教師個(gè)人工作總結(jié)模板集合9篇教師個(gè)人工作總結(jié)篇1

在這一階段的科研工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶著下，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性討論》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作，具體狀況如下：

一、仔細(xì)科研課題，有序進(jìn)行教科研工作

結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性討論》。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培育學(xué)生樂學(xué)、善，主動(dòng)探究能力〞。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和進(jìn)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、主動(dòng)開展重點(diǎn)課題討論，增添教育科研活力新課程

改革實(shí)施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了肯定的改變，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。提倡探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采納的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受學(xué)問的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗(yàn)學(xué)問形成的過程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此，討論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生的探究能力勢在必行。

以課題討論為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，教師組織起來，一起搞科研，增添教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師相互溝通，還主動(dòng)參與學(xué)校的教科研溝通會(huì)，仔細(xì)聽取教師的閱歷總結(jié)，取長補(bǔ)短。我致力于課題討論的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種〞與“收獲〞上。課題在期初都必需有學(xué)期討論計(jì)劃，在期中有課題討論活動(dòng)，在期末有學(xué)期討論小結(jié)。這樣，幾個(gè)討論課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最終質(zhì)的飛躍即課題討論的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題討論過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研閱歷，大膽探究，積累閱歷，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人主動(dòng)參與進(jìn)修，除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。

三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式

構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀看、試驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能做到讓學(xué)生在"活動(dòng)"中學(xué)習(xí)，在"主1張曉光動(dòng)"中進(jìn)展，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng)新，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)覺，方法讓學(xué)生自主查找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價(jià)結(jié)果〞的探究式課堂教學(xué)模式。

四、學(xué)習(xí)與溝通

1、多傾聽——開闊教育視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放、合作與溝通，教育也不例外。通過“走出去、請進(jìn)來〞等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，主動(dòng)開發(fā)課程資源，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，把握最有效的科研方法，使自己能采納更合適的教育行為來幫助學(xué)生的進(jìn)展。

3、多溝通——1群策群力，共同提高

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探究，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我主動(dòng)參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)，相互溝通的，群策群力，讓個(gè)人最大限度地成長，并且增長專業(yè)學(xué)問，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。

五、成果與收效

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)到達(dá)32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有很多缺乏之處，力爭今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的討論，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推動(dòng)素養(yǎng)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇2

一年來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就這一年的工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育教學(xué)方面

首先，能仔細(xì)把握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固和敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。

另外，我主動(dòng)參與教學(xué)教研活動(dòng)，與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，仔細(xì)開展備課組的活動(dòng)，主動(dòng)地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率。多次參與區(qū)教研活動(dòng)和聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累自己的教學(xué)閱歷，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。

我知道，教育是一項(xiàng)長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光輝更燦爛。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇3

有人說："教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。"喜愛自己的本職工作，從自己喜愛的工作中感受歡樂，共享勝利是我在平凡崗位上超越自我，走向勝利的動(dòng)力。二十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。不管是美術(shù)教學(xué)，還是語文教學(xué)，都傾注了我的滿腔熱情。

時(shí)光如梭，歲月如歌。一學(xué)期很快又過去了，回頭看這半年來的工作，在各方面又收獲了些許成果。

首先，作為二十一世紀(jì)的教師，感受到自己肩上的擔(dān)子之重，特殊是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細(xì)參與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。孩子是祖國的期望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培育高尚的情操、樹立完善的人格，無論對今后的進(jìn)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意義。努力把孩子培育成德、智、體全面進(jìn)展的人我在教育教學(xué)上義不容辭的責(zé)任。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑期望的種子，期盼收獲的明天。

其次，在教育教學(xué)上，"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。仔細(xì)學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。仔細(xì)備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，杰出地完成"五仔細(xì)"工作，在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程試驗(yàn)主持教師，具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研，力圖表達(dá)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、科學(xué)、美術(shù)、音樂等整合進(jìn)校本課程，嘗試讓學(xué)生通過觀看、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜愛上校本課的。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛".師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是教育的"潤滑劑",我喜愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。我理解、信任學(xué)生，敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的，我從理解學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。愛學(xué)生是老師的責(zé)任，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生將來的進(jìn)展和前途。

人生的意義在于奮斗?；厥滓荒陙?，自己雖灑下了不少汗水，但如一句話所說"付出越多，收獲就越多。"我一路走來一路收獲，收獲的不僅有成果，更有美好。在教育教學(xué)方面，我要走的路還很長，過去的成果已經(jīng)成為歷史，我會(huì)一天一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力，爭取更大的勝利！歌者無悔，我要繼續(xù)立足三尺講臺(tái)，永久唱出最美的歌。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇4

期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任的二年級(jí)語文教學(xué)工作也告一段落。第一次教學(xué)二年級(jí)新版語文教材，又是中間接班，在僅有的兩個(gè)多月的時(shí)間里，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。如今將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，由讓我學(xué)變成我要學(xué)。

1、留意新課導(dǎo)入的新穎。

“興趣是最好的老師〞。在教學(xué)中，我十分注重培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？捎弥v解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入，這比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培育主動(dòng)探究的習(xí)慣。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評感悟

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，在賈校長的教育下，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。〞在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有缺乏，如班級(jí)成果始終不夠理想。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇5

回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有喜有憂，還有更多的有太多的是感慨，“做一名好老師〞是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，以“師德〞規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師〞的要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利是每一位教師最大的心愿，在這一年里，我擔(dān)任四年級(jí)年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)和四〔2〕班的班主任。這個(gè)工作量真的是無法用課時(shí)用衡量的。說實(shí)話，剛開始對自己真的沒有信念，首先班主任的工作千頭萬緒，在加上三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，更是讓我操勞不斷。但是我想我既然接受了這個(gè)艱難的任務(wù)，我就不能讓我的學(xué)生失望。這也是一個(gè)極限的挑戰(zhàn)。因此，我抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平，在備課過程中仔細(xì)分析教材，上好每一節(jié)課。有人說：“教師的生命力在于課堂！〞課堂是我們老師的主陣地，我更是珍惜每一堂數(shù)學(xué)課。我想讓我的學(xué)生喜愛上我的數(shù)學(xué)課。但是每個(gè)學(xué)生的接受能力不同，于是這一年“陪優(yōu)補(bǔ)差〞工作是個(gè)重頭戲。對于一些可以抓到及格的學(xué)生我決不放棄其中的任何一個(gè)，對于尖子生在他們能夠很好把握書本學(xué)問外，盡量擴(kuò)充他們的課外學(xué)問，做到讓每個(gè)學(xué)生都向著自己的目標(biāo)進(jìn)展，可喜的是我看到一些學(xué)生的進(jìn)步，多數(shù)學(xué)生都到達(dá)了自己的目標(biāo)。當(dāng)時(shí)畢竟學(xué)生的人數(shù)多，而給我的時(shí)間少，對于更多的學(xué)生，我還是覺得力不從心，總是心有余，而力不從?。?/p>

二、在分管工作中，服從支配，主動(dòng)主動(dòng)

在上好每一堂課外，學(xué)校還支配我數(shù)學(xué)教研組長，雖然活動(dòng)搞得不多，也很老套，但每一次活動(dòng)我都能主動(dòng)做好活動(dòng)前預(yù)備，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作，更我覺得更欣慰的是，我們數(shù)學(xué)組的老師都特別的主動(dòng)協(xié)作。才得以我們數(shù)學(xué)組的每次活動(dòng)都能順利進(jìn)行。

三、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

一分耕耘，一分收獲，這你一學(xué)期中我也有了一點(diǎn)小小的收獲，除了仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生，還在課余時(shí)間我主動(dòng)撰寫論文、案例，雖然每次獲獎(jiǎng)的質(zhì)量都不高，但是這對我也是一個(gè)小小的鼓舞，也讓我在前進(jìn)中看到了自己與優(yōu)秀教師的差距。今后還需要閱讀多方面的書籍，不斷地充盈自己，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)有源源不斷的“活水〞。

在過去的一學(xué)期里，有苦澀也有甜美，我信任只要把心真誠地與孩子們溝通，我們就可以從他們身上查找到歡樂，查找到工作的樂趣。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)腳印，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了許多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。〞我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇6

又過了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間過得十分得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期，都在忙勞碌碌中度過。回顧這個(gè)學(xué)期以來，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)這一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側(cè)重于學(xué)生學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)，盡量把每節(jié)課重難點(diǎn)解決好。并準(zhǔn)時(shí)登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時(shí)集中突破。這個(gè)學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多催促單詞的情景生在這一塊的確相對于上個(gè)學(xué)期有了提高。在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的重點(diǎn)，所以對于單詞的識(shí)記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學(xué)生能讀就好，不必需要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。然而，假如不要求學(xué)生背課文的話，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種惰性，不會(huì)嚴(yán)格要求自我，他們會(huì)認(rèn)為過得去就行了。相反，對課文進(jìn)行背誦，是對學(xué)生記憶的一種強(qiáng)化，學(xué)生從不會(huì)背到會(huì)背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶，不斷地加深印象和理解。所以，背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個(gè)途徑。另外，本學(xué)期，我采納了嘉獎(jiǎng)的方法，將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個(gè)層次，每周對他們進(jìn)行英語之星的評比和嘉獎(jiǎng)，以此鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)英語，愛好英語。從效果上來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性真正比上學(xué)期有了很大的提高，學(xué)習(xí)的看法也越來越好。這個(gè)學(xué)期，我也加強(qiáng)了培

優(yōu)補(bǔ)差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參與校內(nèi)外各種各樣的競賽，以提高她們的英語綜合本領(lǐng)。對于中下生，我盡量進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。因?yàn)槲野l(fā)覺，假如把中下生集中在一齊教，總有那么些個(gè)學(xué)生不愿聽。一對一的話，學(xué)生感受到了教師對他們的關(guān)注和重視，于是自我也重視起來。并且我在輔導(dǎo)他們的時(shí)候總是讓自我有耐煩起來，因?yàn)橐沁B我都沒有耐煩的`話，學(xué)生又怎樣會(huì)好好聽呢?

在教學(xué)工作之余，我還參與教學(xué)科研，堅(jiān)持參與區(qū)和科組的英語教研活動(dòng)，并參與XX部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。另外，我還申報(bào)了小課題。雖然到最終，并沒有經(jīng)過，可是這個(gè)過程中，我有嘗試過。有失敗就會(huì)有勝利。明年我還要再來。在教科研方面我認(rèn)為自我還有以下幾方面做得不夠。

第一、對于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為能夠從文本再構(gòu)這一理念出發(fā)，進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把學(xué)問點(diǎn)做到深入淺出。

第二、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比方學(xué)生在平常幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)閱歷和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情景不了解，學(xué)生本學(xué)期的成果不夢想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問，向其他教師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇7

經(jīng)過了本學(xué)期的教育教學(xué)，我們班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的大班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、對幼兒教師的理解

作為一名幼兒教師，不只是把孩子看好、把學(xué)問傳授給孩子就可以了，而應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想到作為一名幼兒教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么重大。人們都選用最美妙的語言來評價(jià)老師，贊揚(yáng)教師這一職業(yè)是“太陽底下最光芒的職業(yè)〞。我們所面對的是一群活潑、可愛、天真爛漫的孩子們，老師的言談舉止，他們觀看最細(xì)，感受最深，并時(shí)時(shí)在仿照著，老師的一舉一動(dòng)，都是他們直觀的、活生生的學(xué)習(xí)典范。所以只有不斷的提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能贏得孩子的寵愛，家長的贊許和信任。因此，作為老師的我比任何職業(yè)的人更要嚴(yán)格要求自己。除此之外，我感覺還有一點(diǎn)是作為一名幼兒教師不行缺少的精神，那就是“奉獻(xiàn)精神〞。一個(gè)好的幼兒教師當(dāng)然會(huì)對幼兒的將來的一生產(chǎn)生影響，但幼兒在體、智、德、美、方面獲得成長進(jìn)展絕不是一個(gè)老師單獨(dú)可以完成的，需要三位老師的互相協(xié)作共同完成。

二、家長工作做到了哪些

本學(xué)期，在家長工作方面作為主班教師，我做到了，注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。平常工作中，我們熱情對待每一位家長，利用家訪、電訪、面訪和家園共育的方式留意和家長溝通。讓家長了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)，或接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。另外，我們還仔細(xì)辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更簡單溝通，更好地關(guān)懷孩子的成長。班級(jí)中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

三、對崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)

在四年多的工作中，我任教過托、小、中、大班的幼兒，在崗位職責(zé)上，身為一班之主，我知道自己起著典范的作用。在崗位工作中，我做好自己工作的同時(shí)也與兩位老師互相協(xié)作，共同努力帶好班級(jí)的每一個(gè)小朋友。一學(xué)期的教育教學(xué)中，我做好班務(wù)會(huì)議記錄表并填寫消毒記錄表。教學(xué)過程中，做好一學(xué)期的教學(xué)支配，依據(jù)大綱在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好一學(xué)期的課程支配制定計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己備好課做好教具，讓孩子從中學(xué)到學(xué)問，在各方面得到進(jìn)展。一日常規(guī)工作中，我們?nèi)焕蠋熁ハ鄥f(xié)作，在早間活開工程中，教師有組織的帶幼兒活動(dòng)或游戲。午睡時(shí)，我們培育幼兒清靜入睡，教師做到時(shí)時(shí)刻刻午巡為幼兒蓋好被子以免幼兒著涼。而且我在工作中不斷地使自己在原有的基礎(chǔ)上有所提高，使自己在幼兒教師這個(gè)崗位工作上得到更好的進(jìn)展。認(rèn)仔細(xì)真做好崗位職責(zé)，只有在幼兒教師這個(gè)崗位上清晰自己的職責(zé)才能有更大的提高。

四、努力方向

在以后的工作中，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己在教學(xué)工作中吸取更多的閱歷，潛心探究討論教學(xué)，不斷在工作中總結(jié)閱歷，查找工作中的缺乏在反思的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我會(huì)在以后的教學(xué)中仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒園的每一個(gè)小朋友也得到更進(jìn)一步的進(jìn)展。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇8

頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生的一個(gè)新的起點(diǎn)，它對我們的職業(yè)生涯有著特別重要而又特別的意義。在這半年的時(shí)間里，我順利的完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。還記得當(dāng)時(shí)的自己懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我的實(shí)習(xí)學(xué)?！猉X區(qū)XX中學(xué)。而如今一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我也取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的財(cái)寶。當(dāng)然，由于自身的閱歷缺乏，實(shí)習(xí)過程中仍存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

我于8月26日來到XX中學(xué)，9月7日正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。我擔(dān)任著初一初二兩個(gè)年級(jí)的地理教師，并在初一年級(jí)組負(fù)責(zé)初一年級(jí)的日常工作。新學(xué)期一開學(xué)，我就登上了講臺(tái)開始正式上課。這多少讓我有些措手不及，因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)校的規(guī)定，要先聽幾個(gè)禮拜的課積累足夠的閱歷后才可以上課?？墒菦]有方法，由于我們學(xué)校較小缺乏專業(yè)的地理教師，只能面對這樣的現(xiàn)實(shí)。所以我很快就調(diào)整了自己的心態(tài)，英勇的接受了這一挑戰(zhàn)。

在這四個(gè)多月的時(shí)間里，雖然我作為一名實(shí)習(xí)生，但我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心和主動(dòng)的看法投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去。教學(xué)工作中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)就是上課，之前也有過一些培訓(xùn)的活動(dòng)，但真正的教學(xué)活動(dòng)對我來說還是第一次。在教學(xué)中我仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫好教案，課后仔細(xì)反思課堂教學(xué)中存在的問題，常常旁聽其他老師的課，虛心請教其他老師的閱歷以及教法。

在半年的實(shí)習(xí)生活中我深刻的體會(huì)到，當(dāng)一名優(yōu)秀教師的艱辛。因?yàn)橐虾靡还?jié)課你必需要經(jīng)受仔細(xì)備課，寫教案，上課，批改作業(yè)，接受學(xué)生的反饋信息，穩(wěn)固復(fù)習(xí)，寫教學(xué)反思等等一系列環(huán)節(jié)。這些看起來很簡潔，可是每一個(gè)環(huán)節(jié)都有許多小詳情，不僅要仔細(xì)鉆研，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課。首先，必需要了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況，然后依據(jù)學(xué)生狀況支配教學(xué)。其次，在寫教案前，必需整理課本的脈絡(luò)，然后仔細(xì)的討論該上的這一章節(jié)，分析教材。在板書方面，我時(shí)刻提示自己，呈現(xiàn)給學(xué)生的東西，必需做到精確無誤，否則這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤也是很重要的，我在每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)上都寫上對應(yīng)的評語，在評語中表達(dá)優(yōu)缺點(diǎn)，改正方法等，并依據(jù)各個(gè)學(xué)生狀況加以鼓舞。在課后也需要常常和學(xué)生交談，問他們能否理解所講的內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方法。除此之外我還發(fā)覺了一些適合基礎(chǔ)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，這對我今后的教學(xué)工作中很有幫助。

二、班級(jí)管理

開學(xué)以來我始終在初一年級(jí)組辦公，主要負(fù)責(zé)初一年級(jí)的班級(jí)管理任務(wù)。我和我的班主任師傅共同管理初一一班。由于我是我們辦公室里最年輕的老師，與學(xué)生們的代溝較小，課下也跟學(xué)生接觸較多，所以學(xué)生們對我的評價(jià)也不錯(cuò)。

作為班主任不僅要監(jiān)督早讀狀況，沒有課時(shí)，也要到班里查看一下上課狀況。每一天都是忙勞碌碌的，很累但是也很充實(shí)。短短的幾個(gè)星期內(nèi)，我就與這個(gè)班的學(xué)生們建立了深厚的友情。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒有什么業(yè)余時(shí)間，可是自從擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任工作后，我才知道，當(dāng)班主任，更累的是心!因?yàn)槲覀冃枰c學(xué)生心連心，要想方設(shè)法的把全班同學(xué)的心都凝聚在一起。我們必需關(guān)懷每一位同學(xué)的身體和心理狀況，實(shí)習(xí)學(xué)校位于農(nóng)村，父母大都忙于生計(jì)沒有時(shí)間細(xì)細(xì)關(guān)懷學(xué)生的身心進(jìn)展改變。班主任就相當(dāng)于學(xué)生的家長，我們必需做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。但作為老師對待學(xué)生必需要嚴(yán)慈相濟(jì)，既不能過于苛刻，也不能總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持肯定的距離，做到彼此敬重。

通過這半年的班主任實(shí)習(xí)工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級(jí)的閱歷，這些閱歷我將受益終身。

三、課外活動(dòng)

我實(shí)習(xí)的學(xué)校處于北京的遠(yuǎn)郊區(qū)，雖然在農(nóng)村，可是學(xué)生們所接受的教育仍是高水平的素養(yǎng)教育。學(xué)生的課外活動(dòng)特別的豐富，并且都是些有利于學(xué)生提高自己的各種能力的活動(dòng)。在這半年的時(shí)間內(nèi)，我參與了學(xué)校組織的走進(jìn)社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)，帶著初二年級(jí)的學(xué)生去參觀了國家博物館。參與了全校性的秋游活動(dòng)，和學(xué)生們到中國科技館去學(xué)習(xí)那里先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩競賽、冬季越野賽中擔(dān)任裁判員和計(jì)時(shí)員。還主持了初一年級(jí)的學(xué)問競賽，并為元旦聯(lián)歡會(huì)的勝利舉辦出了一份力。在其他老師有事的時(shí)候，偶爾