《嘎達(dá)梅林》教課設(shè)計(jì)教課目的：1、培育學(xué)生用圓潤、連接的聲音唱歌及正確地理解歌曲內(nèi)容。認(rèn)識(shí)蒙古族風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等。教育學(xué)生熱愛民族英豪，學(xué)習(xí)英豪為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教課要點(diǎn)：正確表達(dá)歌曲感情。教課難點(diǎn)：長音的保持。教課手段：議論法、視唱法。教材剖析：對“嘎達(dá)梅林”的解說，最廣泛的解說是：“嘎達(dá)”是英豪的名字，“梅林”是王府中一個(gè)職位很低的官名。也有人解說為：英豪的名字叫那達(dá)木德，別名孟亥山，蒙古族人，1892年生，1931年?duì)奚?。“嘎達(dá)”是幼子的意思，“梅林”是官銜?？傊瑢Α案逻_(dá)梅林”的解說還要做深入仔細(xì)的考據(jù)工作。《嘎達(dá)梅林》這首內(nèi)蒙古民歌，唱的是歷史上一個(gè)真切的故事：29年前，蒙古族封建王公達(dá)爾罕妄圖出賣旗地，

便勾通東北軍軍閥強(qiáng)行開墾土地。這一暴行惹起蒙古族人民的激烈抗?fàn)帯８逻_(dá)梅林代表人民的利益到沈陽去指控。可是，事與愿違，不單指控?zé)o效，他反被捕入獄并被判處極刑。嘎達(dá)梅林的老婆牧丹聞?dòng)嵑?，率領(lǐng)民眾劫獄，救出了嘎達(dá)梅林。嘎達(dá)梅林率眾起義，形成了一場大張旗鼓的抗?fàn)幏饨ㄙF族統(tǒng)治的大規(guī)模武裝斗爭。以后，嘎達(dá)梅林被蒙奸李守信誣陷，在遼河邊被仇敵包圍，后在戰(zhàn)爭中壯烈犧牲。原歌歌詞有五百多段，人們常常演唱的四段歌詞是由作曲家安波整理譯配的。個(gè)詞運(yùn)用了形象化的比興手法，抒發(fā)了人民對英豪敬重的感情。歌曲的旋律采納了蒙古族常用的五聲羽調(diào)式作基礎(chǔ)，用上下句單樂段構(gòu)造的曲式寫成。兩個(gè)樂句的節(jié)奏完好同樣，上句的旋律起伏寬廣，情緒激動(dòng)。下句基本上是上句的變化重復(fù)，旋律低落。總起來看，歌曲的節(jié)奏伸展冷靜、穩(wěn)重有力，旋律寬廣豪放、威嚴(yán)莊嚴(yán)，既表現(xiàn)了廣大民眾對英豪敬重尊敬的感情，也突出了英豪高大的形象。教課過程：歡迎大家到蒙古包作客。在北方蒙古高原上，長久生活著一個(gè)古老民族――蒙古族，他們分紅很多部，過著游牧和打獵生活。蒙古族又是個(gè)善戰(zhàn)的民族，嘎達(dá)梅林就是蒙古族歷史英豪人物之一。找一個(gè)學(xué)生敘述歷史上一件真切的故事：29年前，蒙古族封建王公達(dá)爾罕妄圖出賣旗地，

便勾通東北軍軍閥強(qiáng)行開墾土地。這一暴行惹起蒙古族人民的激烈抗?fàn)?。嘎達(dá)梅林代表人民的利益到沈陽去指控?？墒牵屡c愿違，不單指控?zé)o效，他反被捕入獄并被判處極刑。嘎達(dá)梅林的老婆牧丹聞?dòng)嵑?，率領(lǐng)民眾劫獄，救出了嘎達(dá)梅林。嘎達(dá)梅林率眾起義，形成了一場大張旗鼓的抗?fàn)幏饨ㄙF族統(tǒng)治的大規(guī)模武裝斗爭。以后，嘎達(dá)梅林被蒙奸李守信誣陷，在遼河邊被仇敵包圍，后在戰(zhàn)爭中壯烈犧牲。放電影《嘎達(dá)梅林》片段。學(xué)唱歌曲。教師范唱，學(xué)生感覺歌曲情緒。跟琴視唱1、2段歌詞。視唱3段，注意換氣的地方唱得要正確。視唱4段，剖析有幾個(gè)樂句及樂句之間的關(guān)系。完好演唱歌曲。聽錄音，領(lǐng)會(huì)歌曲情緒。再完好演唱一遍歌曲。分組議論，介紹相關(guān)蒙古族風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等。每組派一名代表到電腦前展現(xiàn)課前準(zhǔn)備的內(nèi)容。一組：內(nèi)蒙古的風(fēng)光片。二組：蒙古族是如何待客的？并表演。三組：蒙古族的衣飾及生活習(xí)慣。四組：蒙古族的音樂、舞蹈。五組：蒙古族的一些重要活動(dòng)我們充分認(rèn)識(shí)了蒙古族，就讓我們有感情的再演唱一遍歌曲《嘎達(dá)梅林》吧！口風(fēng)琴齊奏《嘎達(dá)梅林》。小結(jié)：這節(jié)課，我們充分認(rèn)識(shí)了蒙古族的音樂、舞蹈、風(fēng)土人情等，假如同學(xué)們有時(shí)機(jī)能夠到內(nèi)蒙古看看，和蒙古族人民結(jié)成好朋友。三、課后記：本節(jié)課經(jīng)過充分展現(xiàn)蒙古族的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等，使學(xué)生特別感興趣，很好的達(dá)成了歌曲的學(xué)習(xí)。教課思路：這使一節(jié)唱歌課，我想讓學(xué)生們在一節(jié)課中間，不只學(xué)會(huì)這首歌曲,并且還要更寬泛地認(rèn)識(shí)蒙古族。．第一經(jīng)過大屏幕展現(xiàn)圖片，一下把學(xué)生帶到蒙古草原來；．解說蒙古族的特點(diǎn)，引出“嘎達(dá)梅林”；．電電影段使學(xué)生感覺歌曲演唱時(shí)的情緒；．自然而然，學(xué)唱