們透徹分析了“班級(jí)管理新常態(tài)”，指出班級(jí)文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)良性進(jìn)展的持續(xù)動(dòng)力；如何組建精干高效的管理隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)班主任自我解放的重要途徑，也是提高班級(jí)管理的關(guān)鍵因素。賈福梅老師結(jié)合自己豐富的管理閱歷和切身感悟，針對(duì)如何設(shè)計(jì)主題班會(huì)，給我們指明白方向，點(diǎn)出班會(huì)設(shè)計(jì)的技巧和方法就是要多從實(shí)際動(dòng)身，真正解決同學(xué)學(xué)習(xí)和思想的實(shí)際問(wèn)題。王全樂(lè)主任形象生動(dòng)地分析了“同學(xué)管理三境界”，教會(huì)我們班級(jí)管理如何從人治到法治，詳細(xì)指導(dǎo)如何制定班級(jí)公約，讓班規(guī)校紀(jì)得到同學(xué)的理解和認(rèn)同，成為同學(xué)自覺(jué)的行為準(zhǔn)則，讓規(guī)章成為同學(xué)心中一朵最美的花朵。張建濤老師教我們“做一名成長(zhǎng)型老師”，要具備七種重要力量，其中最重要的就是學(xué)習(xí)力和轉(zhuǎn)化力。這些精彩的講座各有側(cè)重，但都是圍繞班級(jí)管理的重要問(wèn)題綻開(kāi)深化精辟的分析，既有理論指導(dǎo)，也有典型案例，對(duì)我以后的班級(jí)管理具有很好的指導(dǎo)作用。

我作為一名年輕的班主任，相比閱歷豐富的優(yōu)秀班主任，深感差距很大，需要學(xué)習(xí)和思索的問(wèn)題許多。自己的班規(guī)班紀(jì)制定也很具體詳細(xì)，但這些制度在執(zhí)行和落實(shí)上卻不是很到位，缺乏有效的監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。無(wú)人監(jiān)督的制度就像沒(méi)有攝像頭的路口，雖然有紅綠燈，但是照樣有人闖。同樣的道理，我們雖然有完善的班規(guī)班紀(jì)，但還是有同學(xué)不斷的違紀(jì)，一個(gè)重要因素就是獎(jiǎng)懲機(jī)制沒(méi)有真正起效。只有獎(jiǎng)懲到位，使同學(xué)真正做到心有所喜、心有所畏，才能行有所止，從而形成良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

無(wú)論是提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，還是促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、追求美好人生，都要不斷的學(xué)習(xí)。雖然俗話常說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，要么讀書(shū)要么旅行，身體和靈魂至少要有一個(gè)在路上，但假如沒(méi)有閱讀，行萬(wàn)里路也不過(guò)是個(gè)郵差。一個(gè)人的外貌來(lái)自于遺傳，一個(gè)人的精神氣質(zhì)來(lái)自于閱讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！所以，我們無(wú)論工作多忙，都要自覺(jué)主動(dòng)的不斷閱讀學(xué)習(xí)，使自己始終處于充電狀態(tài)。努力學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的專(zhuān)利，也應(yīng)當(dāng)是老師的行為示范。

學(xué)問(wèn)的價(jià)值就在于指導(dǎo)實(shí)踐、學(xué)以致用。理論要聯(lián)系實(shí)際，正確的熟悉、科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐具有巨大的促進(jìn)作用。我們利用假期，接受優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)理論水平，不是為了裝飾門(mén)面、顯示自己淵博的學(xué)問(wèn)，真正的目的是為了更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐。大道至簡(jiǎn)，行動(dòng)至上。我們要力爭(zhēng)做先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者，作科學(xué)教育實(shí)踐的思想者。

以后，在日常的教學(xué)和管理中，我要不斷的促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的班級(jí)管理水平。要勤于記錄，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)表達(dá)，勇于展現(xiàn)。我要學(xué)會(huì)把他人的才智轉(zhuǎn)化為自己的思想財(cái)