師德自查自糾整改報(bào)告5篇師德自查自糾整改報(bào)告篇1

大家好！很榮幸能再次站在這個(gè)發(fā)言臺(tái)上敘述有關(guān)師德的話題，可能許多人都認(rèn)為我對(duì)"師德"有很深刻的理解。

我曾經(jīng)作為選手在省師德演講競賽的賽場上競技過，也曾經(jīng)在市師德演講競賽中擔(dān)當(dāng)過評(píng)委，曾經(jīng)主持過師德巡講報(bào)告，也曾經(jīng)作為師德巡回報(bào)告團(tuán)成員講過自己的故事。但在"師德"這樣一個(gè)宏大的主題面前，我覺得自己依舊很惶恐，依舊不能了悟它的全部要義。

只不過在或參加或旁觀或評(píng)判師德的不同體驗(yàn)中，我對(duì)師德有了自一點(diǎn)淺薄的理解和熟悉，今日就應(yīng)學(xué)校的要求，在這里向大家匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批判指正。

師德看不到摸不著，但它卻以有形的形式存在著。

記得那次主持師德巡回報(bào)告會(huì)，我熟悉了十九年照看腦癱女兒沒有缺過同學(xué)一節(jié)課的油田十二中學(xué)劉慶媛老師。

熟悉了扎根農(nóng)村訓(xùn)練無怨無悔悄悄奉獻(xiàn)的王娜老師和楊承校長。

熟悉了三十年矢志不渝為同學(xué)煮了四千枚雞蛋的市三中王彩芹老師。

他們的事跡都令我感動(dòng)贊美。但給我留下印象最深刻，也是我最觀賞佩服的是，獲得__年教齡的老老師，我在自已的訓(xùn)練生活中應(yīng)當(dāng)留下些什么？在將來的訓(xùn)練生涯中我應(yīng)當(dāng)描繪怎樣的藍(lán)圖呢？

曾經(jīng)送走的3級(jí)班是我?guī)У米钔暾囊粚猛瑢W(xué)，這一屆同學(xué)是我?guī)У米顚Ｐ牡耐瑢W(xué)。

他們給我?guī)砹嗽S多校級(jí)榮譽(yù)，幾乎每一學(xué)期我都被評(píng)為校優(yōu)質(zhì)班主任，優(yōu)秀老師。在學(xué)校進(jìn)行的各類競賽中，我們班也往往是名列前茅。在中考中，他們更是超常發(fā)揮，4人考入一高，這是四年來，他們考出的最好成果！對(duì)此我很滿足！

雖然我沒有因此得到重量級(jí)的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，但是他們給我留下了無法用績效工資和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)衡量的文字資料和美妙回憶！

大家都知道在帶這一屆的時(shí)候，我建立了自己的公眾號(hào)，迄今為止，已經(jīng)寫下了__年輕生活的迎來送往中，我的訓(xùn)練生活還在連續(xù)，我的訓(xùn)練閱歷和才智也在與日俱增。我盼望在這一屆我能再現(xiàn)精彩，我也盼望在這一屆我有新的驚喜！

眾所周知，去年我的女兒來我們學(xué)校上學(xué)，又恰好分到了我自己的班，這就使得我對(duì)工作更樂觀投入。我不僅早出晚歸把自己種到了學(xué)校，同時(shí)在學(xué)校的時(shí)間里，我的整個(gè)身心也都在班里。

早聞四年制班因生源不好課堂秩序差，為了避開這種現(xiàn)象消失在我的班里，我堅(jiān)持坐班。

許多人認(rèn)為我坐班是由于我女兒，是的，我打算坐班的初衷的確有這一多半的緣由。

堅(jiān)持坐班一段時(shí)間以后，我的確發(fā)覺了坐班的好處。

有我坐鎮(zhèn)，班級(jí)的上課紀(jì)律的確比我不在要好得多。

由于我在班級(jí)的時(shí)間長，所以把搗蛋同學(xué)的時(shí)間和空間擠剩得不剩下多少，這就使得許多平安隱患得以排解。

由于和同學(xué)相處的時(shí)間較長，所以我對(duì)每個(gè)同學(xué)的狀況就很快地得以全面了解。

為此，我還特地在我的公眾號(hào)里寫了一篇《坐班，好處多多》的文章。

在很長一段時(shí)間里，我都以為我坐班是為了同學(xué)，我坐班展現(xiàn)的是一個(gè)勤勉付出的班主任的楷模形象。

不知從何時(shí)起，坐在教室后面的我，沉淀了訓(xùn)練工作的繁雜瑣碎，跳出了一個(gè)老師的身份，開頭端詳我們的課堂和我們的訓(xùn)練藝術(shù)，這讓我有了驚人的發(fā)覺。

我發(fā)覺，我們的課堂其實(shí)就是老師和同學(xué)一起做的一次精神旅游或者說是探險(xiǎn)，在旅游和搶險(xiǎn)的過程中，假如他看到的景色都是他事先知道的，都沒有超出想象力的范圍和理解力范疇，那么同學(xué)不會(huì)興奮。有的同學(xué)甚至?xí)捎趯?shí)在乏味而獨(dú)自去旅游探險(xiǎn)，這就是我們俗稱的"走神"!

據(jù)我的觀看，一個(gè)能掌控全局，在課堂上是同學(xué)的精神領(lǐng)袖，能始終帶領(lǐng)著全體同學(xué)跟著他走的老師，一般至少具備三個(gè)特點(diǎn)：

要不就是他的教學(xué)力量強(qiáng)，他能講出讓同學(xué)恍然大悟的東西，讓同學(xué)有滿意感和收獲的歡樂。

要不就是他的管理藝術(shù)超群，他組織訓(xùn)練的方式好玩共性，讓同學(xué)樂與參與。

要不就是他的課堂管理敏銳度高，明察秋毫，任何同學(xué)都逃不過他的法眼和魔掌。一有想獨(dú)自旅行的，他就當(dāng)頭棒喝，瞬間把他收服。

這個(gè)發(fā)覺讓我興奮！

去年參與省優(yōu)質(zhì)課，曹紅彪老師多次聽我的課，反復(fù)給我強(qiáng)調(diào)不要表現(xiàn)自己，要關(guān)注同學(xué)，說優(yōu)質(zhì)課的精彩最終靠得就是同學(xué)的精彩。我雖然認(rèn)同他的話，但并不能真正地落實(shí)到行動(dòng)中。

所謂"當(dāng)局者迷，旁觀者清",當(dāng)我坐在班級(jí)里，以一個(gè)旁觀者的身份看教學(xué)時(shí)，我瞬間明白了！我也真正明白了什么是以同學(xué)為中心了！

我開頭把我的發(fā)覺踐行到自己的課堂上，并努力做到眼里心里都是同學(xué)，雖然我做得依舊不算多好，但自我感覺我的課堂比原來更高效了！

除了坐班聽課，課下許多時(shí)候，我也在班里，或者在離班級(jí)最近的那個(gè)雜物間里，我有了更多和同學(xué)在一起的時(shí)間和空間。

我不知道其他老師有沒有試過，跟同學(xué)相處的時(shí)間越長，對(duì)老師的個(gè)人要求越高。

假如你每天跟同學(xué)只相處40分鐘的課堂時(shí)間的話，你只表現(xiàn)你作為老師專業(yè)素養(yǎng)的一面就行了。但當(dāng)你跟同學(xué)相處得時(shí)間越長，你暴露給他們的就越多！你想在課堂上向同學(xué)展現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，在課下展現(xiàn)生活中你也是樂觀向上，博聞強(qiáng)識(shí)的師者風(fēng)范，這是特別有挑戰(zhàn)性的！

這種挑戰(zhàn)性在于，你會(huì)不自覺地想收斂你作為世俗人松弛懈怠間或消極的一面，隱蔽和消退那個(gè)負(fù)面的小我。這種感覺像是在帶著面具生活，但卻沒有摘下面具的時(shí)刻！

聽起來很慘，但事實(shí)上，我們自己也會(huì)愛上那個(gè)樂觀向上，生活在陽光里的自我，并且真正接納了這樣一個(gè)自己！

同學(xué)升入初二，我坐班的時(shí)間不像原來那么多了，但是追憶那段坐班的日子，我發(fā)覺坐班，收益最大的竟然是我自己！

許多時(shí)候，說到"付出",我們首先想到是苦痛和時(shí)間精力的投入，其實(shí)每一份付出，都會(huì)有一份與之相匹配的收獲，付出的似乎是對(duì)別人，但贏得的卻是自己。

所以，這，或許就是那些師德楷模無私奉獻(xiàn)，悄悄耕耘，但卻甘之如飴，無怨無悔的緣由吧。

師德自查自糾整改報(bào)告篇2

一、政治思想方面

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中學(xué)校老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)專心性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名老師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自我的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提示自我要嚴(yán)于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。

透過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表此刻：

1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑，甚至對(duì)某些訓(xùn)練政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致學(xué)問體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就能夠了，只在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1、根據(jù)仙桃市訓(xùn)練局“暑期老師集中培訓(xùn)方案”的要求，專心參與師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中學(xué)校老師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、專心性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

總之，為了訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自我構(gòu)成良好的老師形象，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學(xué)水平，為人民的訓(xùn)練事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

師德自查自糾整改報(bào)告篇3

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德，我常常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、工作還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神。

3、在班級(jí)管理中，處理問題簡潔化，對(duì)同學(xué)的愛心有所下降。有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)態(tài)度過于簡潔粗暴，不能像以前那樣跟在同學(xué)的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問題。與家長的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作做得不細(xì)。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

對(duì)事業(yè)上要求比較松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

三、整改措施：

依據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。確立“同學(xué)為本、德育為首、和諧進(jìn)展”的`訓(xùn)練理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做同學(xué)的表率。對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，訓(xùn)練引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同學(xué)的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺訂正。

在今后的工作中我將勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。力爭做一名合格的人民老師。

師德自查自糾整改報(bào)告篇4

通過暑期集中學(xué)習(xí)，參與師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)秦開美老師的先進(jìn)事跡后，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。

3、在訓(xùn)練教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)訓(xùn)練學(xué)不夠，只是滿意于多年來的感性熟悉，靠著自己的以往管理閱歷，管理日常的訓(xùn)練教學(xué)，對(duì)同學(xué)新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)同學(xué)的思想品德的狀況關(guān)懷不夠。因材施教方面做得很不夠，對(duì)學(xué)習(xí)好的，力量的強(qiáng)的同學(xué)培育得更多一些，而對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、力量弱一些的同學(xué)只是應(yīng)付了事。

針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1、根據(jù)潛江市訓(xùn)練局“暑期老師集中培訓(xùn)方案”的要求，樂觀參與師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《潛江市中學(xué)校老師行為規(guī)范》和秦開美同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、樂觀性。團(tuán)結(jié)