2023版教師招聘考試模擬試題庫全考點含答案解析1.點火∶升空A.瞄準∶上膛B.消毒∶手術C.相戀∶結婚D.上映∶剪輯答案及解析1.【答案】B【解析】第一步，確定題干邏輯關系?！吧铡敝氨仨氁包c火”，二者屬于必要條件關系。第二步，辨析選項。A項：“瞄準”不是“上膛”的必要條件，排除;B項：“手術”之前必須要“消毒”，二者屬于必要條件關系，符合;C項：“相戀”不是“結婚”的必要條件，排除;D項：“上映”不是“剪輯”的必要條件，排除。因此，選擇B選項。2.直角三角形對于()相當于()對于自然數A.等腰三角形;偶數B.等邊三角形;奇數C.鈍角三角形;整數D.銳角三角形;質數答案及解析2.【答案】A【解析】代入選項確定邏輯關系。A項：“直角三角形”和“等腰三角形”是交叉關系，“偶數”和“自然數”是交叉關系，前后邏輯關系一致，符合;B項：“直角三角形”和“等邊三角形”是全異關系，“奇數”和“自然數”是交叉關系，排除;C項：“直角三角形”和“鈍角三角形”是并列關系，“整數”和“自然數”是種屬關系，排除;D項：“直角三角形”和“銳角三角形”是并列關系，“質數”和“自然數”是種屬關系，排除。因此，選擇A選項。3.墨∶金屬∶導電性A.物質∶意識∶客觀性B.電影∶藝術∶娛樂性C.微信∶貨幣∶交換性D.氧氣∶液體∶流動性答案及解析3.【答案】D【解析】第一步，確定題干邏輯關系?！笆辈粚儆凇敖饘佟保邔儆谌愱P系，二者都有“導電性”，與第三詞構成屬性關系。第二步，辨析選項。A項：“物質”和“意識”屬于并列關系，排除;B項：“電影”是一種“藝術”，二者屬于種屬關系，排除;C項：“微信”不具有“交換性”，排除;D項：“氧氣”不屬于“液體”，二者屬于全異關系，二者都有“流動性”，與第三詞構成屬性關系，符合。因此，選擇D選項。4.五岳∶衡山∶恒山A.五星∶太白∶熒惑B.五毒∶蜈蚣∶蜘蛛C.五經∶詩經∶大學D.五圣∶朱熹∶孟子答案及解析4.【答案】A【解析】第一步，確定題干邏輯關系?！拔逶馈卑ā昂馍健焙汀昂闵健保髢稍~與第一詞構成組成關系。第二步，辨析選項。A項：“五星”包括“太白”和“熒惑”，后兩詞與第一詞構成組成關系，符合;B項：“五毒”不包括“蜘蛛”，排除;C項：“五經”不包括“大學”，排除;D項：“五圣”不包括“朱熹”，排除。因此，選擇A選項。5.京劇∶芭蕾A.相聲∶脫口秀B.街舞∶民族舞C.二胡∶鋼琴曲D.話劇∶兒童劇答案及解析5.【答案】A【解析】第一步，確定題干邏輯關系?！熬﹦　焙汀鞍爬佟睂儆诓⒘嘘P系，并且“京劇”起源于中國，“芭蕾”起源于國外。第二步，辨析選項。A項：“相聲”和“脫口秀”屬于并列關系，并且“相聲”起源于中國，“脫口秀”起源于國外，符合;B項：“街舞”和“民族舞”屬于并列關系，但是“街舞”并非起源中國，排除;C項：“二胡”和“鋼琴曲”不屬于并列關系，排除;D項：“話劇”和“兒童劇”屬于交叉關系，排除。因此，選擇A選項。1.喘息服務，這項人性化的服務被比喻為“養(yǎng)老救火隊”，是指政府花錢為失能老人家庭提供“喘息服務”，或是請專業(yè)人員去家中照料，或是把老人接到養(yǎng)老機構照看，既讓家屬喘口氣，也讓老人康復得更好。根據上述定義，下列屬于喘息服務的是：A.年近70的文先生，由于妻子去世，兒女也一直在外地工作，他一直是自己生活，社區(qū)了解情況后，專門安排志愿者幫他購買日用品或整理家務B.疫情期間，某小區(qū)采取封閉管理，對于本小區(qū)無人照顧的老人，街道辦的工作人員主動聯系小區(qū)內的愛心人士幫忙照顧這些老人C.高三學生小邱在父母離異后，選擇和爺爺奶奶生活，并和爺爺一起照顧患有阿爾茨海默癥的奶奶，社區(qū)了解情況后，長期派護工照顧小邱的奶奶，讓她能夠安心學習D.68歲獨居的趙大爺因摔了一跤導致癱瘓，而其唯一的女兒也要靠低保維持生活，沒有能力照顧老人，當地民政部門了解情況后，將趙大爺送進了養(yǎng)老院答案及解析1.【答案】C【解析】第一步，根據提問方式，確定為選是題。第二步，找關鍵信息。是指政府花錢為失能老人家庭提供“喘息服務”，或是請專業(yè)人員去家中照料，或是把老人接到養(yǎng)老機構照看，既讓家屬喘口氣，也讓老人康復得更好。第三步，辨析選項。A項：文先生雖然70多歲，但并不是“失能老人”，志愿者幫助文先生，不屬于“政府花錢”，不符合定義;B項：愛心人士幫助照顧小區(qū)內的老人，不屬于“政府花錢”，不符合定義;C項：患有阿爾茨海默癥的奶奶，屬于“失能老人”，社區(qū)長期派護工照顧，屬于“政府花錢”，小邱可以安心學習，屬于“讓家屬喘口氣”，符合定義;D項：靠低保維持生活的女兒沒有能力照顧其父親，說明老人目前沒人照顧，不符合“讓家屬喘口氣”，不符合定義。因此，選擇C選項。2.歸納推理就是以個別知識為前提推出一般性知識結論的推理;演繹推理是由普通性的前提推出特殊性結論的推理;類比推理就是概括兩個或兩類對象在某些屬性上相同或相似，從而推出它們的另一屬性上也相同或相似的推理。根據上述定義，下列屬于歸納推理的是：A.三段論的錯誤，或者是前提不正確，或者是推理不符合規(guī)則;這個三段論的前提是正確的，所以，這個三段論的錯誤是推理不符合規(guī)則B.根據各個地區(qū)、各個歷史時期生產力不發(fā)展所導致的社會生活面貌落后，可以得出結論說，生產力不發(fā)展阻礙社會進步C.如果一個數的末位是0，那么這個數能被5整除;這個數的末位是0，所以這個數能被5整除D.育種時，只有達到一定的溫度，種子才能發(fā)芽;這次育種沒有達到一定的溫度，所以種子沒有發(fā)芽答案及解析2.【答案】B【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“歸納推理”，其關鍵信息如下：歸納推理就是以個別知識為前提推出一般性知識結論的推理。第三步，辨析選項。A項：該項的前提是“三段論的錯誤，或者是前提不正確，或者是推理不符合規(guī)則”以及“這個三段論的前提是正確的”，不屬于“個別知識為前提”，不符合定義;B項：各個地區(qū)、各個歷史時期生產力不發(fā)展所導致的社會生活面貌落后，屬于“以個別知識為前提”，得出生產力不發(fā)展阻礙社會進步，屬于“推出一般性知識結論”，符合定義;C項：該項的前提是“如果一個數的末位是0，那么這個數能被5整除”以及“這個數的末位是0”，不屬于“個別知識為前提”，不符合定義;D項：該項的前提是“只有達到一定的溫度，種子才能發(fā)芽”以及“這次育種沒有達到一定的溫度”，不屬于“個別知識為前提”，不符合定義。因此，選擇B選項。3.符號學習是指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習符號本身代表什么;概念學習是指掌握同類事物的共同的本質屬性;命題學習是指實質上是學習若干概念之間的關系，或者說掌握由幾個概念聯合所構成的復合意義。根據上述定義，下列不屬于符號學習的是：A.上初中的小明通過物理課程的學習，掌握了“F浮=ρ液gV排”B.大四的小文為了通過英語六級考試，每天背誦掌握200個英文單詞C.大班的牛牛通過學習，可以用“蘋果”或“apple”來代表他所看到的具體的蘋果D.小學的蘭蘭學習了“圓的直徑是它的半徑的兩倍”答案及解析3.【答案】D【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“符號學習”，其關鍵信息如下：學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習符號本身代表什么。第三步，辨析選項。A項：掌握了公式中的各個符號代表的含義，符合定義;B項：掌握了英文單詞所代表的含義，符合定義;C項：掌握了“蘋果”這個符號代表的含義，符合定義;D項：蘭蘭學習的是一個命題，而不是詞匯符號，不符合定義。因此，選擇D選項。4.實驗變量亦稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱、給定的因素或條件。反應變量亦稱因變量或應變量，指實驗中由于實驗變量而引起的變化和結果。實驗變量是原因，反應變量是結果，實驗中要設法使一個實驗變量對應于一個反應變量，然后解釋這種前因后果就可得出結論。根據上述定義，下列現象最可能是實驗自變量的是：A.實驗“比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率”中的“衛(wèi)生香燃燒程度”B.實驗“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”中的“淀粉和蔗糖”C.實驗“觀察植物細胞的質壁分離和復原”中的“外界溫度”D.實驗“植物向性運動的實驗設計和觀察”中的“根的彎曲方向”答案及解析4.【答案】B【解析】第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“自變量”，其關鍵信息如下：指實驗中由實驗者所操縱、給定的因素或條件。第三步，辨析選項。A項：衛(wèi)生香燃燒，是實驗的結果，而非“由實驗者所操縱、給定的因素或條件”，不符合定義;B項：淀粉和蔗糖，屬于“由實驗者所操縱、給定的因素或條件”，符合定義;C項：外界溫度，并非“由實驗者所操縱、給定的因素或條件”，不符合定義;D項：根的彎曲方向，是實驗的結果，而非“由實驗者所操縱、給定的因素或條件”，不符合定義。因此，選擇B選項。5.美感是審美主體對客觀現實美的主觀感受。是人的一種心理現象，即人類的審美意識。審美活動中，對于美的主觀反映、感受、欣賞和評價。人都有不同程度的美感能力，有些是先天因素，取決于個人的感知能力。有些則是在社會實踐中產生和發(fā)展起來的。不同時代、階級、民族和地域的人，固然有不同的美感;就是個人與個人之間也會因文化修養(yǎng)、個性特征等的不同，而形成美感的差異性。根據上述定義，下列體現了美感的差異性的是：A.唐代繪畫、雕塑、陶俑及各類藝術作品所表現的女性形象，留給大家最突出的印象，一定是“豐肥濃麗、熱烈放姿”B.焚香重嗅覺之美，品茶重味覺之美，插花重觸覺之美，而掛畫則重視覺之美，四藝合一展現宋代文人雅士風雅，韻味的生活美學C.春秋戰(zhàn)國時期，人們注重女性面部形象，“柔弱細膩”的女人被奉為美女，而兩漢時期，秀外慧中的女性會被人們所認可D.儒家認為自然比德為美、以情為美、以和為美、以“合目的”的形式為