幼兒小班月工作計劃模板6篇幼兒小班月工作計劃模板篇1

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能清靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參加活動;但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培育幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，多鼓舞和幫助他們，幫助他們樹立自信念，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)覺每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。

三、進展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，認識五官及主要功能，懂得并學習愛護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。

3、學說一般話，學習完好地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的心情并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛和同伴一起游戲，學習共享、等待和溝通，體驗與教師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

(四)科學領域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜愛的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和心情。

四、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進展幼兒的基本動作，增添其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增添幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒清靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看家人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。

2、漸漸接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

(四)科學領域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的進展。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機會，增添自信念和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和敬重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、通過教師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的教育方式，查找緣由，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長準時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增添家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，支配教學活動觀摩等活動，讓家進步一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

七、每月工作支配。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、召開小班級段家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動

4、開展親子種植活動。(種大蒜)

5、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處!

四月份：

1、主題活動：我喜愛的動物

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：千字文體操競賽.

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設

3、五一勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4、預備慶六一節(jié)目

六月份：

1、開展慶六一活動。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

七月份：

1、學期班務總結(jié)、個人工作總結(jié)。

2、幼兒假期安全教育。

幼兒小班月工作計劃模板篇2

班級狀況分析：

我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分！4．理解能力差，學習能力弱。

〔1〕不大懂一般話，說就更困難，使用語言很不規(guī)范，基本都是兒語，很少有幼兒可以用一般話和老師對話；

〔2〕對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提示也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；

〔3〕接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

總之，我班多數(shù)幼兒基礎較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關懷他們、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的進展。

學期目標：

〔一〕重點目標

1．培育基本的自我生活服務能力；

2．學會使用一般話與他人交談，情愿和老師、同伴溝通；

3．學習和初步把握一些簡潔的基本動作，對運動有初步的興趣；

4．初步培育聽的習慣。

〔二〕基本目標

1．較好的適應

>幼兒園的環(huán)境，漸漸喜愛上幼兒園；

2．初步能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便〔大便會叫老師幫忙擦潔凈〕，情愿做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；

4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；情愿和同伴友好相處，一起共享自己的玩具；

5．學習和初步習慣使用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；

6．初步培育聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；

7．培育初步的運動能力，學習較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動作，喜愛嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；

8．認識自己，初步培育對四周事物的興趣，喜愛在老師的引導下嘗試探究和認識各種事物。

9．喜愛玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。

保教重點：

九月：

1．盡快熟識幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，漸漸適應幼兒園的環(huán)境，并情愿上幼兒園。

2．常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道。

3．學會一套動物仿照操和律動《拉個圓圈走走》。

4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。

5．探究型主題活動《高高興興上幼兒園》。

6．迎國慶節(jié)活動。

十月：

1．進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強

幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育；

2．加強聽的習慣培育，知道用一般話和老師、同伴交談；

3．召開家長會；

4．生活自理能力學習：學折開衫，學會拉拉鏈；

5．探究型主題活動《高

高興興上幼兒園》。

十一月：

1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；

2．生活自理能力學習：學扣紐扣；

3．生活自我服務競賽“能干的小手〔1〕〞；

4．角色游戲《娃娃家》；

4．探究型主題活動《蘋果和橘子》；

十二月：

1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真快樂〞；

2．角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》；

3．生活自我服務競賽“能干的小手〔2〕；

4．探究型主題活動《不怕冷》。

一月：

1．“慶祝元旦〞活動；

2．探究型主題活動《不怕冷》；

3．學期結(jié)束工作

幼兒小班月工作計劃模板篇3

新的學期開始了，我擔任了小(x)班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我?guī)О啵铱隙〞ψ龊玫?。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計劃：

一、依據(jù)主題活動為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境，充分利用各種材料布置教室創(chuàng)設活動區(qū)域。

二、我將和本年級教師一起鉆研教材依據(jù)內(nèi)容制定不同的教學方法，讓幼兒在開心的游戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。

三、在九月份仔細組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，到達家園共育的一致行。

四、組織幼兒感受大自然的美，增添幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒充分理解并做到愛護環(huán)境從我做起。

五、時刻做好環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域創(chuàng)設主動參與幼兒園組織的十月份創(chuàng)設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的預備。

六、時刻做好培育幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會敬重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培育幼兒愛勞動的品質(zhì)觀看幼兒的點滴改變及規(guī)律做好筆記。

七、主動參與幼兒園組織的青年教師視唱過關。

八、利用晨談及平常談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危急，初步學會愛護自己。組織幼兒鍛煉身體，增添幼兒集體榮譽感。

九、與家長溝通溝通，找到教育的最正確途徑和方法幫助幼兒成長。

十、做好學期末的工作，仔細寫好各項工作總結(jié)及填好互動手冊寫幼兒評語等。

幼兒小班月工作計劃模板篇4

一、指導思想：

上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有缺乏之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，仔細學習幼教新理論，全面推動教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結(jié)合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童進展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，仔細制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。

2、提前做好每月一堂好課的預備工作。

3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。

三、具體措施：

〔一〕教育教學工作我們的追求我們的理想

1、仔細執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，主動反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值。

2、實行教學資源共享。采納多種形式—————集體備課、集體制作教具等，節(jié)省資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高級部活動的實效性，每周支配一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，仔細撰寫活動反思，學習他人之優(yōu)點改自己之缺乏。仔細做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

〔二〕班級保教工作：

1、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性支配，教師依據(jù)孩子的需要敏捷支配學習，活動的時間、內(nèi)容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，表達園本特色，鼓舞孩子走進自然。

4、“微笑服務〞每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性進展。

〔三〕家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣揚欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些狀況。

2、向家長開放半日活動。

3、細心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長腳印。

幼兒小班月工作計劃模板篇5

一、指導思想：

幼兒期是智力開發(fā)的最正確期，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此計劃，依據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地進展。

二、狀況分析：

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識缺乏，不會憐憫、體諒、幫助關懷他人。

3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨便撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠頑強，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，依據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。

幼兒小班月工作計劃模板篇6

一、切實做好一日活動各環(huán)節(jié)中的安全

(一)、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點，敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的進展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要準時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5°c不入園。

(3)把好幼兒服藥關，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準時、精確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防a觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，準時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清晰。

(二)、進餐、午睡安全

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃