大班藝術(shù)《水墨青花》微教案導(dǎo)言本微教案針對大班幼兒開展美術(shù)課程，以中國傳統(tǒng)水墨畫中的青花為主題，通過觀察、品味、繪制青花圖案，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。本微教案從目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂組織、教學(xué)過程和課后延伸等方面進(jìn)行詳細(xì)說明，希望能夠幫助教師們有更好的教學(xué)策略和教學(xué)效果。目標(biāo)設(shè)置培養(yǎng)幼兒對青花文化的認(rèn)知，了解青花起源、發(fā)展、流行等方面的基本知識。提高幼兒的觀察能力和繪畫技巧，通過青花圖案的繪制，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和發(fā)揮，在作品中表達(dá)個性和心情，提高幼兒的創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備青花圖案的圖片和講解材料。繪畫工具：顏料、畫筆、水杯、畫板等。模仿畫紙、水彩紙及簡易畫架。水盤和毛巾等清洗工具。課堂組織教師利用圖片或幻燈片等形式向幼兒介紹青花的歷史和特點，讓幼兒初步了解青花文化。通過觀察青花圖案，讓幼兒認(rèn)識青花的基本構(gòu)成和元素。引導(dǎo)幼兒思考青花圖案的含義和象征意義。教師講解使用繪畫工具的方法以及顏色搭配的技巧。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的練習(xí)，如畫幾筆曲線、小花等。讓幼兒自由發(fā)揮想象，使用繪畫工具繪制自己的青花作品。教師可以提供一些簡單的模板，讓幼兒選擇繪制。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行個性化設(shè)計和表現(xiàn)。在畫作完成后，讓幼兒自由表達(dá)自己的畫作意義，分享自己的繪畫過程和心得體會。教學(xué)過程第一節(jié)：了解青花教師向幼兒介紹青花的起源、發(fā)展、流行等方面的知識，引導(dǎo)幼兒對青花文化進(jìn)行初步了解。教師通過青花圖案的展示，讓幼兒對青花的外觀、顏色、圖案等元素進(jìn)行觀察和品味，培養(yǎng)幼兒的審美能力和興趣。讓幼兒展示自己對青花的理解和認(rèn)識，進(jìn)行簡單的討論和交流。第二節(jié)：繪制簡單的青花圖案教師講解繪制青花圖案的基本方法和技巧，比如如何控制筆觸、顏色等。讓幼兒進(jìn)行簡單的練習(xí)，如畫幾筆曲線、小花等，既可以鍛煉幼兒的繪畫技巧，也可以調(diào)動幼兒的興趣和注意力。針對不同的幼兒能力水平，教師可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整練習(xí)的難度，給予一定的指導(dǎo)和輔助。第三節(jié)：自由創(chuàng)作青花圖案讓幼兒自由發(fā)揮想象，使用繪畫工具繪制自己的青花作品。教師可以提供一些簡單的模板，讓幼兒選擇繪制，也可以讓幼兒自行設(shè)計和創(chuàng)作。在幼兒繪畫的過程中，教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，提醒幼兒注意技巧和細(xì)節(jié)。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，在作品中表達(dá)個性和心情。課后延伸讓幼兒回家繼續(xù)進(jìn)行青花的了解和繪制，可以讓家長陪伴，共同完成青花作品。增加互動活動：可以在班級內(nèi)展覽幼兒的作品，讓幼兒們互相欣賞和交流、互相學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。結(jié)語本微教案重視幼兒的啟發(fā)和創(chuàng)造性思維，通過青花圖案的觀察和繪制，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，本微教案重視教學(xué)的實踐性和趣味