《中國教師報》讀書筆記去年，我們幼兒園組織全園老師閱讀《中國教師報》，并參加他的讀報用報征文活動，我開始上網(wǎng)閱讀這份報紙，當《中國教師報》的電子版展現(xiàn)在我面前時，我馬上被他醒目的刊頭、豐富的內(nèi)容吸引住了，剛瀏覽完首頁，我就開始喜歡上了這份報紙。《中國教師報》刊登的文章有的貼近廣大一線教師的工作和生活，如《誰動了我的暑假》、《補課不止教師疲憊不堪》;有的宣傳先進教師事跡，如《師之表——記全國優(yōu)秀助學教師汪金全》;有的反映教師的呼聲、維護教師的權(quán)益，如《教師聘任需要理論支持和制度保障》;有的幫助廣大教師提高教學和管理能力，增強自身素質(zhì)，如《再現(xiàn)精講點撥的課堂片段》等。一年來，《中國教師報》已經(jīng)成為我貼心的朋友，課余生活的主要組成部分。ab6“圓規(guī)兩腳之間的距離是圓的半徑”這一知識點。在我們的教學中不是經(jīng)常會發(fā)生這種情況嗎，文章把兩位一線教師教學中的做法展示在大家面前，讓你去品味，去深思，“心理學家蓋耶說得好:‘誰不考慮嘗就會有錯誤發(fā)生。教學過程就是一種以學生為主的認知活動，那就肯定會有錯誤發(fā)而想方設法阻止學生犯錯。學生的錯誤是其思維的真實寫照，也是教學中的巨大財富?！笔前?，我是幼兒園的老師，3-6歲的孩子是我工作的對象，在日常教學中的幼a教師呀，教師，當我們?yōu)榱俗非笏^圓滿的教學效果時，請您一定要記住————別剝奪孩子犯錯的權(quán)利!《中國教師報》以及她的“教師論壇”成了我生命中的精神家園?！靶掠^我思想受到啟迪，精神得以煥發(fā)，靈感不斷涌現(xiàn)，給我鼓舞和啟發(fā)，留下了深刻的印象。一年來，《中國教師報》成了我貼心的朋友，給我?guī)砹嗽S多教育智慧，他是我專業(yè)成長路上的一盞明燈，時時在促我成長，助我進步!謝謝你——《中國教師報》!瑞昌市銅城學校何忠學《中國教師報》我的最愛《中國教師報》，認識您是在2014年的一次省級骨干教師培訓時，由培訓單位給我們每位學員發(fā)了一本全年《中國教師報》的，當時收了50元，我至今還保存著，并且“一見鐘情”。培訓完后，回到單位，第一時間就是要求學校訂《中國教師報》，從此我只要有時間就想細細品讀，每次品讀您時，我都要認真做筆記，有時剪報收集好的文章，有時還和同事共同分享您給我?guī)淼目鞓泛褪斋@，有時還向其他教師推薦我的最愛——您。通過閱讀《中國教師報》，深深地被您上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是那貼近一線教師生活的那一篇篇教學心得與理念，讓我茅塞頓開，在教學上少走了很多彎路！人的思想為之一振，如行走在沙漠的人遇見了綠洲一般的新奇。我只想說您清新、亮麗的風采，令我耳目一新；您真實坦誠的胸懷，讓我孜孜以求；您眾多而豐富的欄目，使我興致盎然。我感謝您與我相伴，讓我有了心中的最愛。先說“課堂實錄”欄目吧。里面既有名師的課堂，也有新秀的展示。名師的課堂，風格沉穩(wěn)，如述家常，讓我感受到名師豐厚的文化素養(yǎng)，真實的人文關(guān)懷，使我由然而生一種學無止境的感受。新秀的課堂，雖有瑕疵，但老師教法的新穎，精心地提問、激情地投入，讓我感受到課堂教學的與時俱進，教育理念的更新，使我覺得這就是可以觸摸的課堂模式。真是“長江后浪推前浪，江ft代有人才出?！弊鳛榘嘀魅危矣X得手頭有兩樣東西不可少。一是魏書生的《班主任工作漫待的是了解全國各地優(yōu)秀班主任們經(jīng)過實踐提煉出的真知灼見?！吨袊處焾蟆肥煜ず瓦m應了農(nóng)村的教育；現(xiàn)在通過考試來到城區(qū)學校，很多了解，發(fā)現(xiàn)他們與農(nóng)村孩子相比，他們生活的環(huán)境更優(yōu)越，所接觸的新鮮事物更廣泛，在管理上要有一定的技巧性。我在班級工作中常碰到一些棘手的問題：如班級衛(wèi)生、紀律、活動管理，小組建設、后進生的教育等等，是《班級在線》欄目幫我找到了解決問題的方法，因而工作起來好多了；班級各項工作突出，學生在行為常規(guī)上也是做得最好的，我個人也多次被評為優(yōu)秀班主任。再說“杏壇春曉”欄目吧。這里展現(xiàn)的是教師真實而豐富的教壇生涯。有的身殘志堅，有的數(shù)十年如一日守望大ft；實實在在是“捧著一顆心來，不帶半根草走。”給我以心靈的震撼，信念的堅定，世俗的看淡。再談談“局內(nèi)人”，“校園目睹之現(xiàn)狀”、“一吐為快”欄目吧。我打心里認為這是您的一大亮點，也是廣大教師的心聲表白，更是一線教師的呼聲與訴求。這些文章大多寫的輕松、坦白，實在而趣味。文章諷喻了校園內(nèi)的種種不良現(xiàn)象和現(xiàn)在教師的真實生活，坦露了教師作為凡人的正當需求。對我而言，這些文章就好比一位“心理醫(yī)生”。她疏導了我的心靈管道，撫慰了我時常躁動的心。讓我擁有一顆恬淡的心去看待世間萬象，讓我每天輕輕松松、快快樂樂地走向課堂。最后，我要說：《中國教師報》我的最愛，由衷的感謝您。是您讓我接受了先進的教學理念，學習了名校名師的豐富的管理經(jīng)驗，開闊了我的思維，提高了自己的教學技能。是您讓我對人生的目標與價值有了重新的定位。是您讓我對教師的職業(yè)與工作有了更深的認識。伴隨《中國教師報》這塊沃土我像一株待長的幼苗逐漸地成長起來，我將以不懈的追求和努力，繼續(xù)讀報、繼續(xù)工作、繼續(xù)努力、繼續(xù)收獲??我深深地相信：路會越走越遠，越走越寬！在《中國教師報》陪伴下，我會越來越優(yōu)秀！同時也衷心地祝愿您越辦越好！1949101“中華人民共和國中央人民政府成立了!”從此，中國歷史翻開了新的篇章。184019491xx281978xx感到驕傲和自豪。我生在美麗的洛陽。洛陽現(xiàn)在是個非常美麗的城市，馬路寬敞、干凈，高樓矗立，經(jīng)濟發(fā)達、人民富裕，尤其是到了春天，滿城的牡丹競相怒放，千姿百態(tài)，嬌艷嫵媚，令人如醉如癡、流連忘返，引得很多外地游客紛紛慕名而來觀賞牡丹?？墒窃谝郧皣医?jīng)濟困難的時候，同樣是美麗的牡丹花，卻沒引起人們過多的關(guān)注，它們只能在那里孤獨開放，默默哀嘆，那時人們連溫飽都解決不了，哪里有心情去觀賞牡丹，現(xiàn)在的盛世狀況都得利于國家的改革開放政策。60第一章：一寸光陰一寸金，個人如此，民族更如此。第一章講述了道光、咸豐年間的外患。全章圍繞“剿夷與撫夷”展開，其間不乏作者個人獨特的觀點和思考。鴉片戰(zhàn)爭其中有一部分不能不說是中國人自己招致的，正如作者在本章中所說：“中西的關(guān)系是特別的，在鴉片戰(zhàn)爭以前，我們不肯給外國平等待遇;在以后，他們不肯給我們平等待遇?！兵f片戰(zhàn)爭以前，中國一直以天朝上國自居，其他各國皆為“夷”。這種意識是自古以來中國領(lǐng)先于世界的現(xiàn)實所造成的，也不能全怪中國人夜郎自大。但中國的大國意識充滿著矛盾，既希望萬邦來朝，天下共主，又有一種極端狹隘的民族主義心理：清朝政府不允許外人買中文書籍，了解中國的文化。我認為這種矛盾于當時的中國是一個由少數(shù)民族統(tǒng)治的、以漢人為主的中華帝國。滿族是發(fā)源于中國東北部的少數(shù)民族，與泱泱大明相比自然弱小很多，雖然備受壓迫，但當他們推翻了多面的壓迫者的時候，自己卻并沒有給他們自認為弱小的夷好臉色看，反而更加的自大與狂妄，這與滿族接受漢族的文化不無關(guān)系。漢族的先進文化就像一個大染缸，能將所有外來的文化染成自己的顏色，清朝的統(tǒng)治者無疑也秉持著“君君、臣臣、父父、子子”的等級觀念，這種觀念不只停留在本國的禮儀制度，甚至也影響著中國的對外關(guān)系。當時的中國用自己的這套的等級制度拿來面對世界，中國天朝上國的地位無可避免的被擴大抬高了。即使當時中國人還沒有世界的意識，但在大部分人的觀念里，中國確實是凌駕于世界各國之上的，大概他們認為中國的優(yōu)秀文化只能自己的民族傳承下去，外夷既不配也不能弄懂中國的文化。同時，清朝的統(tǒng)治者歸根結(jié)底是一個少數(shù)民族，害怕漢人勾結(jié)外夷推翻自己統(tǒng)治的狹隘民族心理又無可避免的貫穿于清朝歷代的統(tǒng)治政策中，從大興文字獄的歷就是這樣兩種矛盾的心態(tài)造成了中國近代史上最大的悲?。褐袊蔀榱艘粋€落后的國度，即使現(xiàn)在仍然在追趕中……回顧那段屈辱的歷史，最讓人心痛的并不是戰(zhàn)爭、割地、賠款、開口岸。戰(zhàn)爭口岸開了，還有再關(guān)上的可能。這些都沒關(guān)系，最讓人心痛的是戰(zhàn)爭后中國的不思進取，整整二十年光陰任其白白流走，一個國家怎可愚昧到如此地步!沒有危機意黯淡了曾有的全部的光彩。突然想起了一句詩：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。一個人只有一次少年銳意進取才是唯一的出路。第二章：士大夫和政府縱使有救世之心，亦無救世之力。第一章作者討論了外患，這一章作者筆鋒轉(zhuǎn)向了內(nèi)亂。清朝末期的農(nóng)民起義可謂此起彼伏，其中最具有影響力的莫過于太平天國，它不僅改變了大清的歷史，也改變了中國的歷史。清末的農(nóng)民起義雖是時代的產(chǎn)物，但也離不開中國封建社會興衰的歷史規(guī)律，這一規(guī)律的核心即是人口和土地，簡單概括起來，不過是人少地多則是黃金時代，人多地少則是大亂之年。中國到了嘉慶年間已到了循環(huán)套的最低點，外加西洋勢力侵略，洪秀全式的人物的出現(xiàn)其實是遲早的事，即使沒有洪秀全，也會有其他類似的人來擔當他的歷史使命，用“時勢造英雄”來形容洪秀全實不為過，當然這句話也同樣適用于洪秀全的對頭曾國藩。洪秀全雖是個讀書人，但是他的小農(nóng)本性是無法改變的。目光短淺，貪圖享樂的弱點注定他即使成功也不會建設新社會，只是建設一個新朝代而已，一個新的封建朝代的建立對當時中國影響無法細究，但我想縱使有改觀也不會很大，因為不推翻封建制度，中國便是無希望的，這已被之后的歷史所論證，所以對于太平天國的失敗也大可不必惋惜，歷史的潮流從來都是披沙揀金的。再來看曾國藩，曾國藩在歷史上一向是一個爭議頗多的人物。他是清朝官僚，替清朝剿滅了轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民起義，讓清朝繼續(xù)他的腐朽統(tǒng)治，從這一方面來看，曾國藩不能算是個正面人物;然而他為人正派，創(chuàng)建了盛極一時的湘軍，倡導了洋務運動，推動了中國的進步，這樣看來也算是中國的改革之士。我對曾國藩是欣賞的。之后的洋務運動姑且不說，從這章來看，他剿滅了太平天國，維持大清似乎是逆歷史潮流的，但仔細想來，曾國藩的這一做法卻是很自然的事情，正像作者所總結(jié)：曾國藩作為士大夫階級的代表不能不忠君，同治年間清朝的中興氣象也讓他人為清廷經(jīng)過大患難之后必能覺悟，而最重要的一點即是曾國藩恐清亡而國亡，無疑，曾國藩在自己的階級立場上已做到了最好。在這一章論述曾國藩的文字中讓我印象最深的是這樣一句話“他的行政用人都首重主義，精神教育是曾國藩終身事業(yè)的基礎(chǔ)?！睂τ谠鴩倪@一點，作者無疑是肯定的。這讓我想到了五四運動時期的問題與主義之爭，雖然這兩個主義不是一回事，但實質(zhì)上卻頗有相似之處，不知道當時的人們有沒有想到曾國藩，他就是一個“問題與主義”同步進行且處理得當?shù)臉O好的例子。重視主義而又不忽略做事，這才是中國的頭等領(lǐng)袖，至于幾個文人的爭論是在可笑，本是相得益彰的兩種品質(zhì)，何必一定區(qū)分孰輕孰重?總之，從這一章看來，正因為清朝既無救世之心更無救世之力，所以歷史上有了洪秀全，有了曾國藩，更有了在那段混沌歷史中閃光的兩點。第三章：不幸，時人不許他們，對自強事業(yè)則多方掣肘，對邦交則好輕舉妄動，結(jié)果就是誤國。這一章作者講述了以李鴻章為首的自強事業(yè)，這一過程始終伴隨著清朝統(tǒng)治者內(nèi)部的分歧與外來侵略者的戰(zhàn)爭。本身就具有一系列缺陷的自強事業(yè)在朝廷頑固派及未開化的民眾阻礙之下，必然難逃失敗的命運。還沒有建立一個全新政體的意識，多年的封閉使中國人民缺乏了一種寬闊的視野，一切的奮爭只是為了改變貧窮的生活狀態(tài)，而大眾的愚昧雖然不是中國無改革之力的主要原因，卻也造成了整個社會如死水般的灰色基調(diào)。近日閑暇之余，在淘寶網(wǎng)站上閑逛，一本名為《中國現(xiàn)代史》的書在讓人眼花繚亂的各式商品中使我眼前一亮。就是你了，多日來我都在思考著中國現(xiàn)代歷史的路徑和中國未來的走向的困惑將在你這里解開，我毫不猶豫地拍了下來，不多日，《中國現(xiàn)代史》便如約而至地到了我的手中，我欣喜著。讀史使人明智?！拔覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上