數學七年級學期工作計劃四篇數學七年級學期工作計劃篇1

課堂教學改革是新教育的進展趨勢，教師的教育理念和學生的學習方式正在發(fā)生改變。新課程教學中應注重學生情感、看法、價值觀的培育，激發(fā)學生學數學用數學的興趣;引導學生發(fā)覺問題、探究猜測、分析論證，通過合作創(chuàng)新，提高綜合素養(yǎng);既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在歡樂學習的過程中學會學習，把握學問，提高能力。今年是我校作為課堂教學改革樣板校驗收達標的一年，為了充分利用教師的集體智慧，實現資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展獨特化教學，提高課堂效率，大面積提高教學質量。本學期七年級數學備課組擬定以下工作計劃。

一、基本狀況：

七年級數學備課組共有5名教師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。

二、本學期教學現狀分析

本學期我校七年級共有七個班級，原有學生325人，本期轉出2人，新轉入學14人，共有學生337人。在學校領導的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力，在去年的期末測評中取得了較好的成果，數學人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6%，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢，尤其是合格率較差。學校生源較差，學習基礎較差，沒有良好的學習習慣，學習自覺性欠缺，整體狀況并不樂觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成果。

三、本學期工作目標

本學期數學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計化、教育處工作計劃、初中數學教研組工作計劃和數學教學計劃，仔細組織教師學習新課程標準，專研新教材，轉變教學觀點，樹立教學是為學生走終身進展服務的新理念，優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣，開展課堂教研活動，提高課堂教學效率。主動進行課堂教學改革，努力抓好試點班級的課改活動，樹立正確的教學觀，自覺轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動討論，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，使陪優(yōu)轉差有成效，獲得良好的教學效果。

四、工作支配：

1、七年級新教材集體備課。時間：3月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

2、會同三中20xx年初中數學同課異構課。

3、七年級新教材集體備課。時間：3月第三周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

4、七年級新教材集體備課。時間：4月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

5、七年級新教材集體備課。時間：4月第三周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

6、七年級新教材集體備課。時間：5月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

7、七年級新教材集體備課。時間：6月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

8、組織數學競賽。時間：期中測試后。

9、抓好復習迎期末測試或調考。

10、具體備課支配：

第一章二元一次方程組譚喜鳳

第二章整式乘法明永興

第三章因式分解李紹珍

第四章相交線與平行線楊春玲

第五章軸對稱與軸反射易彪林

第六章數據的分析譚喜鳳

四、本學期工作重點與措施：

本學期的工作重點是培育學生良好的學習習慣，抓好基礎學問和技能的培育。具體措施：

1、學生是課堂的主人。備課組從學生的實際出發(fā)，集體探討一種學生簡單接受、把握，樂學好學的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并把握，在合作、溝通、商量、展示的'過程中，擁有自信和勝利。

2.、組織教師仔細學習新課標，在抓好課堂教學的同時，重視課后的穩(wěn)固與輔導。堅持落實備課組活動和集體備課，每月定時進行七年級數學備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點和難點及詳情問題，充分發(fā)揮集體智慧，實現資源共享，以到達提高課堂教學效率的目的。

3、組織好教師間的聽課，鼓舞互相學習，每期聽課20節(jié)以上，仔細評課，寫好課后反思，準時調整教學。

4、上好比武課和同課異構課。

5、抓好教學常規(guī)。

6、組織好數學競賽。

7、繼續(xù)嘗試課堂教學改革，到達“課改提質〞的目的，狠抓教學成果。

8、主動撰寫教學論文，不斷提升自己的教學理論水平和業(yè)務能力，真正成為科研型教師。

我們備課組將以新課程理念為指導，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探究有效的學習方法和策略，不斷的提高課堂教學效率，主動的培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的數學素養(yǎng)，提高學生應對中考的各方面能力，為進一步學習打下良好的基礎。

數學七年級學期工作計劃篇2

一．學情分析

本學期擔任七年級四班的數學教學工作，班級學生的人數在50人左右。依據小學升初中考試的狀況來分析，數學成果并不理想，總體的水平一般，高分段學生少，低分段的學生較多，說明學生學習看法不夠仔細，學習的自覺性不高，學習習慣不夠好。

依據上述狀況本期的工作重點放在端正學生的學習看法，激發(fā)學生學習數學的.熱情，培育學生的學習習慣上，強調學生對數學學習方法的把握，重視學問的運用。

二．教學設想〔具體措施〕

1、教學理念——運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教育理念，不斷探究更好的教育方法。

2、日常教學——仔細做好個人日常教學工作，把課堂教學作為提高成果的主陣地。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，仔細備課，仔細上課，記錄好教學反思筆記。仔細批改學生作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，引導學生學會學習。在日常教學中，和學生一起商量討論體驗他們接受學問的方式，與同事在合作的基礎上競爭，取人長，補己短，共同進步。

3、學生工作——激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，布置數學課外思索題，激發(fā)學生學習的興趣。設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的留意力，在課堂教學中以“練〞為主，糾正他們解答題目的不規(guī)范，培育學生良好的學習習慣。

4、教學具體措施——教學上開展分層教學。優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎，嚴格要求，端正他們的學習看法，抑制他們產生傲慢心情；差生，把握一些關鍵學問，為他們以后的進展鋪平道路，扭轉他們的厭學現象，利用空余時間對他們進行輔導，在平常的課堂中多給予提問，給后進生樹立信念。布置作業(yè)設置A、B、C三類，課堂上的提問照看到好、中、差三類學生，使他們都得到進展，重點關注好中間的學生。

三，教學進度支配

時間

教學內容

課時支配

第一周

9．1—9．5

第一章《有理數》1.1正數與負數1.2有理數分類、數軸

5課時

第二周

9．8—9．12

1.2有理數相反數、肯定值1.3有理數的加減法

5課時

第三周

9．15—9．19

1.4有理數的乘除法

5課時

第四周

9．22—9．26

1.5有理數的乘方、第一單元小結

5課時

第五周

9．29—9．30

數學活動、第一單元復習題、第一單元模擬測試

2課時

第六周

10．6—10．10

第二章《整式的加減》2.1整式單項式、多項式2.2整式的加減同類項、去括號

5課時

第七周

10．13—10．17

2.2整式的加減應用；數學活動、第二單元小結、第二單元測驗

5課時

第八周

10．20—10．24

期中考試復習、期中模擬考試

5課時

第九周

10．27—10．31

第三章《一元一次方程》3.1從算式到方程3.2解一元一次方程〔1〕

5課時

第十周

11．3—11．7

3.3解一元一次方程〔2〕解方程練習

5課時

第十一周

11．10—11．14

3.4實際問題與一元二次方程；數學活動；第三單元小結；第三單元復習題

5課時

第十二周

11．17—11．21

第三單元測驗；第四章《圖形的認識初步》4.1多姿多彩的圖形

5課時

第十三周

11．24—11．28

4.2直線、射線、線段；閱讀與思索

5課時

第十四周

12．1—12．5

4.3角4.4課題學習〔設計紙盒〕

5課時

第十五周

12．8—12．12

數學活動、第四單元小結、第四單元復習題

5課時

第十六周

12．15—12．19

第四單元測試

5課時

第十七周

12．22—12．26

專題復習：〔1〕有理數運算〔2〕整式運算

5課時

第十八周

12．29—1．2

專題復習：〔1〕解一元一次方程、方程運用〔2〕圖形的折疊翻轉

5課時

第十九周

1．5—1．9

學生自由復習，教師個人支配指導

5課時

第二十周

1月9日以后

期末考試

4課時

數學七年級學期工作計劃篇3

為了搞好期末復習，針對學生實際特制定如下復習計劃：

一、總體思想：

全面復習，查漏補缺；先章后總，循序漸進；先概念，后題目；一步一個腳印；重基礎，抓重點；學問歸類，形成體系；緊抓課本，適當拓展；加強個別學生的輔導。

二、學情分析：

七年級學生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活，表現出懶散、不善思索、不善總結、不在乎的思想，這樣給成果的提高帶來很大的.不利因素。

三、教材分析：

本期采納教材為義務教育課程標準試驗教材〔人教版〕，主要包括了《有理數》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個章節(jié)內容。重點是?！队欣頂怠?、《一元一次方程》二章內容。教材針對初中學生的認知水平和身心進展特點，在教材內容的編排與小學學問連接緊密；同時，注重了學問的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。但也有肯定的弊病，學問不夠系統(tǒng)，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必需補充相關內容，否則是很難應考的。

四、進度支配：

元月1日－元月2日第一章《有理數》一練一測評一講解

元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解

元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解

元月8日－元月9日《圖形認識初步》一測評一講解

元月10日期末模擬一

元月11日期末模擬二

元月12日期末模擬三

元月13日期末模擬四

數學七年級學期工作計劃篇4

新學期，本著將七年級數學活動再上一個新臺階，成果創(chuàng)全市新高，切實培育一代新人，使學校七年級各班數學成果能整體進步。這一目的，七年級數學備課組擬將在以后的工作中實施以下措施。

1．全學期教學內容至14周結束，可能的狀況下，用2周時間教初二數學部分內容，后組織復習。

2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學內容的重難點及訓練方法，集體商量，再按這一思路實施集體備課。

3．本學期，七年級數學作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對學優(yōu)生每天