中小學綜合實踐活動課程知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新西南大學第一章測試

綜合實踐課程的特點是（）

參考答案:

多樣性;探究性;生活性;綜合性;自主性;生成性

生成是活動過程中，學生的創(chuàng)造潛能不斷得以喚醒與激發(fā)的結(jié)果。

參考答案:

對

課程的本質(zhì)是立足于學生的生活世界和實踐經(jīng)驗，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為導向。

參考答案:

對

課程評價包括（）

參考答案:

學生;課程本身;教師

綜合實踐活動的實施強調(diào)的接受性。

參考答案:

錯

第二章測試

綜合實踐的基本要求是（)

參考答案:

以融合的方式設(shè)計和實施

七到九年級勞動與技術(shù)教育的基本內(nèi)容是（）

參考答案:

形成初步的職業(yè)選擇意向和初步的創(chuàng)業(yè)意識;發(fā)展技術(shù)學習興趣，初步形成從事技術(shù)活動和進行技術(shù)學習的基本態(tài)度和能力;主動進行技術(shù)實踐，初步掌握一些現(xiàn)代生產(chǎn)通用的技術(shù)基礎(chǔ)認識和基本技能;拓展生活中的技術(shù)學習，形成積極的學習態(tài)度

研究型學習是以學生獲得積極的勞動體驗、形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為主要目標，以操作學習、設(shè)計學習為主要特征的學習領(lǐng)域。

參考答案:

錯

信息技術(shù)教育在初中階段的教學目標是發(fā)展學生積極學習和探究信息技術(shù)的興趣、鞏固良好的信息意識和健康負責的信息技術(shù)使用習慣，提高信息處理能力、強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的意識和能力。

參考答案:

對

勞動與技術(shù)教育的內(nèi)容范圍及主要活動形式包括勞動實踐活動、技能練習活動、工藝制作活、簡易設(shè)計活動、技術(shù)試驗活動、發(fā)明創(chuàng)造活動、職業(yè)體驗活動。

參考答案:

對

第三章測試

綜合實踐活動課程主題確定要遵循哪幾個原則

參考答案:

體現(xiàn)學生的主體性;強調(diào)主題探究的可行性;立足于學校文化和地域特色;關(guān)注學生的經(jīng)驗與生活世界

觀察法中按觀察對象（）的空間順序來觀察

參考答案:

從上到下;從左到右;從東到西

（）是獲得發(fā)明靈感、進行發(fā)明創(chuàng)造類選題的重要方式

參考答案:

社會調(diào)查

綜合實踐活動課程主題的（）和（）是教師最關(guān)心的兩個問題

參考答案:

確定;選擇

選題的具體方法包括（）

參考答案:

社會調(diào)查;觀察法;拓展法

第四章測試

能夠開發(fā)學生的頭腦和手腳，能夠激起學生的靈感和創(chuàng)造的素材，讓學生產(chǎn)生學習的興趣和欲望，體現(xiàn)了綜合實踐活動課程資源開發(fā)的哪種原則

參考答案:

學生發(fā)展為本原則

綜合實踐活動課程資源的特點有（）

參考答案:

可開發(fā)性;間接性;差異性;豐富性;開放性

綜合實踐活動課程資源開發(fā)的維度有（）

參考答案:

社會;自然;自我

綜合實踐活動課程資源利用的策略有（）

參考答案:

掌握深度廣度的策略;評估策略;加大交流與合作力度的策略;因地制宜策略;目標策略;開發(fā)與利用關(guān)系的策略

綜合實踐活動課程資源配置不合理的體現(xiàn)有（）

參考答案:

有限的課程資源在使用上存在著浪費的現(xiàn)狀;資源總體數(shù)量不足，質(zhì)量偏低;資源分布極不均衡

第五章測試

以下哪些額是實施綜合實踐活動的方法（）

參考答案:

社會調(diào)查;文獻查閱;系統(tǒng)觀察;科學實驗

資料的整理與分析中只需要將所有資料收集起來即可，不需要進行篩選鑒別。

參考答案:

錯

展示我們研究成果的方法有（）

參考答案:

調(diào)研報告;發(fā)明創(chuàng)造;模型制作;研討會

提出問題的方法有哪些（）

參