七年級數(shù)學教研組工作總結(jié)5篇七班級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇1

本學期數(shù)學教研組22位老師在學校領(lǐng)導帶動下，仔細貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導思想，堅持以“改進課堂教學方式、提高課堂教學質(zhì)量”為主題，以“高度敬重同學、全面依靠同學、充分進展同學”為理念，努力踐行“教得幸福、學得開心、社會滿足”的。教學主見。深化校“問題導學型”課堂學習模式探究，達到教是為了不教，學是為了會學的目標。詳細工作總結(jié)如下：

一、更新訓練觀念，堅持理論學習

本學期圍繞學?！敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要，重點學習《課程標準》和《葉圣陶訓練名篇》等有關(guān)材料，學習數(shù)學教學雜志。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

加快信息技術(shù)學習進程。重點學習將來教室的使用和白板課件的制作，進行幾何畫板、作業(yè)盒子的使用培訓，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動數(shù)學教學與信息技術(shù)的整合。

二、樂觀做好教學六仔細工作

1、仔細做好教學六仔細工作，規(guī)范教學及管理。充分發(fā)揮備課組力氣，集體備課供應(yīng)豐富的素材，統(tǒng)一教學目標、問題設(shè)計、習題選擇，再自主選擇，設(shè)計好科學、合理的導學案，并不斷補充和改進，形成校本材料。教案統(tǒng)一手寫，備問題設(shè)計、互動設(shè)計。課堂教學堅持以生為本，組織小組合作，自主學習、合作學習、展現(xiàn)學習相結(jié)合，主動探究，培育愛好，加強學法指導，提高同學參加度和課堂效率。

2、更新教學方法，提高同學學習的樂觀性和主動性。樂觀實行小組合作學習方式，在自主學習、小組互助學習、展現(xiàn)學習的基礎(chǔ)上，

3、做好課后輔導工作，我們利用中午及課外時間，在樂觀做好個別同學的拔尖補差工作，努力提高教學質(zhì)量。

三、教科研工作

仔細開展教研組活動和備課組活動，做到有主題、有針對性。堅持以教學討論促進教學提升與進展。切實開展教研組活動、備課組活動，有效落實開展。協(xié)作學校的課堂討論活動，組織進行校內(nèi)外的教學討論活動，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，提高學科素養(yǎng)，提高教學水平。著手進行《問題導學的數(shù)學課堂教學方式》討論。

四、取得的成果

薛秋萍老師獲得蘇州市基本功競賽一等獎，丁靜二等獎，龔偉剛、朱鳴老師獲太倉市二等獎；薛秋萍、王芳老師獲曬課縣優(yōu)秀獎；邵怡老師獲評優(yōu)課二等獎、黃海燕老師獲三等獎；邵怡老師開設(shè)太倉市及公開課獲優(yōu)秀，本學期龔偉剛、徐斌、鄒苗苗、張君翔、朱琴芳、孫劍、丁靜老師曬課。薛秋萍、邵怡、龔偉剛等老師論文發(fā)表獲獎。初一初二等老師輔導同學參與數(shù)學文化節(jié)多人次獲獎，老師獲得優(yōu)秀指導老師稱號。錢柳洲老師蘇北支教毫無怨言。

總之，一學期以來，數(shù)學教研組老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，仔細完成訓練教學任務(wù)，提高自身數(shù)學素養(yǎng)和教學力量，使學校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷提高。

七班級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇2

這二年，數(shù)學教研組工作是在全國上下大力推動素養(yǎng)訓練，啟動新一輪課程改革的大氣候中實施的。數(shù)學組全體老師敬業(yè)愛崗，以高度的社會責任感，把教學討論作為事業(yè)上的崇高追求。遵循“求實創(chuàng)新、定位合理、團結(jié)奮進”的指導思想，促使教研教學活動呈現(xiàn)勃勃生氣，琢造了一批精品力作，老師的訓練教學整體水平不斷提高。

一、始終把“學習與培訓”作為開展教研活動的基礎(chǔ)

在教研活動的全過程中，教研組把老師的理論學習、業(yè)務(wù)學習，始終放在首要位置。在完成上級與學校布置的理論學習與崗位培訓任務(wù)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學科特點，有針對性地選擇有關(guān)素材組織老師學習，參與各種業(yè)務(wù)培訓，以此作為科組活動的日常行為。

1、組織全組老師參與《高中新課程標準》（數(shù)學）的培訓與學習。

2、介紹近二年全國數(shù)學訓練教學論文以及有關(guān)國家級、省級刊物的文章。

3、組織觀摩全國、省青年老師優(yōu)秀課錄相材料。

4、組織老師與部分同學觀看20xx年國際數(shù)學家大會推舉的《數(shù)學文化》影視片。

5、高中老師每年堅持學習訓練部考試中心撰寫的《高考數(shù)學科試題評價報告》，討論高考命題的信息與走勢。

6、全員連續(xù)學習現(xiàn)代訓練技術(shù)，拍攝優(yōu)秀課的教學實錄，并組織課件上送全國、省評比與溝通。

7、組織全組老師到文昌中學、雙島學園、海中、一中等學校取經(jīng)溝通，爭取機會派老師參與全國、省各種學術(shù)活動。

8、在學校的支持下，聘請專家到校指導，制造與專家零距離請教的機會。

二、以課題討論為中心，開拓教研活動的新視角。本組擔當試驗兩項國家級教研課題：

①中國訓練學會“十五”規(guī)劃課題――中學數(shù)學創(chuàng)新思維力量討論與實踐。本課題從20xx年6月開頭實施，課題組采納試驗對比班、課例剖析、課件討論為形式，對教學中如何強化創(chuàng)新意識，優(yōu)化課堂環(huán)境，進行反復的試驗，收到預定的效果。20xx年中國訓練學會、數(shù)學專業(yè)委員會理事長等專家對課題討論的進程，材料成果仔細考核評價，認為我校課題討論工作，符合教學實際，效果顯著，被中國訓練學會授于“先進試驗學?！狈Q號。林志軒老師被評為課題討論先進工，吳玲、張光濃被評為先進試驗老師。吳玲老師代表課題組在中期評估大會上作題為《風景這邊獨好》的匯報，獲得專家與同行全都好評。

②中心電化訓練館“十五”訓練技術(shù)討論規(guī)劃課題――訓練技術(shù)促進中學課堂訓練優(yōu)化，把握數(shù)學教學質(zhì)量和效率的討論。本課題組結(jié)合教學現(xiàn)狀，在試驗中留意討論如何挖掘教材中計算機幫助教學的素材與潛能，以獵取教學效果的最大值。20xx年10月進行階段性總結(jié)，本課題組上送一份電子文稿《召喚美感信息，優(yōu)化課堂環(huán)境》。

③制作匯總cai光盤集錦

（一）、

（二），受到省電教評估組的認可，上送參賽課件獲省二等獎三名，三等獎二名。蔡文雄老師制作的課件《錐體體積》獲20xx年全國課件評比二等獎。科組上送的青年老師獲獎的優(yōu)秀課其課件均以科學的設(shè)計件，精致的畫面，受到同行的欣賞。

除上述課題討論外，部分老師把握新課改理念，在課堂教學中銳意創(chuàng)新，進行不同形勢的專題討論。其中，王尤連副校長、劉仕愛老師操作的“分層教學”試驗，在省數(shù)學教壇有肯定的影響。劉仕愛老師“分層教學”的論文獲20xx年全國二等獎。

吳鵬程、林貽發(fā)等老師把討論性學習的課題作為攻關(guān)項目，中心議題為：怎樣把討論性學習帶到課堂之中。

課題組選定“高中數(shù)學課程與信息技術(shù)整合的策略”作為下步攻關(guān)專題。

我們認為課題討論是一種高品位、操作性強的教研形式，對教學模式與教學內(nèi)容和諧的吻合，起著肯定的輻射作用。

三、把握教學成果的遷移，擺正雙基教學的位置。

課堂教學離不開教研，沒有教研的教學是不行思議的，教研工作最終落腳點在于課堂雙基教學，全組老師懷著滿腔的教學熱忱與合乎實際的科學態(tài)度，扎扎實實地把好雙基教學這一關(guān)，探究教學規(guī)律，討論教學成果的遷移。留意教學策略的調(diào)整，在教學中既留意到?jīng)_破傳統(tǒng)訓練觀念的束縛，又關(guān)注現(xiàn)實教學狀況與方向，既留意以學問為中心轉(zhuǎn)向力量培育為中心，又強調(diào)夯實基礎(chǔ)的立足點不變。適度擴大教學時空，把面對全體同學與培育數(shù)學苗子有機結(jié)合，嚴格區(qū)分科學的解題訓練與“題海戰(zhàn)術(shù)”界線，全面精確?????理解“素養(yǎng)訓練”與“應(yīng)試訓練”，腳踏實地地去做我們應(yīng)做的事情。

在課堂教學中，仔細做好下面幾件事：

1、發(fā)揮班級備課組的重要作用，做到活動有目標、有步驟，選擇可操作性強的問題進行討論――特殊是案例分析、解題教學、競賽輔導，做到教學內(nèi)容、進度、考查三個統(tǒng)一。

2、各班級落實聽課紀要，作業(yè)批改次數(shù)，撰寫總結(jié)方案，討論評課藝術(shù)。

3、堅持新老師匯報課的制度，鼓舞老師上好討論課，組織觀摩優(yōu)秀課例。

4、著手啟動課題組資料庫、課件庫的建設(shè)。加快教研活動規(guī)范化的進程。

5、重視中考、高考命題的信息與導向，仔細組織素材，命好模擬題與考前訓練題。兩年來，我們以教研促教學，在中考、高考中創(chuàng)建了名牌效益，成果顯著。20xx年中考數(shù)學科成果平均分僅次于海南中學列各科前茅，數(shù)學單科滿分2名（全省17名左右）。20xx年中考數(shù)學科平均分僅次于海南中學，數(shù)學單科滿分2名（全省僅20多名）。20xx年高考數(shù)學科700分以上考生30名，最高分為812分，兩項指標均列四個學科的前茅。

20xx年理科600分以上考生129名，文科600分以上考生60名，均列同類各學科前茅。文、理科700分以上的考生，均為9名。

6、把握新課程改革動向，端詳校本課程的內(nèi)涵與外延，多年的教學實踐，表明開拓校本課程必需與老師業(yè)務(wù)水平的現(xiàn)實結(jié)合起來，我們有意識地把“奧林匹克數(shù)學”、“盼望數(shù)學”納到校本課程的軌道，一種新奇的教學形式呈現(xiàn)于其次課堂之中，培育了一批優(yōu)秀的數(shù)學苗子，同時提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二年來，高中全國數(shù)學聯(lián)賽獲省一等獎1名，二等獎5名，省高中數(shù)學競賽獲一等獎8名，二等獎32名。

“盼望杯”全國數(shù)學競賽二等獎5名，一批老師獲得數(shù)學競賽“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號。

四、思索與展望

在教學教研各個領(lǐng)域中，數(shù)學組的老師始終以人格與才智鑄造了一個團結(jié)奮進、布滿活力的群體形象，構(gòu)建了一道道亮麗的教學風景線，同時也給人們留下了深深的思索。

1、我們認為數(shù)學組之所以能夠做好幾件事情，最重要的因素是全組老師能相互敬重，以和為貴，注意事業(yè)上分散力的價值，從而達到“團結(jié)、共贏”的目標。

2、在科組日常工作中始終如一地把青年老師的培育熬煉放在至高無上的位置，留意發(fā)揮老老師傳幫帶的作用，為青年老師供應(yīng)充分的學習空間與機會，把握競爭平臺，大大地縮短了青年老師成長的周期，一批優(yōu)秀的青年骨干老師能在教學教研工作中獨擋一面，創(chuàng)建一流業(yè)績。

兩年來，青年老師參與全國青年優(yōu)秀課評比成果顯著，陳青老師獲一等獎，吳玲老師獲二等獎。

省青年老師優(yōu)秀課評比陳少鈴、廖明珠老師獲一等獎，林貽發(fā)老師獲二等獎，老師撰寫的論文獲全國二等獎4名，全國課件二等獎1名。19篇論文、課件獲省一、二等獎，十多篇論發(fā)表于國家級、省級雜志。3位老師編寫的論著由出版社出版發(fā)行。一位老師獲“盼望杯”數(shù)學競賽命題獎，更令人興奮的是不少老師在日常教學教研工作中，兢兢業(yè)業(yè)、不計個人名利、悄悄無聞地奉獻。

3、辛勤地勞動，創(chuàng)新的教學理念，形成數(shù)學組的新品位。不少老師在全國、省學術(shù)界、業(yè)務(wù)領(lǐng)域為學校羸得一席之地，提高了學校的知名度。

王尤連副校長、陳琪校長、張光濃老師分別擔當省數(shù)學學會、省中學數(shù)學專業(yè)委員會副理事長、常務(wù)理事理事。

王尤連副校長被授予海南省特級老師、省優(yōu)專家的稱號，獲得蘇步青數(shù)學獎金會嘉獎。

陳其文老師幾年來始終參與海南省中等學校招生命題、學校競賽命題以及評價工作。

張光濃老師被國家級雜志《數(shù)理天地》聘為常任編委，十年來長期主持省高等學校招生考試數(shù)學科評卷工作，20xx年月表省中學數(shù)學老師出席國際數(shù)學家大會。數(shù)學組現(xiàn)有高級老師8名，省骨干老師3名，市骨干老師8名，市學科帶頭人指導老師2名，已獲結(jié)業(yè)證書的討論生3名，在讀討論生7名。

總之，數(shù)學組的老師開拓進取、團結(jié)奮進的精神是可取的，成果也是可喜的，但與新的訓練形勢的要求還存在肯定的差距。但我們堅信：在黨的訓練方針指引下，在學校的直接領(lǐng)導下，數(shù)學教研組的全體老師將以嶄新的步伐與風貌，迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)，將來屬于辛勤的園丁。

數(shù)學工作總結(jié)

學教研組在校領(lǐng)導領(lǐng)導帶動下，全組老師堅持訓練、教學理論學習，樂觀參與各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量做出肯定貢獻。

一．堅持理論學習，仔細撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習“教學論新編”，“勝利訓練理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人訓練刊物上發(fā)表。閆秀芹老師論文“導言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人訓練刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學閱歷溝通會上，閆老師文章“讓同學在數(shù)學課上體驗勝利”在大會上進行溝通。

二．樂觀參與和開展教研活動

我組老師樂觀參與市區(qū),校各級部門組織教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)教研活動.每年還有3-4次參與市數(shù)學研爭論及教材，教法輔導.還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參與教學討論活動。

我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。為改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高老師課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元教學目標、重點、難點，說教材前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點措施，說本單元同學應(yīng)把握解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學內(nèi)容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段使用，教學思想、方法滲透。是否符合素養(yǎng)訓練要求，老師教學基本功等方面進行中肯，全面評論、探討。聽評課活動促進教學水平提高。成教系統(tǒng)組織公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參與，且趙立新。閆秀芹二位老師公開課得到高度評價。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校同學數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信特點，我們嘗試用“導言設(shè)計”，“自制教具”。一學期來，我們數(shù)學教研組十名老師在校教育處的領(lǐng)導下，全組老師堅持訓練、教學理論的學習，樂觀參與和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。老師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組仔細組織學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學訓練理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位老師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志，提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，不僅如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細討論同學現(xiàn)狀：本屆同學生源差、習慣差，依據(jù)現(xiàn)狀制定教學方案。一學期來，數(shù)學教研組老師之間相互學習，共同提高。

七班級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇3

緊急而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位老師都是以仔細、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素養(yǎng)訓練，是當前數(shù)學教學討論的重要課題?！懊鎸θw同學，引發(fā)同學的內(nèi)在機制，使同學生動活潑自主地進行學習，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進展”早已為大家達成共識，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學理念：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓練觀念，提高對同學素養(yǎng)培育的要求；

2、留意討論有效的教學方法，培育同學的力量；3有意識地培育同學主動學習的愿望。

我們的詳細作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的共性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感訓練目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培育目標，提高同學的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導與規(guī)范管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，依據(jù)教學目標和本校的同學特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)訓練，從進展的要求看，就不僅要讓同學“學會”數(shù)學，更重要的是讓同學“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對同學進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)同學的主體地位，要求老師引導同學參加教學活動，必需給同學自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒曼、許慶紅都主動向老老師請教、取經(jīng)，這兩位老師進步的都很快。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成果差、有困難的同學進行個別輔導，特殊是劉舒曼還利用休息日給同學義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)覺吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。

四、課堂教學案例討論

教學案例是改進教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例討論，六班級的課題是《弧長》、七班級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的勝利閱歷；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

下學期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課；

2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀看自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例討論；

4、青年老師多上公開課，機會留給年青人；

5、七班級搞同學錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高同學的成果；

6、休息日開提高班、補差愛好班等。

七班級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇4

本學期七班級數(shù)學教研組的工作，在學校教育處的指導下，經(jīng)全體數(shù)學老師的親密協(xié)作，己順當完成。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，教研組組織七班級全體數(shù)學組老師學習了新課程標準及最新的訓練理念，正確把握數(shù)學教學的特點，樂觀探討和開展導學案的教學模式，進行高效課堂教學。讓同學合作、探究。從而讓同學真正成為學習的仆人。

為更好的運用導學案進行高效課堂教學，讓同學合作學習，學校派出了xxx老師到河北跟崗學習了一個星期，派出了xxx老師到來賓聽高效課堂課，全體七班級數(shù)學老師仔細貫徹學校的課改精神，都加入了課改，為了更好的把課改推動到一個深度，我校邀請了課改專家為我們問診把脈，并上示范課。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。依據(jù)學校人人獻課的原則，本學期初就確定了6位老師上校級公開課，執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步探討導學案的集體備課制度。以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以達到資源共享之目的。目前，備課組成員都積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)作教務(wù)處進行每月教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導學案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否準時，仔細等方面，檢查結(jié)果比較滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進展

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣深厚。

五、存在的問題

1、老師導學案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強學習和溝通。

2、訓練教學水平有待進一步提高。

3、切實轉(zhuǎn)變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高信息意識和應(yīng)用水平。

總之，一學期以來，七班級數(shù)學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在訓練教學工作中取得了肯定的成果。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。我們的工作還有許多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。

七班級數(shù)學教研組工作總結(jié)篇5

本學期，我們七班級數(shù)學教研組連續(xù)圍繞學校工作方案、教育處工作方案和教科研工作方案為依據(jù)，全面貫徹執(zhí)行黨的訓練方針政策。圍繞新的課程標準，樂觀組織老師進行學習和研討，組織老師參與課堂教學標準及評價的爭論，形成新的教學觀，堅持教學的改革創(chuàng)新，構(gòu)建“以人為本”的訓練教學理念。在教學過程中充分調(diào)動同學的學習熱忱，拓展同學的思維空間，引導同學樂觀思索、主動探究、合作溝通，全面實施素養(yǎng)訓練，同時提高老師素養(yǎng)。本學期在全體數(shù)學老師的共同努力下，無論在課堂教學方面，還是在教科研方面，都取得了抱負的成果?，F(xiàn)將本學期工作小結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

做好課堂教學常規(guī)工作：課堂教學是我們每一位老師每天所面臨的詳細任務(wù)，在備課、聽課、批改作業(yè)等方面根據(jù)教育處的詳細措施工作到位，以此規(guī)范老師的教學行為和老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,進一步轉(zhuǎn)變訓練觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學創(chuàng)新力量”，以課堂教學有效性的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

二、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的老師隊伍。

以基礎(chǔ)訓練改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。樂觀參與各種培訓和業(yè)務(wù)學習，努力提升自身素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、相互溝通的團結(jié)協(xié)作型教研組文化。數(shù)學組始終是一只特別團結(jié)的隊伍，我們始終注意教研組的文化建設(shè)。在我們的每一個備課組活動中，每一次評課、磨課活動中，每一次評比活動中，都能感受到這樣團結(jié)協(xié)作的氛圍。加大對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師自覺學習訓練教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓練科研和心理健康等方面學問。同時為青年老師成長搭建平臺。加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識