Word第第頁小學信息技術(shù)教師自我鑒定示例五篇更多學校老師的相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓

小學校信息老師自我鑒定1

一個學期的工作即將結(jié)束，下頭我對上學期的工作作一鑒定，為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

本學期擔當二、五班級共十個班級的信息技術(shù)課，一學期來，仔細備課、上課、廣泛涉獵各種學問，構(gòu)成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。創(chuàng)立個人教學專用博客《以往……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設(shè)計，并準時上傳鑒定及課后反思。

二、學校工作

我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務。擔當學校的農(nóng)遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設(shè)備的使用與維護，為全校老師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校同學機房電腦及其它設(shè)備的維護;全校多媒體設(shè)備及老師筆記本電腦的日常維護;幫助教育處完成了全校同學電子學籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報;學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作;并完成了學校領(lǐng)導支配的全部任務。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時參與學校各項會議、校本培訓。

四、教學成果

組建了學校機器人愛好小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得學校機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名;學校機器人足球個人第四名。并代表宣城市參與了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成果

1、獲得了宣城市首屆中學校信息技術(shù)老師教學基本功大賽一等獎。

2、教學設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市2023年中學校新課程優(yōu)秀教學設(shè)計和教學課例評比一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

學校信息老師自我鑒定2

本學期，我擔當學校的三-六班級信息技術(shù)教學工作。經(jīng)過教學工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進展的需要，又是學校素養(yǎng)教育工程的重要資料，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也轉(zhuǎn)變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的進展和提高，在當今社會，不把握計算機學問和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為學校教育中必不行少的科目之一。為了更好的開展學校信息技術(shù)教育教學，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱許多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自我的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。所以在上機練習中，我們有意識地引導同學互相協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般同學，一般同學幫助優(yōu)生，這樣培育了同學之間地團結(jié)互助地精神，使同學之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自我本學期的教學工作作個鑒定。引入圖畫，激發(fā)學習愛好。四班級的同學對去年學的畫圖異樣感愛好，而計算機正具有能畫

畫的特點。依據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)同學學習的愛好。在同學深厚的愛好中學習新學問，把握新技能。利用學習成果，提高同學的求知欲。

在不斷地學習中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓同學應用起來，不僅僅要滿意同學的奇怪???心，還要在應用過程中，充分確定同學自身的本領(lǐng)，增添同學的自信念，堅持和促進同學學習的進取性，進一步激發(fā)同學學習計算機的愛好，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學習一課的資料結(jié)束后，都要對同學的學習進行評價。準時做鑒定，寫反思信息技術(shù)教學注意資料連接，抓住重點。所以在課后要準時鑒定課堂上的缺乏，以便能準時更正。僅有不斷反思，才有不斷提高!

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。當然，在工作中也會消失不如人意的事，但我信任，經(jīng)過我的努力在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，必需能將教學水平提高到一個新的高度，讓同學能開心地學習和把握計算機技能。

努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學本領(lǐng)的培育，學問上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的熟悉上有更大提高。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不僅僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。4、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責感的`教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情景、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學校信息老師自我鑒定3

21世紀是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的進展和提高。我們能夠糊涂的看到：不把握計算機學問和計算機基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學科教育己成為學校教育必不行少的科目之一。下頭我就鑒定一下這學期事信息技術(shù)教學的心得體會。

1、引入趣味課題，激發(fā)學習愛好

俗話說：愛好是最好的老師。一個人僅有對某個問題產(chǎn)生愛好，才會啟動思維，才會主動去查找解決它的方法，才會主動獵取相關(guān)的學問，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。并且，一個人僅有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所制造，有所創(chuàng)造，愛好是激發(fā)同學學習進取性的動力，也是激發(fā)制造力的必要條件。所以，在計算機教學過程中，老師的重要任務之一就是激發(fā)同學的學習愛好。這就要求老師從問題的引入和學習活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發(fā)同學學習愛好的關(guān)鍵因素。

課題能否勝利的引入，直接確定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學們最感愛好事物來引導他們，如在教五班級制作多媒體作品，我問同學，你們想不自我創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢?我選擇了同學們喜愛的四大主題同學興奮的說當然想了!授課完成后，選擇了一些同學喜愛旅游的地方，如廣州長隆，香港迪士尼，揭陽風景等，篩選了一些同學喜愛的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關(guān)景點資料，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形，同學可能都把握，但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導游圖時，當我給同學演示后興奮得直拍手，都興奮的說原先電腦還有這么多隱秘，看著同學那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好興奮。還有在教e_cule軟件時，我先把自我做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給同學看，依據(jù)同學這一年齡階段，統(tǒng)計同學喜愛的動畫片，收集了各類動畫圖片，同學們在課堂上能夠便利使用趣味圖片、進行溝通，同學的學習的愛好一下子就激發(fā)起來了。

2、經(jīng)過學習結(jié)果激發(fā)學習愛好

同學經(jīng)過學習活動，在不斷獲得新學問的過程中，能夠不斷地看到自我的成果時，就會爆發(fā)出劇烈的連續(xù)學習的愿望，學習愛好也就越來越深厚。如在教學五班級同學如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教同學在“百度”網(wǎng)里搜尋關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些同學搜到了許多的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣同學既學習了語文，又學會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得!學會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓同學自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是學校生的天性，他們竟然在“百度”網(wǎng)里搜尋到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小嬉戲，”在網(wǎng)上玩起了嬉戲了!我真是服了這些小機智。在教學過程中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓同學應用起來，不但能夠滿意同學的奇怪???心，并且在應用的過程中，能夠充分確定同學自身的本領(lǐng)，增添同學的自信念，使同學總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既堅持和促進了同學的學習進取性，又能夠進一步激發(fā)同學學習計算機的愛好，構(gòu)成一個良性循環(huán)。作為老師，還能夠有意識的擴大、增添這一效果，當某個同學的作品比較完善時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的博客空間上給全班同學展現(xiàn)一下，并提出表揚和鼓舞，從而提升了同學的榮譽感和驕傲感。

3、講課資料打亂教材挨次，抽取精髓，激勵同學們主動獵取學問

計算機基本學問并沒有嚴格的難易程度界限，異樣表此刻應用軟件上，比方word，powerponit等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學問如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學問只會讓同學覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。比方講多媒體作品時，我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，并且告知每同學只要使用電腦就能任憑看到這個演示文稿，展現(xiàn)完成時，他們很奇怪???，我就帶著著他們詳細去實現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自我班團體的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，可是種.種問題也消失了，為了讓演示文稿更為美觀，錯了的字怎樣改正?字體、字色的怎樣轉(zhuǎn)變，超連接是怎樣一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學把握了這些學問，沒把握的懷著迫切的心境仔細聽我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡潔的作品了。

回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也進取參與市教育局組織其它活動。如：廣東省中學校教育學會信息技術(shù)教學、中學校青少年機器人競賽、在今后的教學工作中，我會鑒定閱歷，改善方法，爭取取得更好的成果。只要立足實際，仔細分析和討論好教材、討論好同學，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

學校信息老師自我鑒定4

轉(zhuǎn)瞬間，一學期過了，在本學期本人連續(xù)承當了北苑學校四(2)班的《信息技術(shù)》教學任務?；仡櫛緦W期的教學，本人能夠努力工作，仔細學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學資料、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項打算，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學的年齡特點來設(shè)計上課的形式和資料，難易結(jié)合，使不一樣的同學都學得開心、學得好。下頭就結(jié)合自我的實際教學對學期的工作進行鑒定：

信息技術(shù)教學工作：

一、從愛好入手，激發(fā)同學的學習熱忱。

我校同學家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們有了必需的基礎(chǔ)。而四班級上學期的教學資料又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新奇了，所以沒有多少愛好，這就對我的教學提出了必需的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們明白自身的缺乏，還要喜愛上這個學科。所以在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使同學在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，轉(zhuǎn)變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高同學學習電腦的愛好。我上第一節(jié)課的時候，先問同學什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據(jù)書本講了很多有關(guān)電腦方面的科學學問，讓他們感到電腦原先是這樣一回事，使他們對電腦有了必需的熟悉，打破了不敢碰電腦的神奇感。之后講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。

二、寓教于樂，以嬉戲為介入點，由實際入手，從嬉戲中得到熬煉。

同學對計算機的了解，多是從嬉戲開頭的，對嬉戲異樣感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)同學學習的愛好，在同學深厚的愛好中學習新學問，把握新技能。所以我就從嬉戲開頭，經(jīng)過嬉戲的形式，練習鼠標的操作，又經(jīng)過《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。同學在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。在這種情景下，再講解指法練習，同學學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，同學們再玩這個嬉戲時就感到簡便自如了。這樣，不僅僅使同學的學習愛好一向高漲，并且堅持了同學學習計算機的熱忱。

三、相互合作，自主探究。

由于同學本身存在的不一樣的差異，有的同學已經(jīng)能很嫻熟的操作計算機了，而有的同學才剛剛開頭接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體同學，即讓那些基礎(chǔ)好的同學有學習新知的新奇感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將同學組成小組，同學之間能夠相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤积R探究、實踐，基礎(chǔ)差的同學能夠在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習愛好深厚同學的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀同學“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個同學都能夠在自我原有的基礎(chǔ)上獲得提高。例如在學習時，老師布置好一個任務，經(jīng)過小組學習，使這個任務是由同學進行解決的，而不是老師將方法直接講給他們。

經(jīng)過實踐證明，小組學習不僅僅使同學順當完成老師布置的任務，還能促進同學之間的進展。

三、開展班內(nèi)小競賽為同學學習動力。

本學期教學資料主要是讓同學養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采納競賽的方法進行，每過一個階段進行一次競賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，經(jīng)過這些活動，不僅僅使用枯燥無味的練習變成趣味的活動，并且激發(fā)了同學學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的本領(lǐng)得到了進展。

經(jīng)過本學期的學習，同學的電腦操作本領(lǐng)得到了進一步的進展，但也有缺乏之處，同學的指法精確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中，我會連續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學方面不斷改善，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的學問，讓同學得到進一步的進展。

學校信息老師自我鑒定5

在全面實施信息技術(shù)工作的今日，信息技術(shù)的開發(fā)與應用已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，對社會的提高與進展產(chǎn)生了深遠的影響。為了適應現(xiàn)代信息技術(shù)的進展，依據(jù)我校的實際需要，面對不一樣年齡段的老師開展了相應資料的培訓，重點加強了青年老師與骨干老師的信息技術(shù)培訓工作。為了在以后能夠更好的進行信息技術(shù)培訓，現(xiàn)把__-__學年的信息技術(shù)教育與培訓老師鑒定如下：

一、信息技術(shù)教育教學情景。

我校此刻擁有四個特地的微機教室，配備二名專職信息技術(shù)老師，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課，依據(jù)同學的年齡、愛好、學問、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡潔到冗雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則支配教學挨次，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使同學能以邊聽講、邊上