第頁共頁英語教案－Unit5Whatwouldyoulike?第三課時英語教案－Unit5Whatwouldyoulike?第三課時重點：單詞bread,egg,milk,water的拼寫。難點：四個四會單詞的拼讀。教具準備：1.圖片bread,egg,milk,water2.教材相配套的教學錄音帶3.單詞卡片教學過程：〔一〕熱身／復習〔Warm-up/Revision〕1.復習Let’stalk/A局部的對話：看課件，學生模擬表演或創(chuàng)新對話。2.做Let’splay局部的游戲?！捕吵尸F新課〔Presentation〕1.讓學生選出兩種自己最喜歡的食物和一種的飲料，拿出這三張卡片。任意叫學生名字，當學生聽到他的名字時，就站起來，舉起他/她的圖片說：Ilike(ice-cream),Ilike(bread)。2.老師說：Now,Iamveryhungry.I’dlikesomechicken.Whatwouldyoulike?然后連鎖問答操練。3.老師指著黑板上的圖片問學生：Whatwouldyoulikefordinner?讓學生答復：I’dlike…4.老師告訴學生：Breakfastisthefirstmealinaday.Whatwouldyoulikeforbreakfast?讓學生兩人一組做問答練習。5.老師出示Writeandsay局部的內容，讓學生看圖完成對話。6.老師給出四個單詞，讓學生填到相應的空格里。7.看單詞卡，拼讀單詞。8.老師播放Readandwrite局部的課件，學生跟讀時，老師提示學生作書空練習。9.老師在四線格中示范書寫單詞，學生在英語本上模擬拼寫。10.讓學生模擬Writeandsay局部表演對話。〔三〕興趣操練〔Practice〕1.猜一猜，練一練老師把單詞卡片ice-cream用一張紙或卡片蓋住，這樣學生看不到圖片。老師拿著被蓋住的卡片，邊拿開上面的紙，邊說：“One,Two！”讓學生猜被蓋住的是什么食物或飲料。這個活動可作為小組競賽，每個小組成員輪流猜。猜對了得分。在黑板上記錄各組得分情況。另一種方法是，當你把紙拿開時，兩個學生同時猜，首先猜出單詞的為本組得分。2.聽一聽、畫一畫。學生兩人一組進展活動，一個人說“I’dlikejuice.”“I’dlikechicken.”另一人在紙上畫出同伴所喜歡的食物和飲料。兩人共同核對所畫的食品是否正確。兩人交換，剛剛說的.學生畫畫，剛剛畫的學生說。共同核對所畫的食品是否正確。給學生充足的時間，讓他們用英語表達自己喜歡的食品?！菜摹硵U展性活動〔Add-activities〕叫幾個學生自愿到前面和老師站成一圈，把球扔給一個學生，然后說：“I’dlike(milk).I’dlike(bread),I’dlike(water).等等。接到球的學生說：“Ilike(eggs).”這個學生再把球扔給另一個學生，那個學生再說“I’dlike…”的句子。游戲的唯一的規(guī)那么是學生不能重復以前說的食物或飲料的名稱。繼續(xù)游戲，直到所有的學生都扔過球。也可以做擊鼓傳花的游戲。板書設計：教案點評：本課時在學習單詞bread,egg,milk和water拼寫的同時，要求學生能聽懂會說：Whatwouldyoulikeforbreakfast?本課時老師先處理Writeandsay局部的內容，學生通過看圖完成對話進入單詞的拼寫學習，然后學生模擬Writeandsay局部的內容表演對話，加深了對單詞的印象。學生在興趣操練