太陽愛吃冰淇淋設(shè)計意圖繪本《太陽愛吃冰淇淋》以小動物給太陽送冰淇淋為故事線索，故事環(huán)節(jié)生動有趣，繪本內(nèi)容也符合當(dāng)下季節(jié)的特征。在活動中引導(dǎo)幼兒觀察畫面的細(xì)節(jié)，理解故事內(nèi)容。嘗試在繪本圖片的提示下講述部分故事,理解和感受樂于助人的情感，懂得幫助別人的同時自己也能獲得快樂。本次活動共分五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入，播放《美味冰淇淋》兒歌為引子，成功吸引幼兒的注意力，導(dǎo)入活動；第二環(huán)節(jié)在觀察小動物給太陽送冰淇淋中，體驗故事重復(fù)結(jié)構(gòu)的特點，理解這段故事不管有多少只小動物送冰淇淋都會被融化；第三環(huán)節(jié)理解小動物們通過努力終于讓太陽吃上冰淇淋了。第四環(huán)節(jié)完整欣賞故事后，教師做總結(jié)，使幼兒明白幫助別人的同時我們自己也可以變得很開心。第五環(huán)節(jié)在繪本圖片的提示下講述部分故事。活動目標(biāo)1.觀察畫面細(xì)節(jié)，在情節(jié)猜想、局部推測、前后驗證的過程中理解繪本內(nèi)容。2.感受繪本中各角色克服困難后獲得成功的喜悅之情。3.嘗試在繪本圖片的提示下講述部分故事。（故事的前半段）活動重難點重點：觀察畫面細(xì)節(jié)，在情節(jié)猜想、局部推測、前后驗證的過程中理解繪本內(nèi)容。難點：感受繪本中各角色克服困難后獲得成功的喜悅之情。嘗試講述故事?；顒訙?zhǔn)備1.課件準(zhǔn)備①PPT（全動態(tài)版）②故事音頻③《太陽愛吃冰淇淋》故事動畫視頻。④兒歌《美味冰淇淋》動畫視頻。2.教具與圖卡準(zhǔn)備①《小動物送冰淇淋》故事圖譜：其中包含長頸鹿、小灰熊、大獅子、小老鼠、小猴子、太陽圖標(biāo)組成的圖譜教具。②幼兒操作教具《太陽涼下來》圖卡，4個太陽圖標(biāo)。③繪本圖片。④故事中各種口味的冰淇淋圖卡。活動過程一、教師播放兒歌《美味冰淇淋》動畫視頻，師幼共同欣賞。引出夏天吃冰淇淋的話題，導(dǎo)入故事！1.師幼共同欣賞兒歌《美味冰淇淋》動畫視頻。①師：小朋友們，歌好聽嗎？歌里面唱的是什么呀？

（幼兒：歌好聽，里面唱的是美味冰淇淋。）②師：你喜歡吃冰淇淋嗎？歌里說的幾種冰淇淋有你喜歡的嗎？你最喜歡吃什么口味的冰淇淋？（幼兒回憶歌曲中的冰淇淋種類，說說有沒有自己喜歡的，能用完整的話說出自己最喜歡什么口味的冰淇淋。）③師：你上一次吃冰淇淋是什么時候？和誰一起吃的？是什么口味的？好吃嗎？（引導(dǎo)幼兒用完整的話分享自己吃冰淇淋的經(jīng)歷，和誰一起吃的，是什么口味的。）2.過渡語：今天老師給小朋友們講一個故事，在故事中有一個太陽，它也想吃冰淇淋。太陽吃冰淇淋是多么有趣的事情呢！太陽喜歡什么口味的冰淇淋呢？我們一起去看看吧。（設(shè)計意圖：通過欣賞兒歌《美味冰淇淋》動畫，激起幼兒對活動的興趣。教師引出冰淇淋話題，幼兒分享自己吃冰淇淋的經(jīng)歷。最后引出故事中的太陽也想吃冰淇淋，讓幼兒帶著好奇想去看看太陽是怎么吃冰淇淋的。將幼兒成功帶到故事中。）二、太陽想吃冰淇淋。1.教師出示PPT第2頁，幼兒觀察畫面，猜測故事發(fā)生時的季節(jié)。（繪本第2-3頁）（注意：PPT是全動態(tài)特效的，教師先不要播放PPT，讓幼兒先觀察畫面，猜測故事情節(jié)。之后再播放全動態(tài)PPT，驗證幼兒猜測。）①師：小朋友們，上面有誰呢？有哪些植物呢？這是什么季節(jié)呀？（引導(dǎo)幼兒重點觀察：太陽的表情、神態(tài)、心情，畫面中枯萎的植物顯示著故事發(fā)生的背景是炎熱的夏天。）②教師播放全動態(tài)PPT動畫，幼兒欣賞這段故事，驗證幼兒猜測。③教師小結(jié)：炎熱的夏天到了，植物熱得枯萎了，太陽自己也滿頭大汗整個臉都紅紅的，像發(fā)燒一樣。2.教師播放全動態(tài)PPT第3頁，幼兒觀看太陽想吃冰淇淋動畫。（繪本第4-5頁）①師：太陽想：夏天這么熱，我能吃個冰淇淋該多好啊！你覺得太陽能吃到冰淇淋嗎？你有什么好辦法讓太陽吃到冰淇淋？（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，組織完整的語言分享自己的辦法，教師幫助幼兒分析辦法的可行性。）②過渡語：小朋友們真棒，幫太陽想出這么多的好辦法，森林里的小動物也來幫忙想辦法了，它們還帶來了美味的冰淇淋，我們一起看看小動物們有什么辦法吧。3.教師播放全動態(tài)PPT第4頁，幼兒欣賞長頸鹿送冰淇淋一段故事動畫。（繪本第6-7頁）①師：誰來給太陽送冰淇淋了？太陽吃到長頸鹿送來的冰淇淋了嗎？②師：為什么靠近太陽冰淇淋就會融化呢？（引導(dǎo)幼兒思考太陽是會發(fā)出熱的，所以冰淇淋會融化。）③教師出示太陽與長頸鹿圖標(biāo)，把圖標(biāo)貼到黑板上?！缎游锼捅苛堋穲D譜初步形成。④教師手指著圖譜上的太陽與長頸鹿，提問：小朋友們，剛才的故事是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒回憶故事的句式，如果幼兒忘記了，教師重新播放一次故事動畫。）環(huán)節(jié)重點：引導(dǎo)幼兒熟悉故事句式結(jié)構(gòu)特點：XX拿來了XX味的冰淇淋+可剛靠近太陽——化了。（注意：對于當(dāng)前的幼兒來說，創(chuàng)編是有難度的，所以本次活動不要求幼兒創(chuàng)編，讓幼兒感知到故事句式的特點即可。）4.教師播放全動態(tài)PPT第5頁，幼兒欣賞大灰熊送冰淇淋一段故事動畫。（繪本第8-9頁）①師：這次又是誰來送冰淇淋了？太陽吃到了嗎？②師：為什么靠近太陽冰淇淋就會融化呢？（環(huán)節(jié)重點：這個提問與上個環(huán)節(jié)長頸鹿一段是相同的，教師通過重復(fù)的提問，使幼兒明白后面不管有多少個小動物來送冰淇淋都會融化,感知故事重復(fù)結(jié)構(gòu)特點。）③教師將大灰熊圖標(biāo)貼到黑板上，為《小動物送冰淇淋》圖譜加入新的動物成員。④師：小朋友們，還會有哪些小動物也來送冰淇淋呢？你最希望哪只小動物來呢？（引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的動物來送冰淇淋。）⑤過渡語：小朋友們，你們都說了自己喜歡的小動物，它們真的會來嗎？我們一起欣賞下面的故事吧。5.教師播放全動態(tài)PPT第6-8頁，幼兒欣賞大獅子、小猴子小老鼠送冰淇淋故事動畫。（繪本第10-15頁）①師：都有誰來送冰淇淋了？太陽有沒有吃到冰淇淋呢？教師根據(jù)幼兒的回答分別把大獅子、小猴子、小老鼠圖標(biāo)貼到黑板上，完成《小動物送冰淇淋》圖譜。②引導(dǎo)幼兒觀察完整圖譜，分組討論太陽總是吃不到冰淇淋的原因。師：為什么太陽每次都吃不到冰淇淋？你有什么好辦法讓太陽吃到冰淇淋呢？環(huán)節(jié)過程：幾名幼兒為一個小組進(jìn)行討論，討論結(jié)束后每組派一名代表說出能讓太陽吃到冰淇淋的好辦法，教師幫助幼兒分析辦法的可行性。③過渡語：小朋友們真是愛動腦筋呀，你們的辦法真的都不錯。動物中的小狐貍也想到了一個辦法，它的辦法讓太陽吃到冰淇淋了，我們一起看看小狐貍的辦法是什么吧。三、太陽吃到冰淇淋。1.教師播放全動態(tài)PPT第9頁，幼兒欣賞小狐貍的辦法故事動畫。（繪本第16-17頁）①師：小狐貍想出了一個什么辦法？你覺得五彩云衣有什么作用？太陽能吃到冰淇淋了嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測，太陽穿上五彩云衣以后，太陽的熱被遮擋住了，所以太陽就涼下來了。）②教師出示幼兒操作教具《太陽涼下來》圖卡，4個太陽圖標(biāo)。引導(dǎo)幼兒通過分析太陽的顏色、太陽的表情，把4個太陽按照從熱至涼的順序粘貼到指定位置。師：小朋友們，太陽真的涼了下來，請小朋友們拿起膠棒把4個太陽按照熱至涼的順序粘貼到卡片上吧。③教師巡回，檢查幼兒的操作結(jié)果，有理解能力不強的幼兒，教師要給與提示幫助幼兒完成。④教師播放全動態(tài)PPT第10頁，幼兒觀看這段故事，驗證幼兒的操作結(jié)果是否正確。（繪本第18-19頁）⑤教師小結(jié)：第一個太陽，是非常紅的，有3滴汗水。第二個太陽，顏色沒有第一個紅，有2滴汗水。第三個太陽變成了黃顏色，只有一滴汗水了。第四個太陽沒有汗水了。是太陽慢慢變涼的過程。2.教師播放全動態(tài)PPT第11-15頁，幼兒觀看最后部分動畫。（繪本第20-29頁）①師：太陽吃到冰淇淋后，有什么變化？（預(yù)設(shè)回答：太陽吃了冰淇淋，漸漸的變成了冰冰涼涼的綠色，露出甜甜的微笑，整個天空都是充滿冰激凌的味道。）②師：太陽和小動物們都在干什么呢？（小動物們都睡得香香的，做起了美夢。）四、完整欣賞故事，教師總結(jié)。1.教師播放《太陽愛吃冰淇淋》故事動畫視頻，幼兒完整欣賞故事一遍。（PPT第16頁）2.教師總結(jié)：故事講完了，通過小動物們的努力，太陽終于吃到冰淇淋了，是這群可愛的小動物幫太陽完成了心愿。太陽吃完冰淇淋，整個都涼快了，大地也涼快了，充滿了香香甜甜的冰淇淋味，小動物們舒服的睡著了，真幸福！原來，幫助別人的同時我們自己也可以變得很開心。五、觀看繪本圖片，講述部分故事。1.師：小朋友們，這個故事好聽嗎？你們誰能講一講這個故事呢？2.教師出示繪本圖片第2-5頁，太陽想吃冰淇淋這一段。教師做示范：夏天太熱了，太陽熱得直冒汗，臉蛋紅紅的。太陽想：如果能吃一個冰淇淋就好了。我好想吃冰淇淋啊。3.教師出示繪本圖片6-7頁，長頸鹿給太陽送冰淇淋一段。教師手里拿著圖片再次做示范：天氣天熱了，太陽想吃冰淇淋，長頸鹿拿來他最愛吃的樹葉味的冰淇淋。他爬上梯子，可是沒等爬上去呢。冰淇淋就融化了。4.教師依次出示繪本圖片8-15頁。引導(dǎo)幼兒講大灰熊、獅子、猴子、小老鼠送冰淇淋的故事。5.環(huán)節(jié)建議一幼兒可以選擇自己喜歡的動物，喜歡的冰淇淋，或是喜歡的故事情節(jié)進(jìn)行講述。也可以選擇多個故事情節(jié)。6.環(huán)節(jié)建議二鼓勵幼兒組織自己的語言，敢于大膽的講述故事。如有語言表達(dá)能力不強的幼兒，教師要給予提示和幫助?；顒友由鞂⒒顒又惺褂眠^的太陽圖標(biāo)、小動物圖標(biāo)，繪本圖片等，投放到語言區(qū)，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。附故事《太陽愛吃冰淇淋》夏天到了，太陽熱得直冒汗，兩個臉蛋兒都燒紅了。好想吃個涼涼的冰淇淋??！長頸鹿拿來一個樹葉味的冰淇淋，可剛靠近太陽，“嗞——”化了。大灰熊拿來一個鱷魚味的冰淇淋，可剛靠近太陽，“噗——”化了。大獅子拿來一個肉骨頭味的冰淇淋，可剛靠近太陽，“哧——”化了。小猴子拿來一個香蕉味的冰淇淋，可剛靠近太陽，“嗖——”化了。小老鼠