2023年信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作計(jì)劃信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排1

從教以來(lái)，大多與黑板粉筆打交道，但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，熟識(shí)的教學(xué)方式發(fā)生了變更，利用信息技術(shù)教學(xué)是當(dāng)下教學(xué)工程的趨勢(shì)。活秉承活到老，學(xué)到老的理念，我們鄉(xiāng)村老師也應(yīng)當(dāng)遵循時(shí)代發(fā)展的潮流，運(yùn)用信息技術(shù)提升學(xué)問(wèn)傳播的直觀性、課堂教學(xué)的互動(dòng)性。鼎城區(qū)提升工程2.0是一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)把握好。

一、研修目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教化教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，結(jié)合生物學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問(wèn)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、通過(guò)本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)完預(yù)設(shè)課程、坊主推課里的生物學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教化資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素養(yǎng)。

3、利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修安排

1、針對(duì)研修目標(biāo)，有目的的學(xué)習(xí)，詳細(xì)到各個(gè)軟件的運(yùn)用。

2、每天安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)的'質(zhì)量。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)的詢(xún)問(wèn)青年老師，盡量做到“不跳過(guò)”。

4、對(duì)于自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做筆記記錄。

三、預(yù)期成果

1、能夠嫻熟運(yùn)用PPT，學(xué)會(huì)PPT的修改操作。

2、能夠運(yùn)用冰點(diǎn)文庫(kù)下載文檔。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用問(wèn)卷星發(fā)布問(wèn)卷。

4、安裝訊飛輸入法語(yǔ)音輸入文字。

四、總結(jié)

老師學(xué)習(xí)和學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)一樣，須要持之以恒，短時(shí)間內(nèi)駕馭這么多的信息技術(shù)不太現(xiàn)實(shí)，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)貫穿于生活之中，學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排2

一、自我分析：

課堂教學(xué)恒久是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式實(shí)力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書(shū)”的'填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在許多問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替注意學(xué)問(wèn)的傳授而忽視實(shí)力培育。

應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)力。我們提倡終身教化，而終身教化本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展非常重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還非常欠缺，網(wǎng)友少參與學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、研修主題

優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探討;

提高信息技術(shù)老師課堂教學(xué)實(shí)力探討；

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)狀況調(diào)查探討。

三、研修內(nèi)容：

優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探討；

提高信息技術(shù)老師課堂教學(xué)實(shí)力探討；

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)狀況調(diào)查探討。

四、研修措施和支配

嚴(yán)格根據(jù)本次研修的日程支配進(jìn)行基本學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)。

除統(tǒng)一支配學(xué)習(xí)外，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和詳細(xì)實(shí)踐。

堅(jiān)持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力。

保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1—2小時(shí)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。

多與同行研討溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方剛好通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)或向?qū)＜?、同行?qǐng)教。

養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

五、預(yù)期效果

通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程”化方向發(fā)展。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排3

一、自我分析：

《“國(guó)培安排”信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0》的到來(lái)讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過(guò)信息技術(shù)教學(xué)的老師能再次提升。通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完備融合要求老師不斷的學(xué)習(xí)。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)肩負(fù)著引領(lǐng)全體老師的重任。自已對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù)、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟識(shí)。希望通過(guò)此次培訓(xùn)，能夠獲得實(shí)在的幫助，提升自己的此項(xiàng)技能，更好的進(jìn)行教學(xué)，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體老師的責(zé)任。

二、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0整校推動(dòng)規(guī)劃以及項(xiàng)目開(kāi)展的意義。

2、仔細(xì)分析自身狀況，結(jié)合實(shí)際確定實(shí)力點(diǎn)，找尋技術(shù)解決策略。

3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行協(xié)助教學(xué)。

4、仔細(xì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，完成各類(lèi)作業(yè)。

5、仔細(xì)思索4N+x中哪些對(duì)我校老師的教學(xué)起到真正的協(xié)助作用。

四、研修措施和支配：

1、8月20日前，完成個(gè)人研修安排。

2、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。

3、9月上旬，選擇合我校校情的信息技術(shù)工具，對(duì)整校推動(dòng)中各老師的`舉薦考核的實(shí)力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長(zhǎng)與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商，做好整校推動(dòng)的打算工作。

4、9月—10月，落實(shí)好整校推動(dòng)工作。

5、11月，在完成好自己實(shí)力點(diǎn)材料的同時(shí)，整理好老師們的實(shí)力點(diǎn)考核材料，在校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開(kāi)展互評(píng)等工作，協(xié)作學(xué)校認(rèn)證考核。

6、12月，幫助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。

五、預(yù)期效果：

1、會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)授課，學(xué)會(huì)希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來(lái)制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過(guò)程中，提高自己的教學(xué)效率，變更以往歷時(shí)長(zhǎng)且收效微的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師都省時(shí)省力的目標(biāo)，并且順當(dāng)高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，讓老師愛(ài)教學(xué)，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問(wèn)題，研修活動(dòng)結(jié)束后，能讓老師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去運(yùn)用信息技術(shù)。

2、培訓(xùn)結(jié)束后，能夠嫻熟運(yùn)用Word、Excel、PPT等辦公軟件，嫻熟駕馭希沃、問(wèn)卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)APP等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排4

一、自我分析：

本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語(yǔ)文教化26年，但是很缺憾的就是本人的信息技術(shù)很差，只會(huì)簡(jiǎn)潔運(yùn)用白板播放PPT和視頻，學(xué)了一些時(shí)間，但反應(yīng)實(shí)力太差，對(duì)新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進(jìn)行過(guò)高級(jí)信息技術(shù)的培訓(xùn)，但還是不懂的東西太多，所以對(duì)信息技術(shù)有一種恐驚感，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校老師做一個(gè)榜樣。

二、研修主題：

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

1、提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（1）以實(shí)施素養(yǎng)教化理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教化思想觀念的教化，幫助自己更新教化理念，樹(shù)立與素養(yǎng)教化相符合的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教化的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平。

（2）廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和理路水平。

（3）主動(dòng)與同事溝通研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)實(shí)力的.同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成果。

2、立足課堂，擅長(zhǎng)思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)方法，思索教化教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

四、研修措施和支配：

1、主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，剛好完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)實(shí)力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，駕馭白板，投影，錄播等運(yùn)用實(shí)力，提高教化質(zhì)量。

3、主動(dòng)參加研討，主動(dòng)發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提高，專(zhuān)心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

五、研修效果：

1、基本駕馭希沃、問(wèn)卷星和適合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的PPT運(yùn)用。

2、比較嫻熟的運(yùn)用希沃白板，有效處理教學(xué)內(nèi)容，基本駕馭微課教學(xué)模式，基本駕馭問(wèn)卷星。

3、協(xié)助校長(zhǎng)和教育主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推動(dòng)，并與管理團(tuán)隊(duì)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的實(shí)力點(diǎn)考核工作。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排5

一、自我分析

為了提高自己的信息技術(shù)水平和實(shí)力，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，本人參與了信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。登陸國(guó)培安排網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，我前段時(shí)間完成了信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力測(cè)評(píng)，等級(jí)為優(yōu)秀，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷更新，我發(fā)覺(jué)自己的信息技術(shù)實(shí)力水平在許多方面都有待提高，也打破自己之前的'一些想法，特殊是在測(cè)評(píng)時(shí)提到某些軟件、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我都從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更何況應(yīng)用和駕馭了。

因此，我要好好利用此次學(xué)習(xí)，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子酷愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。

二、研修主題

本人結(jié)合自身實(shí)際狀況，特制定此次研修的主題為：應(yīng)用好信息技術(shù)助力新的課堂教學(xué)

三、研修內(nèi)容

1、通過(guò)培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教化資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)力。

3、用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、利用所學(xué)學(xué)問(wèn)更好的服務(wù)課堂教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、研修詳細(xì)措施與支配

1、每天利用1—2小時(shí)登陸國(guó)培安排網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、真傾聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，駕馭教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力水平。

5、利用假期學(xué)好理論學(xué)問(wèn)，復(fù)課后多將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

五、預(yù)期效果

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教化教學(xué)實(shí)力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的教學(xué)工作做得更好！為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)足的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣！

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排6

為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)老師的'信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，推動(dòng)“xx市基礎(chǔ)教化資源公共平臺(tái)”的有效應(yīng)用，xxxx年xx月xx日下午，xx小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師參與了“信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0”培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由張xx副主任主持，鐘xx老師主講。

在培訓(xùn)活動(dòng)中，鐘老師針對(duì)須要老師們完成的3個(gè)微實(shí)力點(diǎn)進(jìn)行了詳盡說(shuō)明，并對(duì)老師們?cè)谧鳂I(yè)提交中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了講解，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了視頻錄制中需“露臉”的要求。為了老師們能更好地完成任務(wù)，鐘老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示，并幫助老師們完成了實(shí)際體驗(yàn)。

這次培訓(xùn)，為老師們完成“信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0”起到了促進(jìn)作用。老師們表示，將學(xué)以致用，讓信息技術(shù)更好地助力課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排7

為提升我校數(shù)學(xué)老師的信息化水平和信息素養(yǎng)，推動(dòng)老師主動(dòng)適應(yīng)信息化和人工智能等新技術(shù)革命，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，依據(jù)《xx區(qū)關(guān)于實(shí)施中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0的方案》，在xx月xx日下午，小黃圃小學(xué)數(shù)學(xué)科組在學(xué)校錄播室開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0培訓(xùn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)，由歐xx培建老師進(jìn)行主講，主要講授如何在錄播室運(yùn)用錄播系統(tǒng)以及希沃白板教學(xué)軟件如何制作課件和運(yùn)用。

歐xx老師結(jié)合數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，對(duì)希沃白板的`功能進(jìn)行了具體地講解。例如，插入好玩生動(dòng)的課堂活動(dòng)、運(yùn)用幾何畫(huà)板快速繪制一些立體圖形以及思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)等等。

結(jié)合所選取信息技術(shù)提升工程2.0的實(shí)力點(diǎn)，小黃圃小學(xué)數(shù)學(xué)科組的老師正仔細(xì)學(xué)習(xí)這個(gè)“新”的教學(xué)軟件，具體地做好筆記，努力提高個(gè)人的信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)力，以實(shí)現(xiàn)才智教化環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新。信任通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，在日后的教學(xué)中，老師們會(huì)把更多的信息化技術(shù)融入到課堂中去，逐步提高信息化教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排8

為了進(jìn)一步落實(shí)雙減政策，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時(shí)也為了營(yíng)造老師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，xxxx年xx月xx日迎來(lái)了本周的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)暨數(shù)學(xué)組信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0成果展示。

本次活動(dòng)的展示課是由王xx老師帶來(lái)的《相識(shí)角》。這節(jié)課是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第六單元的起始課。xxx老師通過(guò)五角星這一學(xué)具直觀讓學(xué)生看到角，進(jìn)而讓學(xué)生舉例一些生活中常見(jiàn)的`有角的物體引出“角”，通過(guò)“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學(xué)生“摸一摸”，來(lái)感受到角是尖尖的，并且有兩條直直的線，從而引出“頂點(diǎn)”和“邊”的概念。在學(xué)生對(duì)角有了肯定相識(shí)以后，通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)中的角有了肯定表象，進(jìn)而能夠去相識(shí)角的各部分名稱(chēng)，學(xué)會(huì)標(biāo)角和讀角。

通過(guò)兩個(gè)例子，從圖形中找角，去關(guān)注角的本質(zhì)，提升思維，引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)上的角和生活上的角存在肯定區(qū)分。通過(guò)觀賞生活中的幾何美，讓孩子們相識(shí)到生活中到處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

課后，數(shù)學(xué)教研組的成員聚在一起進(jìn)行了面對(duì)面的溝通評(píng)課，老師們各抒己見(jiàn)，特殊對(duì)楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示確定。教學(xué)時(shí)老師借助希沃白板APP進(jìn)行教學(xué)，能嫻熟地應(yīng)用里面的各項(xiàng)功能，特殊是幾何畫(huà)板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點(diǎn)。同時(shí)老師們也對(duì)課堂優(yōu)化提出了一些建議。教育室賴(lài)轉(zhuǎn)枝主任還特殊對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了閱歷共享。最終尤曉明校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言。

這次活動(dòng)不僅讓老師們?cè)谟^摩、研討中理清了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的支配、各環(huán)節(jié)的依次，還提高了信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力等。信任三實(shí)小數(shù)學(xué)組老師們?cè)谝院蠼虒W(xué)的腳步會(huì)踩得更加堅(jiān)決有力！

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排9

一、自我分析

我是一名來(lái)自xx小學(xué)的青年老師。在近幾年的教化教學(xué)生涯中，我越來(lái)越感受到信息技術(shù)手段能有效的幫助我解決在教化教學(xué)工作中的困惑，突破教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

因此，在這次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)過(guò)程中我給自己制定的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)從一師一技到一師一策的轉(zhuǎn)化，不僅要提升信息化應(yīng)用實(shí)力，提高信息技術(shù)與教化教學(xué)融合水平，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施特性化教學(xué)的實(shí)力，研發(fā)優(yōu)質(zhì)教化教學(xué)資源的實(shí)力。

二、研修主題

鼎城區(qū)信息提升工程

三、研修內(nèi)容

1、解讀教化部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程的看法，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修安排，了解中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0整校推動(dòng)規(guī)劃及項(xiàng)目開(kāi)展的意義。

2、結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的'問(wèn)題，確定實(shí)力點(diǎn)，尋求技術(shù)解決策略。

教學(xué)中學(xué)會(huì)用ppt，希沃白板等技術(shù)手段，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等的實(shí)力，破解教化教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題，變更學(xué)生學(xué)習(xí)方式，滿(mǎn)意特性化發(fā)展需求。

3、在獨(dú)立研修學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參與區(qū)、校、學(xué)科組的研修活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)協(xié)作，進(jìn)行線上和線下學(xué)習(xí)。

線上：平臺(tái)學(xué)習(xí)；

線下：參與學(xué)校組織的校本研修（至少兩次），做好過(guò)程性資料的收集，按時(shí)提交作業(yè)。

在課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)的支持，讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示溝通，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

四、研修措施和支配

研修措施

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的每天閱讀教化類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。

2、深化實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

3、仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課，主動(dòng)備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)實(shí)力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

4、主動(dòng)參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加活動(dòng)，相互溝通，共同進(jìn)步，主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

研修支配

1、20xx年xx月

（1）充分了解項(xiàng)目，仔細(xì)探討項(xiàng)目方案。在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)行線上、線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（2）依據(jù)自身實(shí)際，選擇實(shí)力點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)力點(diǎn)分析，確定研修提升方向，制定研修安排。

（3）完成自己選擇的三個(gè)維度的實(shí)力點(diǎn)的視頻學(xué)習(xí)，完成平臺(tái)要求的線上研修。

2、20xx年xx月-xx月

（1）接著平臺(tái)上的視頻，依據(jù)須要錄制保藏，嫻熟操作方法，然后制作各類(lèi)視頻作品。

（2）結(jié)合校本研修安排和本教研組的研修支配，通過(guò)研修平臺(tái)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，依據(jù)實(shí)力點(diǎn)考核要求，基于研修平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道，駕馭實(shí)力要求。

3、20xx年xx月

（1）完成實(shí)力點(diǎn)各種材料的提交，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開(kāi)展互評(píng)等工作，協(xié)作學(xué)校認(rèn)證考核。

4、20xx年xx月

回顧研修過(guò)程，撰寫(xiě)總結(jié)、反思，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個(gè)完整的信息化教學(xué)案例。以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教化教學(xué)工作。

五、預(yù)期效果

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1、電子白板的運(yùn)用實(shí)力。

2、自己制作課件的實(shí)力。

3、對(duì)信息處理的實(shí)力。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理實(shí)力，借以提高課堂教學(xué)效果。

4、學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都起先運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型老師。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排10

為響應(yīng)教化部下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0看法》，我校主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)并運(yùn)用新興信息技術(shù)授課，切實(shí)貫徹以人工智能信息技術(shù)為核心的新興信息技術(shù)，培育有創(chuàng)新精神的新型老師。

xx月xx日，xx學(xué)校高三數(shù)學(xué)組孫xx老師運(yùn)用新型多媒體教學(xué)技術(shù)，在高三（21）班為我們展示了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)公開(kāi)課——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》，學(xué)問(wèn)性和趣味性并存，學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情把握到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性頗高。

新知舊知巧結(jié)合，融會(huì)貫穿解函數(shù)

孫xx老師依據(jù)學(xué)生學(xué)情，注意三角函數(shù)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和回顧，運(yùn)用圖表的方式展示了正弦、余弦、正切函數(shù)的'圖像與性質(zhì)，重難點(diǎn)突出，切實(shí)完成“聚焦一點(diǎn)，一課一得”的教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案，收到了良好的教學(xué)效果。

希沃白板用到位，課堂學(xué)習(xí)趣味豐

能夠嫻熟而奇妙的運(yùn)用希沃白板來(lái)制作課件，是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點(diǎn)，大大提升了數(shù)學(xué)課的趣味性。為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)公式的駕馭程度，蓓琪老師還運(yùn)用嬉戲比拼的的方式來(lái)進(jìn)行測(cè)試，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)成就感。

三角函數(shù)學(xué)透徹，實(shí)際生活應(yīng)用多

三角函數(shù)是高考的必考題目，在將來(lái)實(shí)際工作中的應(yīng)用也比較廣泛，蓓琪老師諄諄教導(dǎo)，以例題為媒介，通過(guò)同種類(lèi)型的反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在做題中找尋做題方法，體驗(yàn)折服難題的歡樂(lè)。

我校參與信息工程2.0培訓(xùn)的新老老師都提前調(diào)好學(xué)校課程，并且準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)聽(tīng)了這節(jié)公開(kāi)課，課程結(jié)束以后，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板實(shí)力考核評(píng)分表進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容翔實(shí)精確，對(duì)這一教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟。老師們也都響應(yīng)了學(xué)校這一要求，嫻熟駕馭了希沃白板技能，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排11

為實(shí)行《xx省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施方案》、xx縣關(guān)于老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0的相關(guān)文件要求，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)，為提升老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力、學(xué)科教學(xué)實(shí)力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展實(shí)力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教化教學(xué)深度融合，全面提高老師教化教學(xué)實(shí)力，真正達(dá)成技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新。根據(jù)此有關(guān)文件精神和學(xué)校的詳細(xì)支配，數(shù)學(xué)組的全體老師順當(dāng)?shù)赝瓿闪伺嘤?xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，受益匪淺。

一、確定研修主題

在同伴互助中提升學(xué)習(xí)水平

經(jīng)過(guò)暑期一個(gè)多月的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，確定了數(shù)學(xué)組的研修主題：信息技術(shù)支持下高效創(chuàng)新的英語(yǔ)教學(xué)，在學(xué)校選定的微實(shí)力點(diǎn)中，選定了英語(yǔ)組研修的微實(shí)力點(diǎn)為：A1。A2。A4，A5，A6，B1，B2，B3。B6。C6。C5。在接下來(lái)的.9、10、11月份全組的老師根據(jù)支配進(jìn)行集中和分散學(xué)習(xí)和實(shí)踐。11月學(xué)校還組織了我們老師聽(tīng)于xx老師和縣職專(zhuān)老師周守田主任的講座，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我組成員能夠仔細(xì)傾聽(tīng)兩位專(zhuān)家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)能夠活學(xué)活用，在課堂上基本會(huì)敏捷自如地運(yùn)用多媒體設(shè)施。

二、專(zhuān)家引領(lǐng)指導(dǎo)

在實(shí)踐操作中提升融合實(shí)力

xxxx年9月-11月數(shù)學(xué)組組織老師們學(xué)習(xí)了2.0信息技術(shù)，其中包括兩位專(zhuān)家的講座，比如《xx縣中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0政策解讀與整校推動(dòng)》，于xx老師的《對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0的構(gòu)想》和周守田主任的《信息技術(shù)2.0校本研修和策略分析》。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師意識(shí)到了要在發(fā)揮各學(xué)科獨(dú)特育人功能的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)科間綜合育人功能，開(kāi)展跨學(xué)科主題教化教學(xué)活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的教化內(nèi)容有機(jī)整合，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題實(shí)力。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改進(jìn)教學(xué)方式，適應(yīng)學(xué)生特性化學(xué)習(xí)需求。一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)觀念，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)意現(xiàn)代化教學(xué)的須要。

三、信息技術(shù)加持

在溝通應(yīng)用中提升思維實(shí)力

10-12月初在通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，漸漸駕馭了各項(xiàng)新技能：比如應(yīng)用貓抓軟件進(jìn)行下載視頻，應(yīng)用希沃剪輯師軟件進(jìn)行錄制視頻。各位老師依據(jù)自己所學(xué)課程，所選微實(shí)力，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，并主動(dòng)給予實(shí)踐，比如選擇演示文稿設(shè)計(jì)與制作的老師就向本組其他成員展示了其作品，學(xué)習(xí)微課制作的老師也共享了她的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這種方式，老師本身既得到了實(shí)踐也讓其他老師得到一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)是思想的碰撞讓每個(gè)人都得到了思想的提升。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排12

為深化實(shí)行《xx市中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0實(shí)施方案》要求，讓老師對(duì)信息化和人工智能等新技術(shù)變革有更加深化的了解與相識(shí)。6月22日下午，我校小學(xué)數(shù)學(xué)科組召開(kāi)了信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì)議。會(huì)議旨在進(jìn)一步提升老師信息化教學(xué)的實(shí)力和促進(jìn)學(xué)校信息化教化教學(xué)發(fā)展。

本次會(huì)議由小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)魏xx老師負(fù)責(zé)主持培訓(xùn)：首先她從項(xiàng)目背景，培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)設(shè)計(jì)，培訓(xùn)考核，培訓(xùn)支配等五個(gè)方面全面而深化的解讀了《xx市中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0實(shí)施方案》，明確項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)，老師研修安排和老師考核方案。

接著結(jié)合我校實(shí)際狀況，確定我們所選的應(yīng)用模式為“才智教化”，研修主題為“精準(zhǔn)化教學(xué)”，每位數(shù)學(xué)老師將從“學(xué)情分析”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“學(xué)法指導(dǎo)”“融合創(chuàng)新”四個(gè)實(shí)力點(diǎn)維度來(lái)制定自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升安排。要求每位數(shù)學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)并合格，能做一個(gè)信息化教學(xué)的課件，參加一次聽(tīng)評(píng)課并嘗試應(yīng)用信息技術(shù)解決一個(gè)教學(xué)問(wèn)題。

本次培訓(xùn)會(huì)議，我校小學(xué)數(shù)學(xué)老師對(duì)信息技術(shù)與課程融合的內(nèi)涵有了肯定的相識(shí)。在今后的'日常教學(xué)工作中，大家將轉(zhuǎn)變固有的教化觀念，與新時(shí)期的教化觀念保持一樣，不斷提升自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解實(shí)力和操作實(shí)力，不斷反思和總結(jié)，提升自身信息技術(shù)化的專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)力

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排13

20xx年4月，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參與了信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教化教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我特制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教化資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)力和操作實(shí)力。

3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展實(shí)力。

三、研修方式和內(nèi)容

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)實(shí)力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家講，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。

2、傾聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，剛好上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，努力尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。

3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志。

4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育發(fā)展學(xué)生實(shí)力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排7

xxxx年xx月xx日，為了推動(dòng)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動(dòng)，八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在圖書(shū)室召開(kāi)了征集看法和實(shí)力點(diǎn)選擇的研討會(huì)。

在會(huì)上，陳xx副校長(zhǎng)給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件，并做了總體要求。會(huì)上每位組員主動(dòng)發(fā)言，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)實(shí)力點(diǎn)的提升和學(xué)習(xí)安排。同時(shí)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的.操作步驟。

最終，小組成員具體探討了如何選擇實(shí)力點(diǎn)；最終我們選擇了A3，B10，C5三個(gè)實(shí)力點(diǎn)作為我們數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)突破點(diǎn)。

xxxx年xx月xx日，八年級(jí)數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的詳細(xì)實(shí)力點(diǎn)C5進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí)。

首先，大家共享了在學(xué)習(xí)C5過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)高洪楊老師對(duì)詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。其中普遍存在的問(wèn)題是：

1、利用信息技術(shù)如何分析和采集數(shù)據(jù)。

2、如何撰寫(xiě)個(gè)別化指導(dǎo)安排。

3、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示。

通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們學(xué)會(huì)了用EV錄屏和剪輯等許多先進(jìn)的教學(xué)方法，每位老師受益匪淺。

xxxx年xx月xx日，八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的研討會(huì)。

在會(huì)上，張xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。

接下來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)了演示文稿的設(shè)計(jì)與制作：

1、要求每人制作一個(gè)PPT，并解讀制作意圖和過(guò)程。

2、針對(duì)教學(xué)主題，制作課堂教學(xué)演示文稿。

3、完成課堂實(shí)錄。

4、鐘xx老師親自指導(dǎo)每個(gè)實(shí)力點(diǎn)的制作和留意事項(xiàng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)老師們對(duì)PPT制作有了進(jìn)一步提高。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排14

20xx年6月10日，在這個(gè)燥熱但又充溢著熱忱的季節(jié)里，《20xx區(qū)“國(guó)培安排”信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0》開(kāi)班了。我有幸參與了本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教化教學(xué)成長(zhǎng)上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、自我分析

自我定位精確是往下深化學(xué)習(xí)的第一步，勝利的起始點(diǎn)便源于自我分析。

1、課堂教學(xué)恒久是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)，目前我個(gè)人應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、不僅對(duì)于老師自己，同時(shí)信息技術(shù)也將會(huì)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)供應(yīng)廣袤的天地。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在許多問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替注意學(xué)問(wèn)的傳授而忽視實(shí)力培育。

3、社會(huì)大力提倡的終身學(xué)習(xí)，其途徑就必定是要接受終身教化，無(wú)論是何種方式的'教化，尤其是現(xiàn)代化教化，是離不開(kāi)信息技術(shù)的，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展非常重要，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還非常欠缺，因此參與本次信息技術(shù)培訓(xùn)是特別有必要的。

二、研修主題

以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)探討為重點(diǎn)，以信息技術(shù)的輔佐為手段，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解實(shí)力和操作實(shí)力，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)力。

三、研修內(nèi)容

(一)豐富教化教學(xué)理論

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)實(shí)力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，必要時(shí)做好筆記記錄。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力

接著學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的運(yùn)用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與修理等。

(三)完成實(shí)力點(diǎn)各種材料的提交

選擇微實(shí)力點(diǎn)的目的是了解學(xué)生，駕馭方法，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生的特性化成長(zhǎng)。依據(jù)自身實(shí)際，選擇實(shí)力點(diǎn)，確定研修提升方向，嫻熟操作方法后，然后制作各類(lèi)視頻作業(yè)提交。

(四)接著加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)