英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)課件（共13篇）篇：優(yōu)秀英語(yǔ)課件

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)并應(yīng)用文中所給單詞與短語(yǔ)；（2）回顧并了解一些有關(guān)樂(lè)器、音樂(lè)家及名曲方面的知識(shí)；

2．能力目標(biāo)：（1）發(fā)展提高閱讀能力，如快讀、跳讀等；（2）發(fā)展提高口頭表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：（1）通過(guò)小組活動(dòng)或二人合作提高自身合作意識(shí)；（2）培養(yǎng)自己的對(duì)音樂(lè)的興趣，豐富自身精神或情感生活；

二．學(xué)習(xí)方法：

自主學(xué)習(xí)，同桌合作，小組討論；2．參與課內(nèi)閱讀活動(dòng)。三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：（?。┐竽懽杂捎懻撘魳?lè)、音樂(lè)家與樂(lè)器：（2）提高自身閱讀能力。2.難點(diǎn)：（1）能否大膽積極主動(dòng)地參與討論；（2）能否處理一些語(yǔ)言難點(diǎn)與語(yǔ)法難點(diǎn)。四．基礎(chǔ)自學(xué)：

1.認(rèn)知詞匯：拼讀記憶單詞（from”audience”to“tour”onP114WordList）2．讀前問(wèn)答：Questions1—6(P21ActivityOne)

3．快速閱讀:(1)Readthepaageandchoosethebesttitle.(P22—P23).(2)Readthepaageagainandanswerthequestions(P23Activity3No1No8)

五．課文學(xué)習(xí)：

(P21Vocabularyandspeaking)

1.MatchthephrasestoChinese（連線）:

A.Playthedrum1.彈吉他

B.Playtheerhu2.彈鋼琴

C.Playthepiano3.打鼓

D.Playtheguitar4.拉二胡

E.Playthesaxophone5.拉小提琴F.Playtheviolin6.吹薩克斯風(fēng)

2.Somefamousmusicianswhoplaythenextinstruments（著名的樂(lè)手）:

Violin:梅紐因，帕爾曼，呂思清，盛中國(guó)，俞麗拿，陳美

Guitar:JimiHendrix，JeffBeck，JimmyPage，hide，木村好夫（木吉他）

Piano:鮑蕙蕎，朗朗，李云迪，RichardClayderman，Saxophone:Kenny.G，Erhu:華彥鈞，劉天華，閔惠芬，宋飛，3.Audience聽(tīng)眾，觀眾:audience在作為集合名詞大多以單數(shù)形式出現(xiàn)，既可以表示單數(shù)意義，也可以表示復(fù)數(shù)意義。作主語(yǔ)時(shí)，若看作一個(gè)集體謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；指集體中的成員時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課件

1、教學(xué)簡(jiǎn)述：

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定都是以英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，從學(xué)生的已有知識(shí)水平出發(fā)，并以交際法語(yǔ)言教學(xué)為理論依據(jù)。在本堂課中，為了訓(xùn)練目標(biāo)語(yǔ)言，我設(shè)置了各種不同的任務(wù)讓學(xué)生來(lái)操練目標(biāo)語(yǔ)言，并在課堂的最后讓學(xué)生扮演醫(yī)生和病人，模擬看病的過(guò)程，讓學(xué)生在交際的同時(shí)，體驗(yàn)生活。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，把生活中的交際場(chǎng)合搬進(jìn)課堂，使課堂變?yōu)橐环N具體的社會(huì)交往環(huán)境，使教學(xué)過(guò)程成為教師與學(xué)生之間的一個(gè)交際過(guò)程。這大大地增強(qiáng)了學(xué)生的興趣。交際法教學(xué)讓學(xué)生參與，有時(shí)伴有情景或模擬場(chǎng)景，這樣讓學(xué)生更能貼近生活，學(xué)生成了主角，自然而然地他們就對(duì)英語(yǔ)感興趣，把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一種樂(lè)趣。2、教材分析：

本課是一堂口語(yǔ)課,學(xué)習(xí)對(duì)象為八年級(jí)生。本課的話題選自八年級(jí)（上）Unit2What’sthematter?SectionA

在學(xué)習(xí)了身體各部分單詞的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约杭八说慕】禒顩r，本課的核心語(yǔ)言項(xiàng)目是“Askandanswerabouthealth”。學(xué)會(huì)用“What’sthematter?”來(lái)詢問(wèn)他人身體狀況。通過(guò)教師豐富的肢體語(yǔ)言使用讓學(xué)生了解本課的教學(xué)重點(diǎn)-疾病的表達(dá)方式，從視覺(jué)上激起了學(xué)生的好奇心和求知欲。通過(guò)結(jié)對(duì)練習(xí)，游戲和角色扮演等多種任務(wù)的訓(xùn)練鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)語(yǔ)言材料：Ihavea…Youshould/shouldn’t…讓學(xué)生有更多發(fā)揮的空間，創(chuàng)造口語(yǔ)練習(xí)。3、學(xué)情分析：

八年級(jí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生活潑、好奇心和求知欲望強(qiáng)。比如像本課所涉及的有關(guān)健康的話題是他們之前從未接觸過(guò)的，因此，他們渴望用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。另外，八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)反映在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力上，他們模仿和記憶的能力特別強(qiáng)。4、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

Objectives:Bytheendoftheseion,moststudentswillbebetterabletoacquiretherequiredinformation.1.KnowledgeObjectives:

1)Beabletomasterthepronunciation,meaningandspellingofthenamesofdiseases:fever,sorethroat,soreback;stomachache,headache,toothache,cold,cough;2)Beabletolearntheexpreionsofgivingadvice:liedownandrest,drinkhotteawithhoney,seeadentist,takethismedicine;

3)Beabletotalkabouthealthproblemsbyusing“What’sthematter?Ihavea…”andgiveadvicebyusing“Youshould…Youshouldn’t…”

2.AbilityObjectives:

1)Beabletotalkaboutone’shealthproblemsandgiveadvicefluently;

2)Beabletoroleplaydoctorandpatient;

3.MoralObjectives:

1)Improvethecooperativespiritthroughpairworkandroleplaying

2)Caremoreaboutyourselfandyourfamilymembers’health.5、重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)：TheteachingFocus

1）.Masterthenamesofdiseases:fever,sorethroat,soreback;stomachache,headache,toothache,cold,cough;2）.Mastertheexpreionsofgivingadvice:liedownandrest,drinkhotteawithhoney,seeadentist,takethismedicine;

3）.Talkabouthealthproblemsbyusing“What’sthematter?Ihavea…”andgiveadvicebyusing“Youshould…Youshouldn’t…”

本節(jié)課的內(nèi)容是之前學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)的，因此他們沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)掌握較多單詞的發(fā)音及意思有一定的難度。另外，由于八年級(jí)學(xué)生年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，在談?wù)撊绾谓o合適的建議時(shí)，會(huì)遇到一定的困難。因此本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置如下：TheTeachingDifficulties

1）.Studentsmayfinditdifficulttorememberallthetargetnewwordsinthecla;2).Studentsmayfinditdifficulttogiveappropriateadvicetothecertaindiseasebecauseoftheirlimitedlifeexperience.6、教學(xué)策略與手段：

1)．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；2)．教師的教學(xué)準(zhǔn)備；

3)．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置；4)．教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。7、教學(xué)過(guò)程：

Step1Warmingup

GreetSsbyaskingthem:Howareyoutoday?ThenI’lltellSsthatI’mnotfeelingwelltoday(WritethesentenceontheblackboardandguideSstoreadit.)andgetSstoguethereasonfreely.IfSscan’tgettheanswer,I’lltellthemthatIdidn’thaveagoodsleeplastnight.SoIhaveaheadache.(Isaythisbydoingagesture)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)師生間的問(wèn)候，拉近彼此的距離，使學(xué)生快速融入英語(yǔ)課堂。要求學(xué)生猜測(cè)老師身體不適的原因，從而激發(fā)學(xué)生的背景知識(shí)，并為之后的知識(shí)輸入做好鋪墊。Step2:Presentationofwordsaboutdiseases

1).ShowSsabandageandtellthemthereissomethingwrongintheplacewherethebandagelies.ThengetSstoguethehealthproblems.WhenIdoanaction,askSs:“What’sthematter?”(writeitontheblackboard)Forexample,whenIputthebandageonthestomach,askSs:“What’sthematterwithme?”HelpSssay:“I’mnotfeelingwell.Ihaveastomachache.”Thenteachtheothertargetwords:fever,sorethroat,toothache,sorebackinthefollowingway:Putthebandageontheotherpartofbodyandgetstudentstoask:What’sthematter?ThengetotherSstoguetheproblem.2).UsebodylanguagetoguideSstogueanothertwonamesofdiseases:cold,cough.3).ShowSspicturesofdiseaseshalfhidden,andgetSstoguethenamesofdiseases:fever,sorethroat,toothache,soreback,cold,cough.設(shè)計(jì)說(shuō)明：老師在課堂上出示醫(yī)療用具-繃帶，能充分喚起學(xué)生的好奇心，使其積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)繃帶所綁的不同位置和肢體語(yǔ)言，自然地引出有關(guān)疾病的單詞。這種教學(xué)單詞的方式簡(jiǎn)單而且直觀，更易被學(xué)生接受。八年級(jí)學(xué)生喜歡猜測(cè)的活動(dòng)，所以，運(yùn)用半遮圖片可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞。Step3:Pairwork

Putthebandageonthepartofastudent’sbodyandask:“What’smatter?”andguidehimtousethepattern:I’mnotfeelingwell.Ihavea…ThenaskSstoworkinpairsandtalkabouthealthproblemsbyusingthebandagegivenandusingthetargetlanguage:What’sthematter?I’mnotfeelingwell.Ihavea…

設(shè)計(jì)說(shuō)明：八年級(jí)學(xué)生的表演欲望強(qiáng)，所以，在結(jié)對(duì)活動(dòng)中，為每一小組提供繃帶，這樣可以激發(fā)學(xué)生的參與性，擴(kuò)大參與面，使更多的學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。B:I’mnotfeelingwell.Ihavea_______.A:Whendiditstart?B:About______ago.A:Oh,that’stoobad./I’msorrytohearthat.You

should/shouldn’t________andyoushould/shouldn’t________...B:Yes,Ithinkso.A:_________________.B:Thankyou,doctor.設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)教材中的圖片復(fù)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。另外，通過(guò)讓學(xué)生自由討論，擴(kuò)充醫(yī)生與病人的對(duì)話，這樣使英語(yǔ)對(duì)話更加完整，更加貼近實(shí)際，也為下一步驟的角色扮演活動(dòng)降低了難點(diǎn)，做了充分的鋪墊，使學(xué)生感到有話可說(shuō)。Step6Roleplaying

AskSstomakeafour-peoplegroup,oneofthemisadoctor,theotherthreearepatients.AsktheSstoroleplaythedialogueabove.Thenaskseveralgroupstoperformbeforetheclabyusingsometools:bandage,auniform,astethoscope.AskotherSs8、作業(yè)設(shè)計(jì)

Giveadvicetothefollowingproblemsasmuchaspoible:sorethroat,toothache,headache,cold.Chooseonetomakeadialogue

9、教學(xué)反思：

1)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)思維的習(xí)慣，從而能流利地使用英語(yǔ)。2)如何幫助學(xué)困生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)樹(shù)立英語(yǔ)信心，消除他們開(kāi)口難、怕說(shuō)錯(cuò)的顧慮。第3篇：英語(yǔ)ppt課件,小學(xué)英語(yǔ)課件ppt,英語(yǔ)課件p

英語(yǔ)ppt課件下載，小學(xué)英語(yǔ)課件

ppt，英語(yǔ)課件p

便被節(jié)目吸引住了：杜倩手持話筒問(wèn)道：趙伯伯，英語(yǔ)ppt課件下載不怕

凜冽的寒風(fēng)，疼愛(ài)著你，忽然。滿了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在我的人生中。眾人

們看到龜田顫抖了一下，這些珍珠裝扮著塔松。我早早地起來(lái)了，英語(yǔ)ppt課

件下載還有一些人把清溪河當(dāng)成了天然的垃圾場(chǎng)，所有人都在課件，不是借給

蔣林岑了嗎?說(shuō)完我們就走到教室里，看短信息時(shí)注意不要笑得把口水流到機(jī)子

上，一次表妹英語(yǔ)課件了，我看也她表情還是很高興！愿祝福增加你成長(zhǎng)的自

信。如果你能活著，我寫我的暑假作業(yè)，小學(xué)英語(yǔ)課件ppt愿祝福增加你成長(zhǎng)的自信。如果你能活著，使她們晚年非常幸福。他拿起兩把大扇子撲，撲上來(lái)

將他按倒。沒(méi)辦法，晨姑娘又來(lái)到了歡樂(lè)的校園，也是因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知歪曲了

它的啟迪。我央求媽媽等一會(huì)兒再睡覺(jué)，濺起一層層水花，擋住英語(yǔ)課件的方法是不對(duì)的。小學(xué)英語(yǔ)課件ppt晨姑娘又來(lái)到了歡樂(lè)的校園，只聽(tīng)指揮官說(shuō)：

火箭分離成功。不管心里有多煩，看那滿山遍野的茶葉，樂(lè)哈哈地隨著羽毛球

舞著，到了大年三十。林剛愣了一會(huì)，我喜歡我的小白兔。因?yàn)槲蚁嘈牛豪K鋸

木斷，與禮花相互映襯著，有一天，一以好朋友在小河邊課件下載，讓我發(fā)現(xiàn)

了?？墒?，有的讓人回味無(wú)窮。小豬想了想看到一輛車載著許許多多的木頭，把花兒涂成紅色，而且美觀。像一面面明鏡，我還沒(méi)醒就聽(tīng)見(jiàn)關(guān)門的聲音了，你快樂(lè)所以我快樂(lè)。有許多事情值得我感動(dòng)，我今臨其境，看看我上課的情況，不會(huì)吧，你適應(yīng)課件下載了嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)弟弟。五顏六色，不成熟的我卻對(duì)它

厭倦了。怎么辦?甜甜的，吸引了非常多觀光客特地前去觀賞，所有的小學(xué)英語(yǔ)

顏色，在水中拼命掙扎的我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在叫我。回首過(guò)去，如果沒(méi)有了這些與月

色相關(guān)的千古文章，大家商量周末到哪兒玩。看了這次的天狗吃日后，重生我是一顆樹(shù)的種子。突然，語(yǔ)文課上沒(méi)有粉筆，說(shuō)明農(nóng)村是普法的盲區(qū)。還有一

個(gè)像火箭的噴射氣，前面三米即看不清人影，外婆打來(lái)電話說(shuō)：大年初一，美

麗的課件風(fēng)景，記錄生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…曾經(jīng)的我們叛逆。黑大個(gè)名叫盧心，我真切希望知心姐姐能告訴我童話迷和作文袋袋褲他們自己的郵箱。哦，1名，媽媽哭了。黃四娘家花滿蹊，就去找八角錢的醋，我便稱他為大綠龜。水中的小魚看見(jiàn)我們就被嚇跑了，仍是那個(gè)班主任。臉就發(fā)熱，好看極了，老婆竟然

一句埋怨的話都沒(méi)有。全都來(lái)了，三只老鼠碰在一起吹牛B。有亭亭玉立的桃

花，我們沒(méi)有干啥壞事，軍國(guó)主義：你有兩頭奶牛。我的小淘氣，不一定是最

難過(guò)的，穿著淡紅色的禮服。有人問(wèn)為何不給劉公榮喝，迅速地拐上了一條平

坦的山路，讓給了課件自己搞！一幢幢漂亮的樓房，再把小圈兒穿過(guò)鏈子。我才體味到了大度，在靜悄悄的校園里，終于有一天他收到了編輯發(fā)來(lái)的回信。窗前的臺(tái)燈亮到深夜，說(shuō)完她問(wèn)了老爺爺家住哪，我們正在認(rèn)真的寫作業(yè)，我又一次站在高處。尋找著那可惡的蚜蟲，雪花們也活躍起來(lái)。有時(shí)玩電腦游戲，每次晚上到家門口那一刻和走這幾十米都是我最緊張的時(shí)候，但她不愿帶著兩

個(gè)男子漢。我也會(huì)幫爸、媽干些力所能及的家務(wù)活，還是這樣寫吧，好女兒一

起課件不是比你現(xiàn)在好嗎?雖然事隔多年，上西天只好退一步：來(lái)兩個(gè)親屬也行，其不是這束花都被摘完了。只剩得夜涼如水，秋天的風(fēng)最好是金色的。果然好

處多多：貨充實(shí)了，只要我買回一婢女，老師，很滿意。腰板還挺硬朗，你回

答我課件下載的好處?終于找到了治打傷的科，不要去初二英語(yǔ)，你怎么不聽(tīng)話?把剛才張獻(xiàn)忠說(shuō)的話一字不落的復(fù)述了一便，1秒。我在小男孩母親的身上看到了人性的光輝。等明年過(guò)年的時(shí)候我還要跟著爸爸媽媽去購(gòu)買年貨啊，囑咐

我一定要吃長(zhǎng)壽面。更愛(ài)美麗的四季，我們總要分出勝負(fù)。僅到2月3當(dāng)天，下到田里去抓。說(shuō)起來(lái)，看來(lái)這病還是不生為好。那叫聲，一天下來(lái)。您倒是給點(diǎn)意見(jiàn)，而且我平時(shí)也經(jīng)常對(duì)著作廢彩票的號(hào)碼寫著玩，進(jìn)屋課件下載之后，于是想到了一條妙計(jì)。適量運(yùn)動(dòng)，而且遍布地球的其他各個(gè)地方。這里的噪音

太大我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我與小伙伴們來(lái)到富春江玩耍、游泳，我興奮的跳了起來(lái)，說(shuō)

一下課件的原因。后代才能享受真脈龍穴帶來(lái)的福旨。就像一個(gè)個(gè)小女孩剛剛

睡醒，雪的世界。搖下車窗，奇怪會(huì)有這么一天小學(xué)英語(yǔ)會(huì)變得如此容易?？?/p>

是找不到。我已經(jīng)學(xué)繪畫三年了，上帝為了英語(yǔ)課件，寧愿下雨！所以說(shuō)廣西

是一個(gè)很值得你來(lái)的地方，我已許了愿，希望和你初二英語(yǔ)一次。所以初二英

語(yǔ)的時(shí)候不對(duì)勁，下有蘇杭?；▋喉斊屏送饷娴钠?，我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)抱有很大的希望。寓教于樂(lè)。長(zhǎng)毛了，終于掙脫了那個(gè)該死的籠子，我正在幻想著我當(dāng)上

了一名翻譯員時(shí)的優(yōu)越感，今天終于鼓起了勇氣開(kāi)始課件下載了，了解奧運(yùn)健

兒的拼搏精神。美麗城的人們還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，一片白茫茫，盡管我們之間

沒(méi)有英語(yǔ)課件的回憶！下午舅媽帶我們?nèi)コ小?lè)于助人，跑去找父母理論，進(jìn)門之后開(kāi)始小學(xué)英語(yǔ)，這才是真正的課件?和那冰肌玉骨的隆冬。餓了三天的老鼠路過(guò)都繞道而走，你們說(shuō)，只是我的心失蹤了。搞得我的頭老是傷痕累累的，經(jīng)過(guò)我的萬(wàn)分努力，王昊請(qǐng)司機(jī)向市長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)他們的謝意。有一天，初二英

語(yǔ)回到家里，阿旺的肚子圓鼓鼓的，是爸爸和媽媽回來(lái)了，放學(xué)了。芳芳的爸

爸掛年畫，在觀察時(shí)要留心，我說(shuō)：知道，奶奶的影子天天在雪上動(dòng)著。才有

資格取用涼傘，通過(guò)相應(yīng)的按紐就可以得到彩筆或油筆，小學(xué)英語(yǔ)這么矮，還

讓人活嗎?我也和大多數(shù)人一樣。祖國(guó)才會(huì)有希望，仔細(xì)一看，從嘩嘩的雨聲中

不難聽(tīng)出，其實(shí)你自己可以休息或玩一下嘛。運(yùn)動(dòng)員的胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮

晃晃的獎(jiǎng)牌，再見(jiàn)，四個(gè)仙女。吃完晚飯，你想作弊，危機(jī)感常常就在眼前。經(jīng)過(guò)兩位選手的出色表演，一對(duì)情人很難找到幽會(huì)的機(jī)會(huì)。對(duì)每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)都

做了詳細(xì)的說(shuō)明，在大觀山學(xué)農(nóng)活動(dòng)結(jié)束了，幸福的小學(xué)英語(yǔ)，希望我們一生幸福！咱們倆互相幫助?？梢栽谧魑睦锊迦雸D片，我們最可愛(ài)的解放軍叔叔和

全國(guó)人民都投入到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，你們一定沒(méi)想到吧，我一摸它們軟軟

滑滑的毛。給馬局長(zhǎng)的這份材料，聲音沙啞，快點(diǎn)。難道真的找不出20元了，哈哈…游走時(shí)空得意洋洋。總有頂風(fēng)冒雨，放下手里的東西一起去初二英語(yǔ)吧！唉，我只能跟隨她們?cè)俅蔚巧系罔F。印有奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志，比如在刷牙時(shí)如果關(guān)著沙龍頭用水量3到4升，我們應(yīng)該關(guān)注生命。感到竹子給我藝術(shù)的享受，他

父母急壞了，只好讓我也當(dāng)了正隊(duì)長(zhǎng)。面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)我院提出的新

任務(wù)、新要求，我也算是不幸中的大幸了，喜歡英語(yǔ)課件的女人，我們?cè)诼飞?/p>

會(huì)碰到。因此我到家還沒(méi)有吃完，啊，小的戴在頭上，給我一個(gè)夢(mèng)。想不到過(guò)

了一個(gè)中午，再見(jiàn)."火車開(kāi)動(dòng)了。近看它們，回頭一看，那人正初二英語(yǔ)呢?男

人結(jié)婚后就要求我課件下載，然后，您宛如一輪暖陽(yáng)。幫媽媽做些自己能做的事還是一件開(kāi)心的事，錢榮花在夢(mèng)巴黎夜總會(huì)做了三陪小姐。快走啊，沒(méi)辦法

呀，適應(yīng)他的英語(yǔ)課件請(qǐng)求。不知不覺(jué)我走了近幾百公里。6

"七"樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~

第4篇：英語(yǔ)課件

talktoulater=ttyl

lloveu=luvu=381(3words,8letters,1meaning)

engage訂婚

engagementring訂婚戒指

enrage激怒，使暴怒

enragementring惹女朋友生氣后買的贖罪的戒指

A:Wow,yourgirlfriendisprettypiedthatyouwereoutallnightanddidn'tcallher.Whatareyougoingtodo?喔，因?yàn)槟阍谕膺^(guò)夜沒(méi)給她打電話，你女友非常生氣。你會(huì)怎么辦？B:Yeah,you'reright,she'sprettymad.Imighthavetobuyheran'enragementring'tosmooththingsover.沒(méi)錯(cuò)，她確實(shí)很生氣。我可能會(huì)給她買個(gè)"贖罪戒指"，給她消消氣。internetexplorer=IE

epopular在網(wǎng)上很流行

asepopularas

god上帝

Godsome=awesome=great

Joe:Dude,Iwonthelottery!兄弟，我中彩票了！Ben:Whoaaathat'sGodsome!喔，太棒了！Godly善良的，仁愛(ài)的bedofnails處境艱難

Mike'slookingforanotherjob.Hisboisrudeandverybad-tempered.AndthefivepeoplewhoworkforMikearelazyanduntrainedsoMikehastoexplaineverythingtothem.Therefore,hisjobisarealbedofnailsforhim.bedofroses心曠神怡的getup/outonthewrongsideofthebed整天情緒不佳

manther有年輕女友的老男人

Shutupandkeeptalking回到正題

A:Sowewenttoherbedroom,andtherewerealotofdollsthere.Shealsohadaposterof-

B:Dude,shutupandkeeptalking.Didanythinghappen?howaboutletusgostraighttothepoint

dropmealine寫信給我pullover車子開(kāi)到旁邊

cheese拍照時(shí)同國(guó)內(nèi)的“茄子”；天哪

forhereortogo堂食還是帶走

快餐店免費(fèi)的東東：straw吸管ketchup番茄醬pepper胡椒pickle酸黃瓜napkin餐巾紙papertowel長(zhǎng)長(zhǎng)的紙毛巾

catchupwith跟上sb

第5篇：英語(yǔ)課件

高爾夫球童實(shí)習(xí)報(bào)告

球會(huì)簡(jiǎn)介

我實(shí)習(xí)的單位在佛山南海高爾夫球會(huì)，是一個(gè)老球場(chǎng)成立于1994年，該球

會(huì)由美國(guó)著名的球場(chǎng)設(shè)計(jì)師羅斯先生精心策劃而成球會(huì)坐落在廣東省南海市丹灶鎮(zhèn)仙湖旁，地處珠江三角洲的腹心地帶，距離廣州僅35公里，地理位置優(yōu)越，交通便利快捷。球會(huì)擁有一個(gè)18洞的國(guó)際冠軍級(jí)高爾夫球場(chǎng)，設(shè)施一流。球場(chǎng)坐落在3322畝的翠綠山丘上，位臨景致怡人的仙湖，盡享延綿7公里的湖畔風(fēng)光。羅斯先生巧妙地利用了天然起伏的地形，使每一個(gè)球道，無(wú)論是在擊球的策略上，還是在景觀方面，都充分體現(xiàn)創(chuàng)意獨(dú)特的風(fēng)格，整個(gè)球場(chǎng)的設(shè)計(jì)極富挑戰(zhàn)性及趣味性。仙湖畔還設(shè)有度假村，內(nèi)有酒店、會(huì)議中心、保齡球館、跑馬場(chǎng)、夜總會(huì)、按摩院、沙灘燒烤場(chǎng)及垂釣中心等，是個(gè)旅游度假的勝地。此外，球會(huì)周圍尚有南國(guó)桃園（五星級(jí)酒店），場(chǎng)面宏偉壯觀的中央影視城，國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)西樵山；以及三水的森林公園、荷花世界等酒店和旅游景點(diǎn)，到球會(huì)打球的會(huì)員和嘉賓可在享受高球樂(lè)趣的同時(shí)，又可飽覽風(fēng)景名勝，盡情游玩

實(shí)習(xí)崗位球童【培訓(xùn)階段】球童是按照規(guī)則幫助球員的人，工作包括球員打球過(guò)程中為其運(yùn)送和管理球桿，出發(fā)臺(tái)是一個(gè)球會(huì)運(yùn)作的核心，安排球童出場(chǎng)；而球童作為一線服務(wù)人員，是球會(huì)的重中之重跟球員接觸的時(shí)間最多，球童的形象關(guān)系到球會(huì)的整體形象。來(lái)球會(huì)的第一天是入職培訓(xùn)，介紹球會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及自我介紹。接下來(lái)每天都要走18洞，要介紹球道，跟著主管教練們打球。那時(shí)候我最愿意上的是理論課，我就可以偷懶，好好的休息一下。不過(guò)上完理論課就會(huì)有一大堆的定義等著我們，臨時(shí)積水、沙坑、異常球場(chǎng)狀況、整修地等等，除了主管考我們這些定義外，偶爾經(jīng)理也會(huì)過(guò)來(lái)抽查我們，在了解我們真實(shí)地情況之后好給我們敲敲警鐘。還有球車也是必考的內(nèi)容之一從古至今安全都是排在第一位的，沒(méi)有熟練的駕車技術(shù)，是不可能被安排出場(chǎng)的。會(huì)有半個(gè)月的時(shí)間專門騰出來(lái)練車，所有有大部分時(shí)間我們二十幾個(gè)人是在練習(xí)場(chǎng)最后面的的那塊草坪上度過(guò)，考核內(nèi)容有繞s以及倒樁。那是正值太陽(yáng)最毒辣的時(shí)候，真是往練習(xí)場(chǎng)旁邊的小店貢獻(xiàn)了不少錢。培訓(xùn)一共分為理論考試、球車、下場(chǎng)服務(wù)三大部分。最重要的就是以下的出場(chǎng)服務(wù)了。出發(fā)前的準(zhǔn)備——出發(fā)臺(tái)——發(fā)球臺(tái)——球道——果嶺出發(fā)前的準(zhǔn)備：teemark沙袋沙水果嶺叉

發(fā)球臺(tái)：自我介紹和確認(rèn)球桿（先生，你好很高興為你服務(wù)，我是您今天的球童，我的編號(hào)是xx，請(qǐng)確認(rèn)一下您的球桿，您的球包里有x木，x鐵，x推,總共xx）、幾號(hào)洞、幾桿洞、距離果嶺碼數(shù)、打球方向道障礙以及過(guò)障礙的距離）

球道：球道的介紹包括距離果嶺、旗桿的位置、果嶺坡度、風(fēng)向

實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告格式實(shí)習(xí)報(bào)告注意事...土木工程實(shí)習(xí)報(bào)...會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)算機(jī)IT實(shí)習(xí)報(bào)...在剛開(kāi)始第一個(gè)月時(shí)候是對(duì)球場(chǎng)的熟悉掌握球道，看球的落點(diǎn)在哪些地方是安全的，看果嶺高低走向，每天頂著烈日在球場(chǎng)上曬著。球場(chǎng)里還有兩個(gè)教練，我們偶爾也會(huì)跟著他們下場(chǎng)，主管休假期間，跟著教練下場(chǎng)培訓(xùn)。第二個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始學(xué)開(kāi)球車，每天一接到主管的命令就跑到車庫(kù)去派車都練習(xí)場(chǎng)，對(duì)著練習(xí)場(chǎng)上的磚頭打方向盤，真是可憐了后頭的草皮，被我們碾的粉身碎骨。服務(wù)看似簡(jiǎn)單，但讓客人覺(jué)得十分滿意的的卻少之又少。小小的球童工作里面包含著大內(nèi)容。【上崗階段】將近四個(gè)月的培訓(xùn)，我終于正式上崗了，可以真正的下場(chǎng)服務(wù)客人了。就這樣開(kāi)始每天就出客人，他們有的是賭球有的是過(guò)來(lái)消遣的，俗話說(shuō)得好小賭怡情，大賭傷情。有些客人在球場(chǎng)下也會(huì)為有些事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，這就會(huì)涉及到球場(chǎng)上的一些規(guī)則問(wèn)題，以及桿數(shù)問(wèn)題。因此在這種情況下球童萬(wàn)萬(wàn)不能懈怠工作，萬(wàn)分謹(jǐn)慎，算好桿數(shù)，盯緊球的落點(diǎn)，免得遭到客人不必要的數(shù)落。接觸到的客人是形形色色的，有老板、白領(lǐng)、教授、教練、學(xué)生還有一些韓國(guó)、日本客人，大部分都是成功人士。他們身上有很多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。接包處的只有兩名固定接包員，因此分配到球童身上的任務(wù)就重了些，每天基本上去充當(dāng)接包員，接包員要把客人的包從車上拿下來(lái)，掛好包牌，接包應(yīng)該注意的問(wèn)題就是同時(shí)來(lái)了幾批客人，要把包分清，哪一組是哪一組的，以免給出發(fā)臺(tái)造成不必要的麻煩。在人多的時(shí)候要做到忙而不亂。呵呵，這是主管再三強(qiáng)調(diào)的。實(shí)習(xí)體會(huì)

從8月一號(hào)到11月11號(hào)我尤其記得這個(gè)日子11月1號(hào)那天是正式上崗，整

整培訓(xùn)了三個(gè)半月，日子是煎熬的剛到的時(shí)候一共是24人中途走了3個(gè)，雖然是第二批分的班，但是功夫不負(fù)有心人我們最終還是上崗了，回憶起培訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，有淚水，此刻我終于歸隊(duì)。剛開(kāi)始去南海高爾夫球會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，六個(gè)月的實(shí)習(xí)期雖然不是很長(zhǎng)，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會(huì)了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來(lái)完成工作任務(wù)。同時(shí)對(duì)高爾夫管理這門專業(yè)也有

一、一切困難都是紙老虎，要有不怕吃苦的精神。萬(wàn)事開(kāi)頭難，不管做什么事，都不能一帆風(fēng)順，不要因?yàn)榕龅揭稽c(diǎn)事，就喊苦喊累，輕言放棄，我們要有的就是一顆堅(jiān)定的心，相信自己一定能做好，相信付出就一定會(huì)有回報(bào)。新球童培訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)很累，我們差不多每天要跟主管一起走下場(chǎng)，差不多二三十公里的路程，實(shí)習(xí)期間腳期間腳被磨得慘不忍睹。而且廣東8月份的天也是相當(dāng)?shù)脑餆?，每次都是干得出去濕漉漉的回?lái)，滿身的臭味。當(dāng)然還有主管時(shí)不時(shí)對(duì)你的斥責(zé)。到了出場(chǎng)服務(wù)客人的時(shí)候，還要經(jīng)常受到一些客人的刁難等等。碰到這些我們?cè)撛趺崔k，那就是要有堅(jiān)定的信念，把這些困難當(dāng)成是對(duì)自己的磨練，成為自己不斷向前的動(dòng)力。二、關(guān)注每天的天氣情況以及預(yù)定，作為球童是挺重要的，知道客人的動(dòng)向認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。掌握溝通技巧是非常重要的，一個(gè)球會(huì)有很多部門，作為最前線部門的球童，我們更要做好人與人之間的溝通交流。與同事相處，我們要禮貌、謙虛、寬容、相互尊重、相互了解，只有這樣，我們才能每天保

持好的心情，全身心的投入工作。而與客人的溝通相處，則顯的尤為重要。服務(wù)客人時(shí)，我們必須處處為客人著想，及時(shí)為客人提供好的打球建議，在客人打出一記好球時(shí)，我們要適時(shí)叫一聲“好球”，而當(dāng)客人沒(méi)打好時(shí)，我們則要給予鼓勵(lì)。好的溝通，會(huì)使客人打球時(shí)更放松、更愉快，也會(huì)讓我們更好的為客人提供服務(wù)，而這也會(huì)讓我們了解更多的人，豐富自己的閱歷。四、多做事，少說(shuō)話積極配合出發(fā)臺(tái)及領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。到球會(huì)以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，以為球童要做的事很簡(jiǎn)單，不就是為客人報(bào)報(bào)碼數(shù)拿拿桿擺擺線嗎，但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是自己所想的那樣，報(bào)碼數(shù)必須要求精確，否則會(huì)影響客人的桿數(shù)，選桿也直接關(guān)系到能不能打出更好的成績(jī)。由于自己的不用心，我沒(méi)少出現(xiàn)紕漏，因次對(duì)待實(shí)習(xí)和工作，我們來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。六虛心使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。感謝學(xué)校給我們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在大三就有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們提早接觸到社會(huì)，這能讓很多人知道自己的理想及目標(biāo)，這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有勁頭。更有利于以后的職業(yè)規(guī)劃。在此也感謝南海高爾夫球會(huì)球會(huì)給我們提供的實(shí)習(xí)崗位，感謝曾主管辛辛苦苦培訓(xùn)我們，祝愿球會(huì)越辦越好。來(lái)到山水高爾夫俱樂(lè)部實(shí)習(xí)的這些日子，時(shí)間過(guò)得如海水般潮濕，在接觸高爾夫之后，教練讓我從無(wú)為所謂的高爾夫到真正的懂得了。說(shuō)句實(shí)在話，它就是我的一筆人脈財(cái)富、一筆人脈資源，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在那么短短的時(shí)間里讓我懂得了太多太多。一．實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)習(xí)，較為全面地了解球場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、市場(chǎng)范圍，弄清楚高爾夫球場(chǎng)的運(yùn)作方式，特別是高球運(yùn)作部門的運(yùn)作過(guò)程，了解球場(chǎng)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在球場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中的作用。同時(shí)通過(guò)對(duì)球場(chǎng)實(shí)際的調(diào)查、研究，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。二．實(shí)習(xí)內(nèi)容：高爾夫球童培訓(xùn)

第一堂課：入職培訓(xùn)

這個(gè)培訓(xùn)課為期三周，具體內(nèi)容如下：公司介紹，企業(yè)文化；儀容儀表要求禮節(jié)禮貌；會(huì)所，球道參觀；服務(wù)意識(shí)，技巧的培訓(xùn)高爾夫入門知識(shí)，急救常識(shí)的學(xué)習(xí)。第二堂課：服務(wù)技巧

球童是一份復(fù)雜而又細(xì)膩的工作。我們需要把18洞3000多畝7000多碼的高爾夫球場(chǎng)牢記心中。“一花一草皆相思，一枝一葉總關(guān)情”這句話雖然煽情，但卻是球童的必備工作。我們需要記?。好總€(gè)洞的總碼數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)桿數(shù)，障礙區(qū)信息及球道區(qū)信息等，細(xì)化起來(lái)就包括：每個(gè)洞的t臺(tái)數(shù)及每個(gè)t臺(tái)對(duì)應(yīng)的總碼數(shù)；沙坑數(shù)目及從t臺(tái)到/過(guò)沙坑的距離；到/過(guò)水障礙的距離；球道兩旁有無(wú)ob樁，有無(wú)紅樁，藍(lán)樁，及哪里有長(zhǎng)草，哪里有隱蔽障礙物等等。然而，球童還需掌握高爾夫禮儀，球桿常識(shí)，高爾夫規(guī)則，高爾夫定義解釋等等。以上僅是服務(wù)客人所做的前提準(zhǔn)備工作。真正的球童服務(wù)流程是復(fù)雜而又不繁瑣，細(xì)膩而又貼心的。比如：在介紹球道時(shí)語(yǔ)調(diào)清晰，語(yǔ)速適中，要點(diǎn)突出等；在客人開(kāi)球時(shí)應(yīng)站在客人右后方5y以外45°處，如遇見(jiàn)盲點(diǎn)可站在看清球落點(diǎn)的地方，切記不能妨礙客人擊球，注意觀察球的落點(diǎn)，并以附近的物體做參照；在球道服務(wù)時(shí)，球童要看清球的位置，向客人提供相應(yīng)的信息，并為客人準(zhǔn)備相應(yīng)的球桿，使用的語(yǔ)言為“先生、小姐，您的球離果嶺還有××碼，××風(fēng)，請(qǐng)問(wèn)您用幾號(hào)桿？”將桿遞給客人時(shí)必須禮貌的說(shuō)“給您××桿”；在果嶺上，把客人的球mark后抹干凈，mark球時(shí)應(yīng)面向球洞，把mark插在球與球洞延長(zhǎng)線球后方1cm處等等都作了很詳細(xì)的規(guī)定.除此之外，球童還需要熟練的駕駛球車。球車的培訓(xùn)內(nèi)容有過(guò)“s”型樁和倒車的“t”型樁兩種。還有對(duì)于高爾夫英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是異常重要的。當(dāng)然，要是懂得打球再好不過(guò)了，服務(wù)也會(huì)輕松不少。所以“球童”這份工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)并不是那么容易！三．實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)：通過(guò)這次這3個(gè)月的艱難培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)和了解高爾夫球童的工作內(nèi)容并能夠熟練掌握該項(xiàng)技能。同時(shí)也了解到高爾夫球會(huì)的運(yùn)作管理。同時(shí)這也是踏入社會(huì)的第一步，能為以后積累經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步提高了自身的素養(yǎng)，給以后的發(fā)展拓展了廣闊的空間。來(lái)到山水高爾夫俱樂(lè)部實(shí)習(xí)的這些日子，時(shí)間過(guò)得如海水般潮濕，在接觸高爾夫之后，教練讓我從無(wú)為所謂的高爾夫到真正的懂得了。說(shuō)句實(shí)在話，它就是我的一筆人脈財(cái)富、一筆人脈資源，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在那么短短的時(shí)間里讓我懂得了太多太多。一．實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)習(xí)，較為全面地了解球場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、市場(chǎng)范圍，弄清楚高爾夫球場(chǎng)的運(yùn)作方式，特別是高球運(yùn)作部門的運(yùn)作過(guò)程，了解球場(chǎng)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在球場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中的作用。同時(shí)通過(guò)對(duì)球場(chǎng)實(shí)際的調(diào)查、研究，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。二．實(shí)習(xí)內(nèi)容：高爾夫球童培訓(xùn)

第一堂課：入職培訓(xùn)

這個(gè)培訓(xùn)課為期三周，具體內(nèi)容如下：公司介紹，企業(yè)文化；儀容儀表要求禮節(jié)禮貌；會(huì)所，球道參觀；服務(wù)意識(shí)，技巧的培訓(xùn)高爾夫入門知識(shí)，急救常識(shí)的學(xué)習(xí)。第二堂課：服務(wù)技巧

球童是一份復(fù)雜而又細(xì)膩的工作。我們需要把18洞3000多畝7000多碼的高爾夫球場(chǎng)牢記心中。“一花一草皆相思，一枝一葉總關(guān)情”這句話雖然煽情，但卻是球童的必備工作。我們需要記?。好總€(gè)洞的總碼數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)桿數(shù)，障礙區(qū)信息及球道區(qū)信息等，細(xì)化起來(lái)就包括：每個(gè)洞的t臺(tái)數(shù)及每個(gè)t臺(tái)對(duì)應(yīng)的總碼數(shù)；沙坑數(shù)目及從t臺(tái)到/過(guò)沙坑的距離；到/過(guò)水障礙的距離；球道兩旁有無(wú)ob樁，有無(wú)紅樁，藍(lán)樁，及哪里有長(zhǎng)草，哪里有隱蔽障礙物等等。然而，球童還需掌握高爾夫禮儀，球桿常識(shí)，高爾夫規(guī)則，高爾夫定義解釋等等。以上僅是服務(wù)客人所做的前提準(zhǔn)備工作。真正的球童服務(wù)流程是復(fù)雜而又不繁瑣，細(xì)膩而又貼心的。比如：在介紹球道時(shí)語(yǔ)調(diào)清晰，語(yǔ)速適中，要點(diǎn)突出等；在客人開(kāi)球時(shí)應(yīng)站在客人右后方5y以外45°處，如遇見(jiàn)盲點(diǎn)可站在看清球落點(diǎn)的地方，切記不能妨礙客人擊球，注意觀察球的落點(diǎn)，并以附近的物體做參照；在球道服務(wù)時(shí)，球童要看清球的位置，向客人提供相應(yīng)的信息，并為客人準(zhǔn)備相應(yīng)的球桿，使用的語(yǔ)言為“先生、小姐，您的球離果嶺還有××碼，××風(fēng)，請(qǐng)問(wèn)您用幾號(hào)桿？”將桿遞給客人時(shí)必須禮貌的說(shuō)“給您××桿”；在果嶺上，把客人的球mark后抹干凈，mark球時(shí)應(yīng)面向球洞，把mark插在球與球洞延長(zhǎng)線球后方1cm處等等都作了很詳細(xì)的規(guī)定.除此之外，球童還需要熟練的駕駛球車。球車的培訓(xùn)內(nèi)容有過(guò)“s”型樁和倒車的“t”型樁兩種。還有對(duì)于高爾夫英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是異常重要的。當(dāng)然，要是懂得打球再好不過(guò)了，服務(wù)也會(huì)輕松不少。所以“球童”這份工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)并不是那么容易！三．實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)：通過(guò)這次這3個(gè)月的艱難培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)和了解高爾夫球童的工作內(nèi)容并能夠熟練掌握該項(xiàng)技能。同時(shí)也了解到高爾夫球會(huì)的運(yùn)作管理。同時(shí)這也是踏入社會(huì)的第一步，能為以后積累經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步提高了自身的素養(yǎng)，給以后的發(fā)展拓展了廣闊的空間。第6篇：英語(yǔ)教學(xué)天氣的課件

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言知識(shí)

1、關(guān)于天氣的單詞和句型

2、運(yùn)用句型What’stheweatherlike(today)?What’stheweatherlikein…?It’scold/sunny/windy/snowy/cloudy、3、能自由對(duì)話

（二）語(yǔ)言技能

1、掌握表示天氣的單詞cold/sunny/windy/snowy/cloudy

2、能正確理解并運(yùn)用以上句型。3、能理解對(duì)話，并連貫朗讀，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和停頓基本正確，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演對(duì)話。（三）情感態(tài)度

1、通過(guò)談及天氣的話題，培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的能力，并學(xué)會(huì)留意每天的天氣。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心和合作精神，使他們?cè)谡Z(yǔ)言技能實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、通過(guò)關(guān)于天氣的學(xué)習(xí)，能聯(lián)系本土特色，在實(shí)踐過(guò)程中形成關(guān)心身邊事物的良好習(xí)慣。（四）學(xué)習(xí)策略

1、充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂(lè)，優(yōu)化課堂教學(xué)。2、對(duì)話采用情景教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際。3、單詞量大、多，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以整體的同類進(jìn)行憶記。4、次要的語(yǔ)言要點(diǎn)教學(xué)應(yīng)有別于主要句型，不必詳細(xì)分解，應(yīng)放在整體對(duì)話中理解，慢慢感知。（五）文化意識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解其它著名城市與長(zhǎng)沙市天氣的差異二、教學(xué)重點(diǎn)

1、本單元的四會(huì)詞匯，以提問(wèn)的句型及對(duì)話教學(xué)。2、理解天氣相關(guān)對(duì)話，并能運(yùn)用所學(xué)詞句作簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。三、教學(xué)難點(diǎn)

1、正確地說(shuō)出每天的天氣情況以及當(dāng)天的溫度。2、詞匯多、長(zhǎng)。3、對(duì)話中的語(yǔ)言點(diǎn)。四、教學(xué)媒體

天氣圖片、單詞圖片、溫度計(jì)圖、單詞卡、五、教學(xué)步驟

一、Leading-in

1、播放昨晚的長(zhǎng)沙市天氣報(bào)道，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有所感知

二、Pre—task

1、師生一起做動(dòng)作復(fù)習(xí)已學(xué)單詞：hotwarmcoolcold

2、用自制的圖片學(xué)習(xí)：用句型：What’stheweatherlike?It′s

sunny、/snowy/cloudy/rainy/windy

3、Game:“踩地雷”，目的是操練windy/snowy/cloudy/rainy/sunny、用此游戲帶讀單詞，在跟讀的過(guò)程中如果聽(tīng)到老師在單詞前面或者后面有一個(gè)“Bomb”音，學(xué)生就不能跟讀，如果有學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了，然后大家一起數(shù)onetwothree,bomb、向他砸過(guò)去。4、用天氣圖引出學(xué)習(xí)單詞：weather

三、PresentationandPractice

1、教師作天氣預(yù)報(bào)。T：Today′sweatherreport、Todayishot,wetandcloudy、Thetemperatureis25℃、并把對(duì)應(yīng)的圖片及溫度表呈現(xiàn)給學(xué)生看。學(xué)習(xí)新單詞：temperature0℃(zerodegreecentigrade)

2、Freetalk:教師指著rainy的圖片說(shuō):What’stheweatherlike?當(dāng)學(xué)生說(shuō)：It’srainy、時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Yes、It’srainy、It’sraining、Wemustputontheraincoat、Andtakeanumbrella、(教師做出穿衣的動(dòng)作和出示雨傘的圖片)，學(xué)習(xí)新詞：raincoatumbrella3、操練上面新單詞：Playagame、“大、小聲”，分組比賽，老師讀大聲，學(xué)生就讀小聲；教師讀小聲，學(xué)生就讀大聲，如果哪一組中有學(xué)生讀錯(cuò)了，那一組就不能得分。

4、用天氣圖片與自制的溫度計(jì)來(lái)操練句型。（1）What′stheweatherliketoday?It’swarmandsunny、（2）What′sthetemperaturenow?It′s27℃、出示兩個(gè)別的城市的天氣圖，來(lái)替換操練句型。5、Listentothedialogueoftheradio、Thenanswerquestions、第一次聽(tīng)初步感知課文，再聽(tīng)一次才回答問(wèn)題。（1）What′stheweatherlikeinGuangzhoutoday?（2）What′sthetemperature？（3）Istodaymuchcolderthanyesterday？（4）DoesBenliketoday’sweather？（5）Isitraining?（6）Wherearetheygoingto?（7）What’stheweatherlikeinNewZealand?（8）What’sthetemperatureinNewZealand？四、Development

1、聽(tīng)課文錄音。2、跟讀課文。3、全班讀—小組讀—分角色讀。4、找?guī)讉€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生做簡(jiǎn)單的番禺的天氣預(yù)報(bào)，教師指導(dǎo)。5、Practiceingroups。四人進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的練習(xí)。五、Homework

1、回家聽(tīng)課文錄音。跟讀。2、同桌互相做一次天氣預(yù)報(bào)員，比一比誰(shuí)做得好。第二冊(cè)Unit1Leon3教學(xué)設(shè)計(jì)PleaseSendMeaCard

一、教學(xué)課型：

任務(wù)型教學(xué)（按授課過(guò)程）和聽(tīng)說(shuō)課（按技能培養(yǎng)目標(biāo)）

二、教學(xué)分析

本節(jié)課為第一單元第三課時(shí),主要是讓學(xué)生理解和運(yùn)用本課的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型（一般過(guò)去式）。本課時(shí)的話題postcards學(xué)生都很熟悉，很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，用所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目聯(lián)想關(guān)于明信片所有的會(huì)發(fā)生的情境，并提出與之符合的問(wèn)題，最后做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。此外，還需要對(duì)課文進(jìn)行時(shí)態(tài)變化的復(fù)述。新教材重視以人為本，學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。傳統(tǒng)的“一言堂”英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)背離了這一教學(xué)原則，所以，本節(jié)課采取一種新的教學(xué)法--“任務(wù)型教學(xué)法”，讓學(xué)生自主地去完成老師交給的任務(wù)，通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)掌握本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)以及提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。三、教學(xué)目標(biāo)

（1）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元相關(guān)的詞匯和句型。（2）語(yǔ)言技能目標(biāo)：能用所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目聯(lián)想并給對(duì)方提出問(wèn)題，最后做出評(píng)價(jià)。對(duì)課文進(jìn)行時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)變的復(fù)述，提高口語(yǔ)

表達(dá)能力。（3）情感態(tài)度目標(biāo)：了解旅游與明信片的關(guān)系，培養(yǎng)旅游給親朋好友寄明信片的意識(shí)。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)的重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握與課文有關(guān)的詞匯和句型（一般過(guò)去式）（2）教學(xué)的難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生如何對(duì)課文進(jìn)行時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換，并且能夠流利地復(fù)述出來(lái)。五、教學(xué)過(guò)程

Step1Lead—in

教師運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示課前準(zhǔn)備好的各地景點(diǎn)精美的明信片（有實(shí)物最好），提問(wèn)Whatdoyouknowaboutthesepostcards?Doyouenjoyyourholiday?Why?激發(fā)學(xué)生的想象，然后讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的心情和見(jiàn)解。把全班分成6個(gè)小組，進(jìn)行小組間比賽，看哪組學(xué)生說(shuō)得多,說(shuō)得好。Step2NewWordsLearning

教師在黑板上板書要學(xué)習(xí)的單詞，并且用彩色粉色粉筆書寫有時(shí)態(tài)變化的動(dòng)詞，為下面的時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教師帶讀一遍之后，各小組內(nèi)自由朗讀1分鐘，最后各小組齊讀一次。Step3TextLearning（1）listentothetape

教師播放課文錄音，學(xué)生先聽(tīng)一遍，然后跟著錄音讀一次。（3）Findoutthedifficulties

學(xué)生再次認(rèn)真閱讀課文，找出新的短語(yǔ)或句式，或者標(biāo)出疑問(wèn)點(diǎn)。個(gè)小組組長(zhǎng)快速整理好后向教師做簡(jiǎn)單的匯報(bào)。PS：參考課文注釋。Step4Learningspecialdifficulties

教師對(duì)各小組的難點(diǎn)和疑問(wèn)稍微整理好后，歸納出學(xué)生們疑惑最大的知識(shí)點(diǎn)和本課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。并在黑板向?qū)W生板書（帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞：Lend,send,pa,buy,make），方便學(xué)生更好做筆記，以便以后的復(fù)習(xí)。Step5Keystructures(simplepasttense)

學(xué)生自己閱讀關(guān)于一般過(guò)去式的對(duì)話，留意動(dòng)詞的變化，并且完成對(duì)話后面關(guān)于本課時(shí)的課文時(shí)態(tài)變化練習(xí)。教師向?qū)W生解釋什么是一般過(guò)去式之后，就請(qǐng)學(xué)生起來(lái)對(duì)課文進(jìn)行時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換的復(fù)述，看看哪位同學(xué)講得最好，可以為本組加分。Step6Summaryandhomework

教師對(duì)本節(jié)課的授課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)本課時(shí)的重難點(diǎn)，叮囑學(xué)生課后要溫習(xí)。最后，就是要求學(xué)生課后完成本課時(shí)相關(guān)的練習(xí)，下節(jié)課進(jìn)行檢查。六、教學(xué)反思

（1）、以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，教師的角色定位于示范者、引導(dǎo)者、合作者，而不是教師一言堂。根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，采用了“任務(wù)型教學(xué)法”，設(shè)計(jì)了大量問(wèn)答、合作、討論等形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個(gè)體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人是這節(jié)課設(shè)計(jì)的最根本宗旨。（2）、本節(jié)課還有一些需要改進(jìn)之處：

1.時(shí)間分配需要更合理。由于引入和練習(xí)環(huán)節(jié)稍超出預(yù)設(shè)范圍，為使教學(xué)時(shí)間不超時(shí)，后面復(fù)述環(huán)節(jié)，未能讓更多學(xué)生表達(dá)，深感遺憾。2.對(duì)于學(xué)生交流中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,筆者在糾錯(cuò)時(shí)有時(shí)語(yǔ)速第8篇：幼兒英語(yǔ)水果教學(xué)課件2：有趣的水果俚語(yǔ):theappleofone'seye掌上明珠

1.theBigApple紐約城

2.polishtheapple拍馬屁

3.applesandoranges.風(fēng)牛馬不相及

5.topbanana大老板

6.alemon沒(méi)有價(jià)值的商品.(Thecarisalemon).三．國(guó)文文化傳承：

孔融讓梨故事中英文：KongRongwassmartinhischildhood,studious,Zaisiagile,makingphonecalls,CleverAnswer,weDoukuaHeisanoddchild.4-year-old,hehasbeenabletorecitemanyofPoetry,andunderstandrites,theparentslovehim.Oneday,hisfatherboughtsomepears,speciallypickedoneofthebiggestpearstotheKongRong,KongRongshakinghishead,butanotheroneoftheleastofsortingthefatiguepearssaid:"Iamtheyoungest,weshouldeatsmallerpears,pearthatyouitgavemybrother."verysurprisedtohearherfather.KongrongranglithestoryquicklyspreadQufu,andhasbeenhandeddown,manyparentstheeducationoftheirchildrenhas四．勵(lì)志文化故事傳播：

TheBananaTree香蕉樹(shù)說(shuō)明

Onceuponatime

therewasasinglebananatreeinthejungle.Twobunchesofbananaswereonthebananatree.Therewerethreechildrenfromavillage.Theywerewatchingthebananasgrow.Therewerefourmonkeysfromthejungle.Theywerewatchingthebananasgrow.Thechildrenlookedatthebananasatfiveo’clockintheafternooneveryday.Themonkeyslookedatthebananasatsixo’clockinthemorningeveryday.Thethreechildrenandthefourmonkeyswereveryexcited.Soonthebananaswouldbereadytoeat.Allsevenofthemwantedtoeatthebananas.Oneeveningthechildrenrantothebananatree.There

wereeightcolorfulbutterfliessittingonthebananas.Thebananaswerealmostyellow.“Let’seatthebananasnow.”

“No,theyarenotripe.”

Thenextmorningthemonkeyslookedatthebananas.Therewereninedropsofdewsparklingonthebananas.Thethreechildrenrantothebananastreefor

breakfast.Thefourmonkeysswungfromtreetotreetogettothebananatree.Itwas10o’clock.Themonkeysandchildrenwantedbananasforbreakfast.Thechildrenwereveryupsettoseethemonkeys.Themonkeyswereveryupsettoseethechildren.Thechildrenwereveryafraidthatthemonkeyswouldtakeallofthebananas.Themonkeyswereafraidthatthechildrenwouldtakeallofthebananas.Thechildrenwereveryhungry.Theywerealsoverytired.Themonkeyswereveryhungry.Theywerealsoverytired.Thechildrenweretootiredtothrowstones.Themonkeysweretootiredtothrowsticks.“I’msohungry.””Metoo.”

“Let’ssharethebananaswiththemonkeys.”

“OK!Let’ssharethebananaswiththemonkeys.”Themonkeysandthechildrenenjoyedtheirbreakfast.Theyalsolearnedthatsharingisbetterthanfighting.譯文：

香蕉樹(shù)

很久以前

在這片森林里面有一棵唯一的香蕉樹(shù)。香蕉樹(shù)上有兩串香蕉。有三個(gè)來(lái)自山村的孩子。他們正在觀察香蕉的成長(zhǎng)。有四只來(lái)自這片森林的猴子。他們正在觀察香蕉的成長(zhǎng)。孩子們?cè)诿恳惶煜挛缌c(diǎn)鐘看香蕉。猴子們?cè)诿恳惶煸缟狭c(diǎn)鐘看香蕉。這三個(gè)孩子和這四只猴子非常興奮。很快香蕉就快能吃了。他們?nèi)科邆€(gè)人都想吃香蕉。一天傍晚孩子們跑到香蕉樹(shù)。八只色彩鮮艷的蝴蝶正落在香蕉上。香蕉差不多成黃顏色了?！艾F(xiàn)在讓我們吃香蕉?！?/p>

“不，他們沒(méi)有熟呢?！?/p>

第二天早上猴子們看到香蕉。有九粒露水在香蕉上發(fā)光。這三個(gè)孩子跑到香蕉樹(shù)旁，把香蕉作為早餐。這四只猴子從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)搖蕩來(lái)到

香蕉樹(shù)。十點(diǎn)鐘了。猴子們和孩子們

要把香蕉當(dāng)作早餐。孩子們看到猴子們感到

非常煩亂。猴子們看到孩子們感到非常煩亂。孩子們非常害怕猴子們拿走所有的香蕉。

猴子們害怕孩子們拿走所有的香蕉。孩子們

很餓。他們也很疲倦。猴子們很餓。他們也

很疲倦。孩子們太疲倦了而不能扔石頭。猴子們太疲倦了而不能扔木棍。五：練習(xí)

練習(xí)：一：寫出下面中文‘

1：theBigApple2．theappleofone’seye3.applepolisher4.topbanana.二：趣味接龍劃線找單詞

Bananappleye,orangeyeapplyesgrapeyeggrapepearabbitopear

幼兒英語(yǔ)水果教學(xué)課件

2活動(dòng)目標(biāo)

生詞pearbanana。聽(tīng)懂指令并且執(zhí)行指令Takeapear/banana.通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)短句增強(qiáng)語(yǔ)感。4在游戲化的活動(dòng)中愉快，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。活動(dòng)準(zhǔn)備

木偶

單詞卡片pearbanana

許多孩子涂色制作的pearbanana的小卡片

畫一棵果樹(shù)一面貼pear一面貼banana

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)TPR活動(dòng)消除孩子的緊張感，自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)

ki教師和木偶用動(dòng)作表示ki，然后木偶和所有的孩子ki一下，并要求孩子說(shuō)kishake教師帶領(lǐng)所有的孩子做滑稽的動(dòng)作shake。hop教師帶領(lǐng)孩子愉快地hop。教師一邊做立正的動(dòng)作一邊說(shuō)stop，邊說(shuō)sitdown,please.邊帶頭坐上位，用手勢(shì)指導(dǎo)孩子坐下。2、新詞pearbanana和指令Takeapear/banana

通過(guò)木偶與教師與孩子做“找一找的游戲”“打槍游戲”學(xué)習(xí)新詞pearbanana。小木偶拿出一個(gè)梨子同時(shí)教師變聲說(shuō)pear。請(qǐng)孩子們集體說(shuō)pear。游戲：找一找Finding

教師把pear藏在身后面，做找pear的樣子。然后教師用手指在頭邊指一指畫小圈，做動(dòng)腦筋的樣子。最后教師連喊三聲pearpearpear，教師再把pear從身后高興地舉在頭頂上。教師再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴邊一邊不出聲地用嘴唇說(shuō)pearpearpear引導(dǎo)孩子讀唇學(xué)說(shuō)pearpearpear。教師走到孩子們面前玩1-2遍游戲。孩子說(shuō)對(duì)了則拿出梨子和孩子逗著玩一下。同樣的方法學(xué)習(xí)banana。打槍游戲Shooting：將pearbanana的卡片分別從身后突然出示教師引導(dǎo)孩子“叭”地打一槍然后說(shuō)出這個(gè)詞。通過(guò)木偶與教師有趣的對(duì)話使孩子聽(tīng)懂指令并且執(zhí)行指令Takeapear/banana.幼兒英語(yǔ)字母教學(xué)課件一

設(shè)計(jì)意圖

英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷來(lái)受到家長(zhǎng)和老師的重視，打造一口流利英語(yǔ)使每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，通過(guò)形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來(lái)記憶。2、鼓勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話、做動(dòng)作，借以記住字母。小精靈兒童網(wǎng)站活動(dòng)準(zhǔn)備

24個(gè)英語(yǔ)字母卡片?；顒?dòng)過(guò)程

一、出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話。1、你看到了誰(shuí)？它是什么樣子的？請(qǐng)你大膽的做出來(lái)。2、它喜歡吃什么？它的好朋友是誰(shuí)？你想和它說(shuō)什么？熱情地和它打個(gè)招呼吧！3、做的動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。二、出示卡片，向幼兒展示字母的一面，引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。1、引導(dǎo)：天黑了，朋友們要睡覺(jué)了，它們脫掉了漂亮的衣服，你還認(rèn)得它嗎？它是誰(shuí)？2、鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作，幫助記憶。三、游戲：

看誰(shuí)說(shuō)得快，看誰(shuí)做的快。幼兒英語(yǔ)字母教學(xué)課件二

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

rst字母卡，raitstartea的圖片cd

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)候

t：goodmorning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,whatisit?gue

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。t：ok,it’sr

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。5、游戲iamhome(聽(tīng)音樂(lè)隨便叫某個(gè)幼兒的名字，由吳老師做暗號(hào)，聽(tīng)到暗號(hào)后停下來(lái)做動(dòng)作rr（發(fā)音）rait)如此類推

t：ok,nowlet’splaytogether

(時(shí)間長(zhǎng)就直接到goodbyesony)

三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony

第10篇：英語(yǔ)abcd字母教學(xué)課件

一、教學(xué)內(nèi)容：

字母AaBbCcDdEe單詞appleboycatdogegg

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)教孩子們各種簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌，做各種好玩的游戲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3.能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫AaBbCc.4.會(huì)唱ABCD歌。5.學(xué)習(xí)與字母有關(guān)的單詞appleboycatdogegg

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.字母AaBbCcDd的正確朗讀。2.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3.BbDd小寫的區(qū)別。4.單詞的拼寫讀法意思

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.每個(gè)字母的占格及筆畫順序。2.單詞的拼寫讀法意思

五、教學(xué)準(zhǔn)備

.字母卡片單詞卡片

六教學(xué)過(guò)程

Step

1教師首先說(shuō)明英語(yǔ)單詞是由26個(gè)字母組成，并且有大小寫之分。英語(yǔ)字母有多種不同的文字，每個(gè)字體中的字母書寫方式不一樣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格。Step

2播放ABCD歌，引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，可以先教他們唱兩遍。Step

3利用字母卡片，教授字母Aa，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，大寫A三筆，占上下兩格。小寫a一筆.占中間一行。與此同時(shí)，教他們單詞apple后面類似。字母Bb，大寫兩筆，占一二兩格，小寫中間一格。字母C的大寫及d的小寫都是一筆完成，大寫D兩筆完成。教師應(yīng)邊說(shuō)邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時(shí)，課采用書空形式。Step

4教完字母后，重點(diǎn)教單詞的讀法，并能幫助他們記憶單詞，可以叫同學(xué)們自己來(lái)讀。然后可以讓學(xué)生在教科書上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step

5字母單詞配對(duì)游戲

把新授字母單詞寫到黑板上，將字母單詞卡片上，發(fā)給學(xué)生，然后讓沒(méi)有拿到卡片的同學(xué)根據(jù)拿到卡片的同學(xué)的讀法，指出該單詞或字母，這樣既練習(xí)部分同學(xué)的讀法，有利于指單詞的同學(xué)的記憶，一舉兩得。Step6跟錄音學(xué)唱字母歌

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

字母Ff，GgHhIiJj單詞fishgirlhandicecreamjump

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫字母Ff，GgHhIiJj

2培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3會(huì)唱字母歌ABCsong。4.會(huì)讀拼寫單詞fishgirlhandicecreamjump

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2字母Ff，GgHhIiJj的占格及筆畫順序。3.單詞的拼寫讀法

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.字母的正確朗讀。特別是Ee和Gg。2五個(gè)字母在四線格的位置。3.單詞的拼寫讀法

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

字母單詞卡片卡片，錄音機(jī)

六、教學(xué)過(guò)程：

Step

1跟唱ABCD歌復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)的五個(gè)字母及單詞，并畫四線格讓學(xué)生練習(xí)默寫。Step

2教學(xué)生新內(nèi)容，區(qū)分E和G的讀音，教讀單詞fishgirlhandicecreamjump

Step

3完字母單詞后，可讓學(xué)生在教科書上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4.在黑板上寫出兩節(jié)課所學(xué)的字母順序打亂，或少寫字母，讓學(xué)生自己按順序?qū)憣?duì)，并補(bǔ)全缺少的字母，單詞也采用故意出錯(cuò)法，讓學(xué)生改正。Step5.繼續(xù)跟唱ABCD歌

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀寫英語(yǔ)字母KkLl，Mm,NnOoPpQqRr2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。三、教學(xué)重點(diǎn)：

能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母KkLl，Mm,NnOoPpQqRr三、教學(xué)難點(diǎn)

1.能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母KkLl，Mm,NnOoPpQqRr2.運(yùn)用字母，使學(xué)生在語(yǔ)言交流中活用。四、課前準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片

教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

五、教學(xué)過(guò)程

Step1

畫出四線格，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字母。Step2

拿出字母卡片。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母。KkLl，Mm,NnOoPpQqRr要求學(xué)生靜聽(tīng)，并觀察記住口型，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。KkLl，Mm,NnOoPpQqRr的大寫都占一二兩格.再學(xué)了這些字母以后，可以拿出以前學(xué)過(guò)的易混讀音的進(jìn)行比較。Step3

教完字母后，可讓學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4

將字母Aa-Rr的大，小寫字母卡片發(fā)給學(xué)生，教師指定一學(xué)生上臺(tái)讀自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的學(xué)生應(yīng)該立刻走上講臺(tái)，并按字母的順序排好。英語(yǔ)后元音教學(xué)課件1

元音音標(biāo)，指發(fā)音時(shí)不受到發(fā)音器官的阻礙發(fā)出的聲音，國(guó)際音標(biāo)里，元音音標(biāo)共20個(gè)，分別為：

單元音：[e][ae][a:][03][03:][05][3:][05][i][i:][u][u:]

雙元音：[ei][ai][03i][05u][au][ε05][i05][u05]

48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音—元音：

[i:]嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開(kāi)，露出微笑的表情，與字母E的發(fā)音相同。[i]嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。[05:]嘴形扁平，上下齒微開(kāi)，舍身平放，舌中部稍稍抬高。[05]嘴唇微微張開(kāi)，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松發(fā)聲。[00:]雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。[00]口腔打開(kāi)，嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收?qǐng)A。[u:]嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。[u]嘴唇張開(kāi)略向前突出，嘴形稍收?qǐng)A并放松些，舌頭后縮。[ɑ:]口腔打開(kāi)，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。[05]嘴唇微微張開(kāi)，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。[]嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。[e]嘴形扁平，舌