2/2收集整理，僅供參考2022年柏鄉(xiāng)縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.社會環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.家庭背景D.個體主觀能性【答案】：D2.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.對學(xué)生下命令一定要正確【答案】：B3.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A.互補性B.階段性C.個別差異性D.不平衡性【答案】：C4.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。A.猶豫不決B.堅決選擇這項任務(wù)C.回避這項任務(wù)D.可能選擇這項任務(wù)【答案】：C5.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握B.孫老師以分數(shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)C.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平【答案】：B6.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規(guī)范性B.更大的穩(wěn)定性C.廣泛的社會性D.獨特的多層次性【答案】：A7.一個人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）。A.法律意義上的人格B.心理學(xué)意義.上的人格C.論理學(xué)意義上的人格D.社會學(xué)意義上的人格【答案】：D8.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德動機B.道德認識C.道德情感D.道德意志【答案】：B9.在學(xué)習(xí)動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.阿特金森B.班杜拉C.馬斯洛D.維納【答案】：C10.教師認為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A.30B.20C.15D.60【答案】：D11.人們在社會生活過程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際互斥B.人際交往C.人際溝通D.人際關(guān)系【答案】：D12.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.反思性B.符號性C.全球性D.繼承性【答案】：A13.下列選項中,不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。A.練習(xí)和強化階段B.記錄階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：B14.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德良心C.道德價值目標(biāo)D.道德義務(wù)【答案】：D15.在西方，被公認的教育心理學(xué)奠基人是（）。A.桑代克B.賈德C.梅伊曼D.推孟【答案】：A16.學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學(xué)習(xí)。A.命題學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：A17.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.權(quán)威和社會秩序取向階段B.良心或原則取向階段C.懲罰和服從取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B18.教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）。A.教育規(guī)律B.教育方針C.教育目的D.教育任務(wù)【答案】：C19.各種社會關(guān)系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。A.人際溝通B.親和行為C.人際關(guān)系D.人際交往【答案】：A20.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素，持該觀點的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說是（）。A.相同要素說B.經(jīng)驗概括說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.形式訓(xùn)練說【答案】：C21.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標(biāo)效價與期望值B.認知因素與情感因素C.保健因素與激勵因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A22.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣玩籃球B.知道怎樣學(xué)習(xí)C.知道計算面積的公式D.知道怎樣寫作【答案】：C23.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.踐履-訓(xùn)練式C.溝通-對話式D.過程-體驗式【答案】：A24.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德情感B.道德認知C.道德信念D.道德意志【答案】：D25.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.王國維B.蔡元培C.魯迅D.李大釗【答案】：B26.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.個人自身行為的成敗經(jīng)驗B.替代經(jīng)驗C.情緒喚醒D.言語暗示【答案】：A27.吹拉彈唱屬于（）。A.認知技能B.心智技能C.操作技能D.識記技能【答案】：C28.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.個性發(fā)展B.社會性發(fā)展C.精神性發(fā)展D.自然性發(fā)展【答案】：B29.為了促進遷移，教師注重提高學(xué)生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.共同要素說C.形式訓(xùn)練說D.認知結(jié)構(gòu)遷移論【答案】：D30.皮亞杰認為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.邏輯思維B.形象思維C.抽象思維D.概括思維【答案】：A31.期望理論的提出者是（）。A.弗魯姆B.馬斯洛C.赫茨伯格D.亞當(dāng)斯【答案】：A32.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，是運用了哪種記憶術(shù)？（）A.關(guān)鍵詞法B.語義聯(lián)想法C.縮簡D.諧音聯(lián)想法【答案】：D33.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.具體化C.情感回應(yīng)D.面質(zhì)【答案】：D34.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.分配B.轉(zhuǎn)移C.穩(wěn)定D.集中【答案】：A35.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）。A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：A36.生活本位論的代表人物是（）。A.斯賓塞B.杜威C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】：A37.社會學(xué)教學(xué)經(jīng)常會采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個重要因素是（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生的年齡特征和知識水平C.學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容D.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個性特點【答案】：C38.用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家（）。A.凱洛夫B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：A39.對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（）。A.認知策略B.元認知計劃C.元認知控制D.元認知【答案】：D40.高級神經(jīng)活動的基本過程是（）。A.興奮—消退過程B.消退—抑制過程C.抑制—分化過程D.興奮—抑制過程【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.市場經(jīng)濟考驗B.外部環(huán)境考驗C.執(zhí)政考驗D.改革開放考驗【答案】：ACD42.教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.漠視B.斜視C.怒視D.垂視【答案】：ABCD43.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.道德現(xiàn)象的共含性C.歷史性D.相對獨立性【答案】：ABCD44.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.長期-短期維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.可控-不可控維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：BCD45.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.社會主義社會是一個相當(dāng)長期的、獨立的社會形態(tài)B.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家【答案】：ABD46.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD47.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.服從B.親密C.依戀D.利他【答案】：BCD48.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.聞一知十B.觸類旁通C.一目十行D.舉一反三【答案】：ABD49.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.初創(chuàng)階段B.結(jié)束階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD50.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的廣闊性B.記憶的持久性C.記憶的精確性D.記憶的敏捷性E.記憶的準(zhǔn)備性【答案】：BCDE51.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責(zé)和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認識的統(tǒng)一D.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)【答案】：ABCD52.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個方面A.調(diào)節(jié)功能B.平衡功能C.評價功能D.教育功能E.認識功能【答案】：ABCDE53.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.教學(xué)相長，相互尊重B.以身作則，反躬自省C.立志樂道，甘于奉獻等D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD54.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.非營利性民辦學(xué)校B.事業(yè)單位法人C.營利性民辦學(xué)校D.企業(yè)法人【答案】：AC55.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.感受性發(fā)生了變化的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：BC56.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.對教師道德行為的評價應(yīng)堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點B.當(dāng)動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標(biāo)準(zhǔn)C.動機應(yīng)成為教師道德評價的側(cè)重點D.進行教師道德評價時，應(yīng)該更關(guān)注效果【答案】：AB57.教師心理健康的維護，需要從學(xué)校層面做到（）。A.建立良好的人際關(guān)系氛圍B.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制C.樹立正確的人生價值觀D.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣【答案】：AB58.職業(yè)道德具有（）。A.群體性B.多樣性C.行業(yè)性D.明確性【答案】：BCD59.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德意志B.道德信念C.道德行為D.道德理想【答案】：AC60.學(xué)校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的文化蘊含B.人際關(guān)系的功利性C.人際關(guān)系的道德評價D.教育目標(biāo)的制約性【答案】：ACD61.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得資助權(quán)B.參加教育教學(xué)活動權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：ACD62.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動傳播模式B.整體互動模式C.