初二下期語(yǔ)文教案語(yǔ)文在中國(guó)教育中屬于基礎(chǔ)教育階段,是同學(xué)第一個(gè)認(rèn)知的學(xué)科。當(dāng)前,初二下期語(yǔ)文教案始終是我們討論的話(huà)題。初二下期語(yǔ)文教案至關(guān)重要,其直接影響同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的效果。以下是第一我為大家整理的關(guān)于初二下期語(yǔ)文教案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

初二下期語(yǔ)文教案

一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)(1分鐘)

同學(xué)們，今日我們一起品讀一首詩(shī)歌《使至塞上》，盼望在這堂課上，大家能學(xué)的輕松，學(xué)的投入，收獲多多，喜悅多多。

首先看一下我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧：

1,理解內(nèi)容。

2,賞析語(yǔ)言。

3,體會(huì)情感。

帶著這三個(gè)目標(biāo)，我們開(kāi)頭這節(jié)課的詩(shī)歌之旅。

二、合作溝通，解讀詩(shī)歌(38分鐘)

(一)詩(shī)中事

高爾基有自傳體三部曲，巴金有激流三部曲，我們也不妨來(lái)一個(gè)朗讀三部曲.盼望大家在每一次的朗讀中都有不同的收獲。

第一步：朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

咱們不妨先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀一下，誰(shuí)先來(lái)呢?讓我看看鼎新中學(xué)八班級(jí)四班同學(xué)的精神風(fēng)貌吧!

正音。塞、候騎、燕然

我們大家一起讀一遍吧。

其次步：結(jié)合解釋?zhuān)僮x詩(shī)歌，讀出內(nèi)容。

請(qǐng)大家在朗讀詩(shī)歌的時(shí)候，認(rèn)真朗讀每一個(gè)課下解釋。由于在解釋中，可以發(fā)覺(jué)許多問(wèn)題和神秘。讀完之后，再談一談：詩(shī)歌中寫(xiě)了一件什么事呢?

同學(xué)自由朗讀詩(shī)歌，讀完后談詩(shī)歌內(nèi)容。

(假如同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，老師需要點(diǎn)撥引導(dǎo)：是什么人出訪(fǎng)邊塞?怎么去的?他去邊塞做什么?他有沒(méi)有到達(dá)目的地?)

讀詩(shī)品詩(shī)，除了朗讀之外，離不了豐富的想象和聯(lián)想，更離不了思索和疑問(wèn)。我們?cè)诒竟?jié)課中需要把詩(shī)中的情景再現(xiàn)出來(lái)，這樣才更有韻味，也更有意義。比如說(shuō)：你覺(jué)得在哪一聯(lián)中會(huì)有人物對(duì)話(huà)的場(chǎng)景呢?你覺(jué)得他們會(huì)說(shuō)些什么?

同學(xué)不妨先想象一下，再做回答。老師示范：

落日西沉，暮色蒼茫。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)馬蹄聲。

越來(lái)越近，只聽(tīng)的噠噠噠噠噠噠。

侍從遙遙一望，不禁驚喜的策立刻前，向車(chē)?yán)锓A告道：大人，前面似乎來(lái)了一個(gè)士兵!

王維精神一振，立即挺直身子，掀起車(chē)簾，定睛一看：

那人已來(lái)至眼前。只見(jiàn)他翻身下馬，向前尊敬行禮道：

車(chē)?yán)锟墒怯反笕?小人真是有幸，不想在此遇見(jiàn)御史大人!

王維見(jiàn)他一身士兵裝扮，倍感親切，欣喜道：

正是本官。你是何人?都護(hù)大人和眾位將軍現(xiàn)在何處?

那士兵道：小人是將軍手下的偵察兵，都護(hù)大人和各位將軍尚在前線(xiàn)。

王維遙望前方漫漫黃沙，不禁感嘆：

將士們著實(shí)辛苦。只不知還有多少路程?

回大人，燕然距此尚有800余里。

王維聽(tīng)至此處，長(zhǎng)噓了一口氣，揮了揮手，那士兵便退下，策馬揚(yáng)鞭而去。

暮靄沉沉，馬車(chē)又緩緩行駛在漫無(wú)邊際的大漠中，只聽(tīng)得噠噠噠噠噠噠

同學(xué)們，詩(shī)歌中的內(nèi)涵是不是極其豐富呢?那我們可不行以用靈動(dòng)的思索和奇妙的想象再現(xiàn)它的內(nèi)涵呢?

第三步：整體理解，三讀詩(shī)歌，讀出韻味。

個(gè)讀，齊讀詩(shī)歌。

(二)詩(shī)中景

王維由陜西西安動(dòng)身，途徑甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古，直至蒙古境內(nèi)。在這長(zhǎng)途跋涉中，他看到的都是什么景色呢?現(xiàn)在我們就去查找這詩(shī)中景吧!

歸雁、征蓬、大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日。

這些景色和中原是不同的。讓我們?cè)谶@異地風(fēng)光中綻開(kāi)豐富的想象。

1,詩(shī)歌講究一字傳神，請(qǐng)從中選出你感受最深的一個(gè)字，寫(xiě)出你對(duì)它的感悟和理解。

2,請(qǐng)選出其中的一句(5個(gè)字)，想象其中畫(huà)面，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

現(xiàn)在大家就靜下心來(lái)，寫(xiě)出自己的精彩吧!時(shí)間為4分鐘。

同學(xué)靜心思索，寫(xiě)作。

展現(xiàn)溝通。

出示圖片，以蘇軾的話(huà)收束這一段。

(三)詩(shī)中情

詩(shī)言志?！渡袝?shū)堯典》

詩(shī)者，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而發(fā)于言。《毛詩(shī)序》

志,就是情感、志向、理想等。那么，在這首詩(shī)中詩(shī)人表現(xiàn)出怎樣的心情呢?

仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。請(qǐng)?jiān)俅握J(rèn)真閱讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你的熟悉。不過(guò)，要在詩(shī)中找到你的依據(jù)啊!不妨再次參考課下解釋朗讀一遍。

(焦點(diǎn)論壇)單車(chē)欲問(wèn)邊中的欲是什么意思?是什么欲?為什么不是詩(shī)人欲呢?

假如改成屬?lài)?guó)欲問(wèn)邊，單車(chē)過(guò)居延不行嗎?

如此說(shuō)來(lái)，里邊又有了玄機(jī)了。讓我們?cè)賮?lái)個(gè)歷史回眸吧!

開(kāi)元二十四年

如此看來(lái)，詩(shī)人是有著單車(chē)問(wèn)邊的無(wú)奈和悲涼的，這也可以從他看到的景色中體會(huì)出來(lái)。蓬草本不欲離開(kāi)故土，但也只能是隨風(fēng)而去，大雁歸巢本如此溫馨，可自己卻離開(kāi)故土，獨(dú)往異鄉(xiāng)，怎能不凄涼，怎能不哀痛?而當(dāng)他蕭關(guān)逢候騎之時(shí)，又該有著怎樣的驚喜呢，而轉(zhuǎn)瞬候騎離去

再讀詩(shī)歌，體會(huì)個(gè)中味道。

三、拓展延長(zhǎng)，共性展現(xiàn)(5分鐘)

讓我們?cè)谠?shī)的意境中再解讀王維。

詩(shī)外篇，走近王維

寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)或小詩(shī)送給王維。

背誦詩(shī)歌。

四、收束課堂，余韻悠長(zhǎng)(1分鐘)

唱和詩(shī)歌，收束課堂。

初二下期語(yǔ)文教案的反思

園地一的日積月累中，有王維的《使至塞上》中的詩(shī)句"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A'。這是王維在出塞途中所作的，描寫(xiě)廣袤的塞上風(fēng)光的絕句。詩(shī)的大意是：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘終點(diǎn)一輪滾圓的落日。簡(jiǎn)直把廣袤的塞上風(fēng)光寫(xiě)絕了。展現(xiàn)在讀者眼前的是一幅美幻絕倫的塞上風(fēng)光畫(huà)。

新教材中，同學(xué)了解的王維的詩(shī)作許多，有《相思》、《雜詩(shī)》、《九月九日憶山東兄弟》、《送元二使安西》、《鹿柴》、《山居秋暝》、《竹里館》等。每一首詩(shī)都是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。王維是居"李杜'之后，為同學(xué)接觸較多的唐代詩(shī)人。他雖為朝廷命官，卻常隱居藍(lán)田輞川別業(yè)，過(guò)著亦官亦隱的居士生活。他多才多藝，能書(shū)善畫(huà)，詩(shī)歌成就以山水詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)，描摹細(xì)致，富于禪趣。蘇軾謂其"詩(shī)中有畫(huà)'，"畫(huà)中有詩(shī)'，正指出其詩(shī)畫(huà)的特色和造詣。他是唐代山水田園詩(shī)派的代表。

新教材的日積月累中，選取了不少的古詩(shī)詞讓同學(xué)來(lái)誦讀，這不失為學(xué)習(xí)古代文學(xué)的一個(gè)好的渠道。但是，單純的讓同學(xué)死記硬背或許就失去了編者的本意。應(yīng)當(dāng)在理解記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，了解把握與其相關(guān)的文學(xué)學(xué)問(wèn)，或者以其他的方式理解詩(shī)作。就"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A'來(lái)說(shuō)，可以在同學(xué)理解記憶的基礎(chǔ)上，把這句詩(shī)意作為背景，讓同學(xué)對(duì)其描繪的內(nèi)容綻開(kāi)想象，改寫(xiě)成一篇現(xiàn)代文，同樣是一篇很美麗的寫(xiě)景文章。同學(xué)的想象力在這里會(huì)得到很好的熬煉，理解記憶也得