第三節(jié)大自然中的二氧化碳CO2

O2二氧化碳的循環(huán)莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時間的變化曲線夏季冬季一、二氧化碳的循環(huán)：

自然界中二氧化碳的循環(huán)交流共享產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑自然界中消耗二氧化碳的主要途徑動植物的呼吸作用化石燃料的燃燒森林砍伐溶解并生成石灰石

植物的光合作用

OCO二、二氧化碳的性質(zhì)

（一）、CO2的物理性質(zhì)CO2CO2顏色狀態(tài)氣味

密度

溶解性比空氣大

無色氣態(tài)無味能溶于水

固體（干冰）設(shè)計實驗證明二氧化碳的密度比空氣大實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。二氧化碳密度比空氣大二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒在燒杯中放兩支高低不同的蠟燭，向燒杯中倒入二氧化碳（二）、CO2的化學(xué)性質(zhì)CO2CO2

1、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。

CO2也不能供呼吸。2、CO2跟水反應(yīng)。CO2+H2O=H2CO3碳酸碳酸不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3=CO2↑

+H2O澄清石灰水石灰水變渾濁3、CO2與石灰水[Ca(OH)2]的反應(yīng)。CO2CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓檢驗二氧化碳碳酸氫鈣不穩(wěn)定，受熱易分解1、為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點干燥,為什么常常在室內(nèi)生個火盆?為什么開始放炭火盆時,墻壁反而潮濕?2、你怎樣用實驗來證明一瓶無色無氣味的氣體一定是CO2?師生互動:CO2沫滅火機純堿汽水尿素人工降雨溫度計滅火工業(yè)原料致冷劑光合作用二氧化碳的用途鞏固練習(xí)C1、下列變化中屬于化學(xué)變化的是()A、干冰用于人工降雨B、用干冰制造舞臺云霧C、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D、干冰汽化吸收熱量二氧化碳的實驗室制法制取氣體主要從以下幾個方面著手:1、藥品2、反應(yīng)原理3、反應(yīng)裝置4、收集氣體的方法5、實驗操作步驟6、氣體的檢驗（1）石灰石和稀硫酸（2）純堿和稀鹽酸（3）石灰石和稀鹽酸藥品探究藥品：石灰石和稀鹽酸反應(yīng)物：固體和液體反應(yīng)條件：常溫反應(yīng)物：固體反應(yīng)條件：加熱CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑反應(yīng)原理氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置不易溶于水密度比空氣大密度比空氣小操作步驟同實驗室制氧氣的步驟完全一樣1組裝儀器2檢驗裝置的氣密性3裝藥品

4收集氣體

5拆洗藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集方法

驗滿方法

檢驗方法操作步驟存放方法

過氧化氫、二氧化錳

排水法、向上排空氣法

用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃把帶火星的木條放在

集氣瓶口，木條復(fù)燃正放

1組裝儀器2檢驗裝置的氣密性3裝藥品4收集氣體5拆洗實驗室制二氧化碳石灰石、稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑向上排空氣法倒入適量澄清的石灰水，石灰水變渾濁

把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅正放1組裝儀器2檢驗裝置的氣密性3裝藥品4收集氣體5拆洗2H2O2MnO22H2O+O2↑實驗室制氧氣1、根據(jù)實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸混合制二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選___(填序號，下同），收集裝置應(yīng)選___;若在實驗室用加熱KMnO4的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選___，收集裝置應(yīng)選_____.（2）已知硫化氫（H2S）是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣。實驗室用固體硫化亞鐵跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體。①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的______性質(zhì)（填物理或化學(xué)）②實驗室制硫化氫氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選_，收集裝置應(yīng)選_____（3）由此我們得到啟示：實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮______________和_________；選擇氣體收集裝置時，應(yīng)考慮________________和_____________。

BDACD物理BD反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體的密度溶解性2、下列關(guān)于二氧化碳的描述正確的是()A、向紫色石蕊試液中通入二氧化碳,試液變藍B、二氧化碳可以像傾倒液體那樣,從一個容器倒入另一個容器C、干冰就是冰D、空氣里二氧化碳濃度過大,會使人中毒死亡B3、下列有關(guān)二氧化碳的實驗中,只能說明二氧化碳的物理性質(zhì)的是()礦泉水塑料瓶CO2石灰水

CO2紫色石蕊試液ABCDD4、下列有關(guān)物質(zhì)的用途，既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)，又利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A、干冰用于人工降雨B、乙醇用作汽車燃料C、一氧化碳用于冶煉金屬D、二氧化碳用于滅火D5、將充滿下列氣體的四支試管分別倒立在水槽中，試管內(nèi)水位上升最高的是（）A、COB、CO2C、O2D、CH4B6、地球大氣中的二氧化碳不斷增多的后果主要是（）A、破壞臭氧層B、產(chǎn)生酸雨C、產(chǎn)生溫室效應(yīng)D、毒害作物C7.有四組氣體，它們是：①H2和CO2，②N2和H2，③O2與CO，④O2與CO2。能區(qū)分這四組氣體的同一種方法是（

）A.用燃著的木條B.溶于水中看溶解性C.用澄清的石灰水D.用紫色石蕊試液【解析】H2和CO具有可燃性；CO2、N2不燃燒，也不支持燃燒；O2能夠支持燃燒。四組氣體溶于水無明顯現(xiàn)象，因而B的方法不適宜于區(qū)分；C、D的方法只能區(qū)別出①④，而②③不能區(qū)分，故B、C、D均不正確。A8、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時，最簡便且可行的方法是A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩A1、在盛澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上或石灰水表面會出現(xiàn)一層白膜是

，（填化學(xué)式）反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；洗去這層白膜可用

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。CaCO3CO2+Ca（OH）2=CaCO3

↓+H2O

稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2

↑+H2O填空題：

2、冬天在教室里關(guān)門窗上課，教室內(nèi)二氧化碳的含量增多，使人感到發(fā)困，教室內(nèi)二氧化碳的含量增多的原因是

，若想收集教室內(nèi)的空氣進行檢驗，你的收集方法是

。呼出的二氧化碳不能及時擴散用針筒抽取教室內(nèi)的空氣1、裝置A中反應(yīng)現(xiàn)象是

有關(guān)方程式為

裝置B中反應(yīng)現(xiàn)象是

有關(guān)方程式為裝置C中反應(yīng)現(xiàn)象是