小學(xué)舞蹈教學(xué)法課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述（一）課程名稱(chēng)小學(xué)舞蹈教學(xué)法（二）建議課時(shí)課時(shí)72，理論36，實(shí)踐36；學(xué)分4。（三）課程定位本課程是高職高專(zhuān)舞蹈教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)教育課程（必修）。是對(duì)所學(xué)舞蹈種類(lèi)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法的系統(tǒng)規(guī)范和理論闡釋?zhuān)c專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課相輔相成，相互補(bǔ)充。加速培養(yǎng)教師的進(jìn)程。直接為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)小學(xué)舞蹈教學(xué)、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會(huì)培訓(xùn)等工作的高素質(zhì)技能人才”這一人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。（四）課程設(shè)計(jì)思路1.課程開(kāi)設(shè)的依據(jù)和內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)設(shè)依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)中對(duì)小學(xué)舞蹈教學(xué)技能的要求而開(kāi)設(shè)。以培養(yǎng)小學(xué)舞蹈教師為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)小學(xué)教師《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)編排課程內(nèi)容。貫徹國(guó)家新舞蹈教學(xué)改革的理念，加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練。2.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)突出教育理念、師德培養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度等的重要性。圍繞小學(xué)舞蹈教學(xué)過(guò)程，內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)。理論知識(shí)的內(nèi)容清晰，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)層層遞進(jìn)。實(shí)踐教學(xué)以理論為基礎(chǔ)，采取多種形式，利于學(xué)生理解與掌握。各章教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐以加深對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解。3.內(nèi)容編排體系按照職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和人的認(rèn)知規(guī)律以及工作過(guò)程序化教學(xué)內(nèi)容。首先按照職業(yè)成長(zhǎng)階段構(gòu)建課程學(xué)習(xí)體系。即按照基礎(chǔ)階段典型工作任務(wù)、中級(jí)階段典型工作任務(wù)、拓展階段典型工作任務(wù)構(gòu)架本課程學(xué)習(xí)體系。其次按認(rèn)知規(guī)律排序每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。即將每個(gè)階段的幾個(gè)典型工作任務(wù)按照學(xué)習(xí)難度由簡(jiǎn)到難，按照認(rèn)知規(guī)律由感性到理性，由基本知識(shí)和技能到綜合知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行排序。二、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)主要是：本課程貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，通過(guò)舞蹈教學(xué)法的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握舞蹈基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用舞蹈教學(xué)的能力，為將來(lái)從事舞蹈教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)理解小學(xué)素質(zhì)教育舞蹈新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，了解現(xiàn)行常用的小學(xué)教材，掌握小學(xué)舞蹈教育、教學(xué)理論知識(shí)。2.技能（能力）目標(biāo)訓(xùn)練和提高學(xué)生的小學(xué)舞蹈教學(xué)基本技能，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力與教學(xué)教研能力。3.社會(huì)能力和方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和堅(jiān)定信念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)科價(jià)值觀(guān)。能夠以科學(xué)的方法和手段來(lái)研究教學(xué)，促使其畢業(yè)后合格上崗。三、工作任務(wù)及其標(biāo)準(zhǔn)四、課程內(nèi)容安排章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)備注緒論我國(guó)舞蹈教育發(fā)展?fàn)顩r和基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革背景。2202小學(xué)舞蹈新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)舞蹈新課程性質(zhì)和價(jià)值、課程內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)價(jià)簡(jiǎn)述6426舞蹈教師教育觀(guān)和職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)代教育觀(guān)、學(xué)科基本理念、舞蹈教師職業(yè)修養(yǎng)4224舞蹈教師的心育藝術(shù)小學(xué)生舞蹈心里知識(shí)，舞蹈學(xué)習(xí)心理過(guò)程和效應(yīng)4224小學(xué)舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)1舞蹈課教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)目標(biāo)的確立4224小學(xué)舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)2完整的教學(xué)過(guò)程4044舞蹈教學(xué)實(shí)施能力教學(xué)策略和教學(xué)技術(shù)內(nèi)容，如何調(diào)控、組織教學(xué)8448期中總結(jié)復(fù)習(xí)和總結(jié)理論知識(shí)4224小學(xué)舞蹈欣賞教學(xué)具備舞蹈欣賞理論知識(shí)4224小學(xué)舞蹈表演教學(xué)1具備跳舞技能4224小學(xué)舞蹈表演教學(xué)2具備基本編舞技能和課標(biāo)要求編舞技能4224小學(xué)舞蹈創(chuàng)作教學(xué)具備基本舞蹈創(chuàng)作知識(shí)4224小學(xué)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與舞蹈教學(xué)樂(lè)理基本知識(shí)和形體、舞蹈編排基本技能4224奧爾夫教學(xué)體驗(yàn)了解奧爾夫教學(xué)特色4224舞蹈教學(xué)研究能力教材研究、教法研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)論文寫(xiě)作等4224小學(xué)舞蹈課外活動(dòng)組織舞蹈課外活動(dòng)重要性和內(nèi)容4224期末復(fù)習(xí)教學(xué)基本理論與過(guò)程闡述4224五、教學(xué)建議1.教學(xué)條件（1）學(xué)習(xí)條件學(xué)生應(yīng)具備的基本能力：舞蹈表演能力、舞蹈教學(xué)能力等。（2）教師條件教師應(yīng)具備的基本能力：德育教育能力、舞蹈教學(xué)能力、教育教學(xué)技能和知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用能力；會(huì)運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法、多視角全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展等。師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)。（3）實(shí)踐教學(xué)條件：校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)舞蹈排練廳、音響、鏡子、把桿多媒體教室。2.教學(xué)方法按照職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和人的認(rèn)知規(guī)律以及工作過(guò)程序化教學(xué)內(nèi)容。首先按照職業(yè)成長(zhǎng)階段構(gòu)建課程學(xué)習(xí)體系。即按照基礎(chǔ)階段典型工作任務(wù)、中級(jí)階段典型工作任務(wù)、拓展階段典型工作任務(wù)構(gòu)架本課程學(xué)習(xí)體系。其次按認(rèn)知規(guī)律排序每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。即將每個(gè)階段的幾個(gè)典型工作任務(wù)按照學(xué)習(xí)難度由簡(jiǎn)到難，按照認(rèn)知規(guī)律由感性到理性，由基本知識(shí)和技能到綜合知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行排序。3.教學(xué)組織課堂教學(xué)中采用集體課教學(xué)。運(yùn)用分組學(xué)習(xí)、分項(xiàng)訓(xùn)練、過(guò)程演示、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察等方式，幫助學(xué)生理解基本知識(shí)、基本方法和步驟，提高課堂學(xué)習(xí)效率。4.教學(xué)手段采用多種媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)等教學(xué)手段。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）多元評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度情感等方面。（2）評(píng)價(jià)主體多元。學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師評(píng)價(jià)、定期請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家參與評(píng)價(jià)。（3）采用過(guò)程考評(píng)和結(jié)果考評(píng)相結(jié)合的辦法。最終成績(jī)=平時(shí)考查成績(jī)計(jì)40%+期末考試成績(jī)計(jì)60%。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績(jī)（以考勤、上課表現(xiàn)、完成作業(yè)情況為主）優(yōu)秀：無(wú)曠課、請(qǐng)假、遲到、早退，課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真完成作業(yè)。良好：請(qǐng)假不超過(guò)三次，基本按要求完成作業(yè)，課堂表現(xiàn)良好。不合格：曠課1次或以上，不按時(shí)完成作業(yè)。期末成績(jī)采用試卷命題考試或技能考核形式①優(yōu)秀：能獨(dú)立完成組合，動(dòng)作準(zhǔn)確、流暢，技巧嫻熟，與音樂(lè)融合，情緒恰當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力及感染力。②良好：能獨(dú)立完成組合，動(dòng)作較準(zhǔn)確、流暢，較好與音樂(lè)融合，情緒恰當(dāng)。③合格：能獨(dú)立完成組合，動(dòng)作較準(zhǔn)確、流