三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-存零用錢-北師大版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解“存零用錢”的概念，知道零錢的不同面值，并能夠進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。學(xué)生能夠識別不同面值的硬幣和紙幣，并能夠正確計(jì)算金額。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，制定合理的存零用錢計(jì)劃，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)硬幣和紙幣的不同面值及其代表的金額大小。簡單的加減運(yùn)算。存零用錢計(jì)劃的制定。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解并掌握簡單的加減運(yùn)算。讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出合理的存零用錢計(jì)劃。教學(xué)方法導(dǎo)入新知識。教師可以通過圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生認(rèn)識不同面值的硬幣和紙幣，并讓學(xué)生自己估算代表的金額。集體討論。通過組織小組討論或全班探討的方式，讓學(xué)生們自己總結(jié)出每種硬幣、紙幣的面值，并總結(jié)出學(xué)生們對存零用錢的一些理解。個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生自己計(jì)算自己平常的零頭能夠積攢多少錢，然后組織學(xué)生一起討論，如何更好地利用這些零錢。游戲形式?？梢酝ㄟ^游戲的形式，讓學(xué)生更好地掌握加減運(yùn)算。教學(xué)過程1.思考題老師可以提問一些問題，如：你們會花錢嗎？錢是怎么來的？你們平常拿到的硬幣和紙幣都有哪些面值？2.導(dǎo)入新知識老師可以通過圖片或?qū)嵨?，教授學(xué)生不同面值的硬幣和紙幣，并讓學(xué)生自己估算代表的金額。3.集體討論老師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論或全班探討的方式，總結(jié)出每種硬幣、紙幣的面值，并讓學(xué)生們自己探討出存零用錢的重要性。4.加減運(yùn)算老師通過簡單的加減運(yùn)算練習(xí)，讓學(xué)生掌握計(jì)算加減的方法。5.制定存零用錢計(jì)劃老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出合理的存零用錢計(jì)劃，并讓學(xué)生們共同討論。6.游戲形式老師可以組織游戲，通過游戲的形式，讓學(xué)生更好地掌握加減運(yùn)算。教學(xué)設(shè)備零錢。不同面值的硬幣和紙幣。計(jì)算器。教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)針對三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)知識的擴(kuò)展、加深學(xué)生對金錢的認(rèn)識，并幫助學(xué)生們建立初步的理財(cái)思想，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過此次教學(xué)，學(xué)生們對金錢有了更深入的了解，并掌握了一些簡單的計(jì)算方法。同時(shí)，學(xué)生們學(xué)會了制定存零用錢計(jì)劃，并掌握了如何合理利用零錢，養(yǎng)成了正確的理財(cái)習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中，采用了多種教