小學六年級下冊班務工作計劃小學六年級下冊班務工作安排1

一、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校內文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教化活動，深化未成年人思想道德教化，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注意實效”的原則，與時俱進，全面提高教化質量。依據學校的教化教學工作，結合本班學生的狀況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培育學生良好的學習習慣，營造深厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。

三、主要措施：

(一)進一步抓好行為規(guī)范教化.常規(guī)教化

(二)加強學生的德育教化

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展跳繩,做嬉戲,拍球等活動,使學生既健體又受教化,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間.同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊狀況,剛好監(jiān)督,剛好管理.

(四)衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,剛好打掃小組和個人進行表揚嘉獎。。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教化.

(五)抓班風，促學風，培育良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想狀況，剛好實行措施，指導學生改正不足。

3、實行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發(fā)揮家長的作用。

(六)、加強班隊建設。

深化主題班會教化內容，每周主題班會不少于1次，細心設計，開出特色。

(七)、強化德育意識

1、深化愛國教化。接著規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣揚櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教化。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教化，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成教化。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教化也是小學德育的重要內容。接著推行老師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深化實施體驗教化，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等狀況進行考核，每周公布“五項評比“得分狀況，每周進行小結，考核優(yōu)勝班級獲流淌紅旗。加強新學期學生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變?yōu)椤拔覒斶@樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規(guī)范合格率為101%，品德優(yōu)良率為101%以上。

3、強化“五自“教化。“五自“(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素養(yǎng)。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們主動向上的主觀能動性，培育競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗勝利.

4、滲透公民教化。以育人為根本，接著貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠懇守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象“活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。

(八)、重視對后進生的教化工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學習安排，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成果。

(九)、營造向上氛圍

依據六年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(十)、指導培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的_，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(十)家長工作：做好家訪工作，做到剛好聯系。

(十一)平安工作，每天講時時講。主要進行交通路隊，校內平安和放溺水，傳染病的教化。

四、預期達到的目標：

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教化也是小學德育的重要內容。、充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等狀況進行考核，每周公布五項評比狀況，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規(guī)范十不要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從要我這樣做轉變?yōu)槲覒斶@樣做。

小學六年級下冊班務工作安排2

一、指導思想

以《學校工作安排》和《德育工作安排》為指導，仔細實行《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教化和平安教化為重點，主動參與學校組織的各項活動，創(chuàng)建溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。

二、班級基本狀況和目標

我班現有學生__，其中女生__人，男生__人。多數學生基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣,但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參與跳舞人數之多，對于培育優(yōu)秀干部等班級管理非常不利。孩子們還缺少團結協作精神，缺少自主管理實力，尤其是對于班干部的培育還需加大力度。所以從開學初，培育得力的班干部，規(guī)范學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。

三、工作措施：

1、加強“五個一”習慣養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，本學期，接著加強“五個一”習慣教化，使學生做到知行統一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范?！?/p>

2、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保平安等方面開展德育活動，注意教化的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。

3、班干部培育工作

加強班級干部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的干部隊伍。在日常工作中留意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練實力，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學習。

4、加強對后進生的教化工作。

對于班級的后進生采納“五導”的教化方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為社會的有用人才。

5、開展各項明星閃亮評比活動。

接著開展明星閃亮評比活動，每天記錄競賽結果，班主任要加強宣揚發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班會、晨會等,并常常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

6.平安警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，留意加強對學生的平安學問的宣揚，強化學生的平安意識，對于各種平安隱患及早發(fā)覺、及早解除，讓各種平安隱患消逝在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治，防治結合”。

7、家校聯手，形成良好的教化合力。

充分發(fā)揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。

以上是本學期的班級工作安排，在工作中肯定按安排完成各項工作。爭取讓學生在各方面有更好的發(fā)展，班級管理再上一個新的臺階。

四、每月工作支配：

九月：

1.做好開學各項工作，了解學生思想狀況，進行收心工作;確定本學期班集體建設目標;

2、做好軍訓工作，搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀;

3.教學生學會聽課和學習;要求學生把各科作業(yè)按時完成，保質保量，提高效率;

4.清潔衛(wèi)生安排到戶，責任包干;

5.開展_規(guī)的晨誦。

6.做好平安檢查工作，與家長時常聯系。

十月：

1.做好平安檢查及思想教化工作;結合“十一”假期，對學生加強平安教化。

2.接著做好學生的學習紀律的監(jiān)督、督促以及各項常規(guī)的檢查;

3.開展“一幫一”互助活動，創(chuàng)設良好的學習氛圍;

4.開展_規(guī)的晨誦。

十一月：

1.做好平安檢查及教化工作;

2.接著做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促;

3.開展_規(guī)的晨誦。

4.期中考試總結;

十二月：

1.做好平安檢查及教化工作。

2.接著做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促。

3.做好學生的復習工作安排。

4.開展主題班隊活動。

5.開展_規(guī)的晨誦。

一月：

1.做好平安檢查及教化工作。做好學期結束各項工作。

2.組織學生復習，參與期末考試。

3.開展_規(guī)的晨誦。

4.結合寒假，對學生進行平安教化。

小學六年級下冊班務工作安排3

一、基本狀況

本班共有__名學生，其中男生__名，女生__名，本班學生生性活潑好動，有學習實力，求學精神強，但思想還不夠成熟、極少數學生學習目的不是太明確，學習效果不非常明顯，導致班級的成果不齊整。學生的學科成果發(fā)展不平衡。

二、指導思想

依據目前班級的實際狀況和當前的教化事態(tài)，從學校工作和學生的思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學生道德修養(yǎng)，努力培育學生道德素養(yǎng)，使班主任工作再上新臺階。力爭在我班形成一股“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生人人都有形成主動向上的精神面貌，成為時代發(fā)展須要的社會建設者和接人特制定以下工作安排：

三、工作目標

1、培育良好的學習習慣，，端正學習看法，明確學習目的。

2、大膽激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，多參與學校班級的活動

3、努力發(fā)掘學生特長，培育多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力。

4、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。

5、建立健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

6、關愛留守學生。為他們創(chuàng)建良好的生活和學習環(huán)境。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

8、努力做好家訪工作，加強與家長的溝通溝通。

9、定期開展豐富多彩的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

10、形成良好的班班紀班風，加強班級管理，

四、方法措施

1、利用晨會時間仔細學習小學生一日常規(guī)。

2、利用專欄、板報等營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班會做好學生的思想工作，提高學生的思想素養(yǎng)。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

9、定期進行家訪，采納各種方式保持與家長的信息溝通。

10、加強班級管理，抓好平安工作，讓學生和家長既安心又放心。

五、活動支配

1、組織學生報到，檢查寒假作業(yè)

2、向學生進行平安教化，提高平安意識。

3、向學生進行感恩教化，組織“三八”感恩活動

4、開展植樹節(jié)節(jié)活動，出版第一期黑板報

5、組織古詩背誦，開展古詩大王競賽活動。

6、開展做文明學生活動，定期評比文明學生。

7、加強閱讀指導，開展閱讀競賽。

8、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

9、組織學生參與學校組織“六一”活動

10、抓好復習，參與期末考試。

小學六年級下冊班務工作安排4

一個班級有沒有一支得力的班干部隊伍，是班主任班級管理工作成敗的關健。如何培育大批實力強，會管理的班干部呢，本期我實行了以下幾種做法：

一、公開競選----滿意“優(yōu)越感”

當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的學生來講是件特別榮耀的值得傲慢的事。每個同學都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對全部的同學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。利用一節(jié)班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當堂公布結果。在這個過程中，可以視察到，那些準干部們的顯著改變，發(fā)言時的慷慨激揚，唱票時的忑忑擔心，公布結果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一改變過程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿意，他們勝利了!由此激發(fā)的動力是無窮的。

二、明確職責----培育責任感

班干部的工作分為三塊：1、班級常規(guī)管理。在班內推行值日班長制，每天由兩名班干部全權負責班級一切事務，從帶領同學早讀，到早操、眼保健操，午休，衛(wèi)生檢查，填寫班級日記。2、分管工作。班級開拓很多園地，比黑板報由宣揚委員負責，每月一期，從選擇人員，到總體設計，分工等由他處理。其它學習園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是須要定期更新的，且工作量很大，假如光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出詳細要求，交給班干部去做，班主任就好像用了分身術，可以騰出手做許多其它的事。3、搞活動。每周一次的班會課，每周兩次的活動課，交給班干部來組織，形式多樣，依據他們的特長，可以是朗誦會，故事會，也可以是象棋競賽，書法競賽，還可以在鄰近各種節(jié)日時搞聯歡會。在每周五下午的班委例會上，要確定好詳細的負責人和活動內容。

班級是學生的，學生才是真正的主人。讓學生站到臺前組織學生活動，班主任在幕后指導，才能真正體現學生的主體地位，同時也很好地熬煉了班干部的工作實力。

三、追蹤評價----再造“成就感”

從上述可以發(fā)覺，一旦班級正常運轉，我班班干部將是特別繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產生畏難、急躁、等消極心情。這就須要班主任對他們言行加以親密關注，對他們所做的事情賜予常常性的改變的評價，給必要的指導，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。

班主任剛好找學生談話，疏導他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調人際關系的實力，培育班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。

四、平行競爭----產生“危平機感”

班干部成果優(yōu)秀，受到表揚的機會多，有些人往往孤傲，高標，會看不起成果不如他們的同學;也有的班干部躺在勝利的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種狀況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示實力更強的班干部，讓每個班干部產生不進則退的危機感。

作為老師，要敬重全體學生。應當做到對全體學生的敬重，尤其是以下6種學生：①敬重智力發(fā)育遲緩的學生;②敬重被孤立和拒絕的學生;③敬重有過錯的學生;④敬重有嚴峻缺點和缺陷的學生;⑤敬重和自己看法不一樣的學生;⑥敬重不敬重自己的學生。

總之，要建設一個好的班集體，就要讓“學生中的一部分人先能干起來”，再由他們去影響、管理其它同學，班主任適時地進行引導、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。敬重學生的個人意愿和敬重學生的選擇和推斷是一樣的，其根本點都是出于對人性和人格的敬重，對人的基本權利和自由的維護。敬重學生的個人意愿，歸根結底一句話：不要“根據我的志向塑造我的學生”，而要“幫助我的學生實現他的志向”。

小學六年級下冊班務工作安排5

一、指導思想

以黨的會議精神為指導，依據學校工作安排及年級特點，深化開展教改活動，仔細學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培育有特長，有特性，有創(chuàng)建力，且遵紀遵守法律，講誠信，求上進的一代新人.

二、班級概況及本學期奮斗目標：

我班學生人數男生__，女生__，留守學生比例相對較多，而且這些學生多數都是學習基礎較差者。本學期的重點就是狠抓學習，加強課堂紀律，特殊是副課的紀律，通過與任課老師間的溝通及聽取同學們的看法，記錄學生的課堂表現狀況，剛好反饋提示，提高學生的自覺性和自我管理的實力，從而達到各方面的總體進步。

三、工作目標及措施：

1、德育為重，狠抓紀律，培育學生“自律”實力。

①接著抓好日常行為教化，依據我班特點，主動開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。

②大力開展愛國主義為主題的體驗教化活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

③對學生加強紀律教化，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的懲罰制度。

④要抓好紀律關鍵在教化好后進生，特殊是父母均在外打工的留守的后進生。這些學生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對同學的關切和老師愛惜執(zhí)抵觸看法。所以，這塊工作猶為重要;針對這種狀況除了動員同學要加倍的關切和幫助，老師更要愛惜有嘉，不厭其煩地教化和感化他們外，還要主動取得家庭的協作，發(fā)動各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

⑤主動取得任課老師的協作，從課堂紀律入手，特殊要關注副課的