幼兒園小班語言教案《我喜歡》含反思《小班語言教案《我喜愛》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來關心！

設計意圖

"小袋袋'繪本系列是聞名繪本大師查爾斯福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。

小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產生由衷的認同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到歡樂和新穎。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做伴侶，本身就是一件很有意義的事情。

在集體閱讀中我們讓幼兒分別進行了三次閱讀。首先引導幼兒觀看理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎上進行獨立完整的感知，引導幼兒用接講和獨立敘述的方式敘述內容，最終遷移學習閱歷，運用"我喜愛'的句式結合生活閱歷敘述。

為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進行了適當?shù)母木帲哼m當刪減畫面，削減篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，根據(jù)理解敘述的側重點不同調整了閱讀，挨次，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨立敘述的語言。另外，由于繪本中主要運用了"我喜愛'這個句型，所以我們將活動名稱定為"我喜愛'。

活動目標

1.觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2.情愿用動作、語言參加閱讀活動，嘗試運用"我喜愛'.的句式進行敘述。

3.喜愛和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的歡樂。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動預備

PPT《我喜愛》，電腦。

活動過程

1、熟悉書中主要人物小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜愛的事情。

師：老師請來了一個新伴侶，t看看它是誰?(幼兒看圖片自由爭論)

這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。

小袋袋很可愛，它喜愛做許多事情，你們猜猜它喜愛做什么?喜愛衰什么嬉戲呢?(幼兒猜想)

2.初次閱讀PPT((我喜愛》，理解并表達畫面內容。(重點理解和敘述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)

(1)跑步

師：誰在跑步?

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰在跑步?

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：誰跑在最前面?

小結：小袋袋喜愛和好伴侶們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。(左右方位敘述)

(2)鬼臉

師：你們?yōu)槭裁葱Π?笑什么呀?

幼：吐舌頭。

師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學一學，給旁邊的小伴侶看好不好看，好嗎?

小結：小袋袋喜愛做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。

(3)泥巴

師：小袋袋在玩什么?

幼：泥巴。

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位敘述)

幼：頭上、手上、肚子上、腿上。(老師動作提示)

小結：小袋袋喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真快樂。

(4)大樹

師：小動物們在干什么?

幼：小兔在跳

師：誰一動不動的呀?!.快思.教案網(wǎng)出處!它舉著樹葉像一棵什么呀?

小結：小袋袋喜愛變成一棵大樹，一動不動地站著。

(5)捉迷藏

師：小袋袋在干什么?(動作引導，頭、手縮成一團)誰躲起來了?誰荏找它?

小結：小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

(6)回家

師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它?

(7)睡覺

師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?

幼：舒適、暖和

幼兒感受"小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又舒適'。

3.完整觀看PPT，在前期理解的基礎上再次感知繪本內容及畫面。

在音樂中靜讀《我喜愛》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。

4.師生共同閱讀并敘述。

師：小袋袋喜愛玩這么多好玩的嬉戲，我們一起來看一看、說一說吧。

5.運用"我喜愛'的句式，結合生活閱歷進行敘述。

師：小袋袋喜愛玩，也喜愛做好多好多的事情，小伴侶們喜愛做什么呢?

6.活動結束。

從幼兒喜愛的嬉戲中選擇