五年級英語線上線下教學(xué)計(jì)劃_第1頁
五年級英語線上線下教學(xué)計(jì)劃_第2頁
五年級英語線上線下教學(xué)計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級下冊英語線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃一、

學(xué)情分析因?yàn)橐咔?,我們五年級的學(xué)生上了

2

個多月的網(wǎng)課。然而線上教學(xué)學(xué)生的出課率沒法保證,每天聽課率在

80%-90%之間。網(wǎng)課后作業(yè)也難以交全,每個班都有

7--8

個學(xué)生作業(yè)交不上來或質(zhì)量很差,不訂正。其次學(xué)生聽課效果也不理想,看課猶如看電視劇,效果不佳。從學(xué)生提交的作業(yè)上看,學(xué)生發(fā)音很不準(zhǔn)確,哪怕是平時成績較好的學(xué)生,其核心句子和單詞的發(fā)音也是比較糟糕。再則學(xué)生長期面對網(wǎng)課,精神和視覺幾易疲勞,有的甚至心理壓力大。二、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅(jiān)持“筑基、塑品、立志、成才”的辦學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。根據(jù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要求和指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn):做好線上線下教學(xué)的銜接,做到無縫銜接,并優(yōu)化課堂教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo):掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。能演唱以學(xué)過的英語歌曲,朗誦已學(xué)過的歌謠。能運(yùn)用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合符合。能在圖片手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。(二)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,打下良好的語音語調(diào)。(三)情感目標(biāo)遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣(四)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。四、銜接措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?;钣媒滩?,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識點(diǎn)進(jìn)行重組編排,以降低難度。注重教學(xué)評價,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高自身教育教學(xué)技能。利用早讀課跟讀前面一、二、三單元的單詞和句子,掃除學(xué)生讀的障礙。利用好早讀課聽寫核心詞匯。采用

5-30-5

的上課模式,課前

5

分鐘,跟讀前面學(xué)過的課文,30

分鐘上新課,最后

5

分鐘講解練習(xí)的模式,優(yōu)化課堂教學(xué)五、時間計(jì)劃表單

元課

時周時間Unit1My

day課前

5

分鐘2

周4.20-4.30Unit2My

favoriteseason課前

5

分鐘2

周5.6-4.16Unit3My

schoolcalendar31

周4.21-4.25Unit4

When

is

Easter?7

課時2

周4.26-5.9Unit5Whosedog

isit

?7

課時2

周5.11-5.22Unit6Work

quietly!7

課時2

周5.25-6.5Recycle13

課時1

周6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論