美術(shù)室工作計(jì)劃8篇美術(shù)室工作方案篇1

一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研作業(yè)的整體要求是：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)根底訓(xùn)練課程變革大綱（試行）》和全國(guó)訓(xùn)練作業(yè)會(huì)議的有關(guān)精力，充分知道根底訓(xùn)練課程變革的重要性和艱難性，增加施行課程變革的使命感和責(zé)任感，把課程變革作為訓(xùn)練研討的中心作業(yè)，以新課程理念輔導(dǎo)課堂訓(xùn)練實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程變革施行進(jìn)程中構(gòu)成的經(jīng)受，深化研討課程施行進(jìn)程中呈現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，搞好基地建筑，抓好課題研討。

二、首要作業(yè)：

（一）更新訓(xùn)練理念，輔導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底訓(xùn)練課程變革大綱》，更新訓(xùn)練理念，清楚課改方向。在變革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探究，在實(shí)踐堆集中進(jìn)行理論立異，在教改實(shí)踐中反思。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、實(shí)踐和反思、變革和立異，全方位地轉(zhuǎn)變訓(xùn)練訓(xùn)練觀念和進(jìn)步訓(xùn)練訓(xùn)練知道。放開(kāi)訓(xùn)練觀念、放開(kāi)訓(xùn)練進(jìn)程、放開(kāi)訓(xùn)練空間、使自己成為同學(xué)的促進(jìn)者、訓(xùn)練研討者、課程的建筑者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討根底訓(xùn)練階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改班級(jí)課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂訓(xùn)練支配觀摩研討課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練策略和訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)的理論和經(jīng)受，推動(dòng)校本課程的研討和開(kāi)發(fā)。

4、使用現(xiàn)代訓(xùn)練理論開(kāi)發(fā)多媒體訓(xùn)練輔佐課件。認(rèn)真支配學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論刊物、進(jìn)步收集信息、處理信息和溝通信息的才能，充分利用行善積德學(xué)習(xí)資源不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和常識(shí)水平。

（二）改善教研方法，做好訓(xùn)練作業(yè)。

1、支配學(xué)科新教材的訓(xùn)練，支配教材剖析和訓(xùn)練研討，體會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和單元訓(xùn)練要求。

2、支配老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科訓(xùn)練主見(jiàn)》。

3、重視課程與同學(xué)日子經(jīng)受?chē)?yán)密相關(guān)，使同學(xué)在活躍的情感體會(huì)中進(jìn)步想象力和制造力。

三、日程支配

九月份

1、進(jìn)行整體美術(shù)學(xué)科老師會(huì)議，安置新學(xué)期教研作業(yè)。

2、一班級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四班級(jí)教材的訓(xùn)練作業(yè)。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十月份

1、學(xué)校美術(shù)新課程訓(xùn)練研討課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科慣例調(diào)研。

3、美術(shù)一班級(jí)團(tuán)體備課。

4、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十一月份

1、新教材課堂訓(xùn)練研討活動(dòng)。

2、課題研討作業(yè)。

3、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十二月份

1、支配參加常州市中學(xué)校美術(shù)老師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。

2、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

3、課題研討作業(yè)。

一月份

1、課程變革經(jīng)受溝通座談會(huì)。

2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，參議下學(xué)期作業(yè)。

3、學(xué)期作業(yè)總結(jié)。

4、整理上交材料。

美術(shù)室工作方案篇2

一、教材分析：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問(wèn)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

四、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)和力量方面：

通過(guò)欣賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;關(guān)心同學(xué)熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺(jué)力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

2、教學(xué)過(guò)程與方法：

引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛(ài)好;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、學(xué)情分析

學(xué)校四班級(jí)在造型方面較低班級(jí)有肯定的進(jìn)展，隨著學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)和熟悉力量的進(jìn)展，他們?cè)诶L畫(huà)方面有了初步的寫(xiě)實(shí)傾向，也稱(chēng)之為“萌芽寫(xiě)實(shí)階段”。

造型表現(xiàn)：

四班級(jí)的同學(xué)的造型嬉戲的活動(dòng)范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，也增加了包含構(gòu)成意識(shí)的造型嬉戲。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：

同學(xué)開(kāi)頭引入一些學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，假如“對(duì)比與和諧”、“對(duì)稱(chēng)與均稀”等組合原理，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

觀賞評(píng)述：

四班級(jí)的同學(xué)，應(yīng)逐步要求對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的形式分析，從對(duì)形色的熟悉，擴(kuò)大到質(zhì)感的熟悉，表達(dá)自己的感受。

綜合探究：

進(jìn)行造型嬉戲活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

12月11日—2月13日2月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)老師報(bào)到

22月12日同學(xué)注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)訓(xùn)練

22月14日—2月20日正式上課《為中國(guó)隊(duì)加油》

32月21日—2月27日《茶鄉(xiāng)四溢》

42月28日—3月6日《茶鄉(xiāng)四溢》

53月7日—3月13日《七彩腳印?????》

63月14日—3月20日《愛(ài)書(shū)、藏書(shū)》

73月21日—3月27日《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》

83月28日—4月3日《十二生肖》

94月4日—4月10日清明節(jié)《年年有余》

104月11日—4月17日《落日》

114月18日—4月24日期中考試

124月25日—5月1日五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)《巧折巧剪》

135月2日—5月8日《蔬果造型》

145月9日—5月15日《漂亮的拼圖》

155月16日—5月22日《磚石上的雕刻》

165月23日—5月29日《房間一角》

175月30日—6月5日《中國(guó)古代陶藝》

186月6日—6月12日端午節(jié)復(fù)習(xí)

196月13日—6月19日復(fù)習(xí)

206月20日—6月26日期末考試

216月27日—7月3日學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假開(kāi)頭

美術(shù)室工作方案篇3

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)方案如下：

1、留意培育和進(jìn)展同學(xué)的奇怪???心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。

2、經(jīng)過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維本領(lǐng)的培育、空間想象本領(lǐng)的培育

一、教材分析

本冊(cè)教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫(huà)課中支配了三課《學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)》，工藝課中支配了版畫(huà)，由于實(shí)際情景和授課條件的關(guān)系，完成有必需困難，擬據(jù)實(shí)際情景選學(xué)。其它的和同學(xué)生活息息相關(guān)，能夠完成。

二、同學(xué)情景分析：同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多?？墒潜景嗉?jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門(mén)課有著相當(dāng)深厚的愛(ài)好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)和技能都能夠有必需的增長(zhǎng)和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：依據(jù)同學(xué)情景和地域的情景，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材支配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的資料共有四課，專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際情景，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問(wèn)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

美術(shù)室工作方案篇4

一、抓好常規(guī)教學(xué)。

1，仔細(xì)備課，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

2，充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。

二、加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前訓(xùn)練進(jìn)展的要求動(dòng)身，仔細(xì)開(kāi)展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進(jìn)一步提高師表形象。詳細(xì)做法是:

1，堅(jiān)持參與集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍為主，借鑒先進(jìn)閱歷，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

2，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練言行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)科愛(ài)好及共性特長(zhǎng)。樂(lè)觀組織同學(xué)參與全國(guó)，省，市各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活?？傊覍?yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

在科學(xué)課方面為了能盡快嫻熟本學(xué)科的授課技巧，我也做了如下的方案:

課前預(yù)備:備好課。

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意。;

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

樂(lè)觀參加聽(tīng)課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

美術(shù)室工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

深層次推動(dòng)義務(wù)訓(xùn)練課程改革，求實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展高中課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開(kāi)展課程改革的成效性評(píng)價(jià)與討論，促進(jìn)杭州基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)展。

二、工作思路

堅(jiān)持促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的思想，推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的深層次改革。開(kāi)展義務(wù)訓(xùn)練新課程教學(xué)過(guò)程、方法與評(píng)價(jià)的探究；穩(wěn)步開(kāi)展高中新課程改革，討論高中課程體系的有效實(shí)施方法；加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，深化開(kāi)展課程改革的有效性討論；連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)訓(xùn)練的均衡化進(jìn)展。

三、主要工作

(一)連續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)訓(xùn)練課程試驗(yàn)

1、連續(xù)組織開(kāi)展學(xué)校段骨干老師和高中段老師的新課程專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，開(kāi)展高中老師新課程專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

2、連續(xù)組織開(kāi)展基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程研討活動(dòng)。開(kāi)展義務(wù)訓(xùn)練和高中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)、溝通新課程的閱歷與教訓(xùn)，提高新課程的實(shí)踐水平。

3、連續(xù)做好新課程試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)的展現(xiàn)活動(dòng)為基礎(chǔ)發(fā)覺(jué)總結(jié)推廣閱歷，以點(diǎn)促面，發(fā)覺(jué)新課程實(shí)施過(guò)程的問(wèn)題，討論解決存在的問(wèn)題，提高新課程的實(shí)效性。

4、連續(xù)開(kāi)展新課程教學(xué)評(píng)價(jià)討論，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康進(jìn)展。

5、關(guān)注農(nóng)村地區(qū)義務(wù)訓(xùn)練課程改革，推動(dòng)各縣(市、區(qū))開(kāi)展各種形式的訓(xùn)練均衡化為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。

6、結(jié)合杭州訓(xùn)練的均衡化進(jìn)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)閱歷，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)。

(二)深化開(kāi)展學(xué)科訓(xùn)練課題討論，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展

1、把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平作為課堂教學(xué)改革的突破口，探究并構(gòu)建促成同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

2、總結(jié)前期教改閱歷，各學(xué)科舉辦以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主題的課堂教學(xué)改革成果展現(xiàn)活動(dòng)，討論提高教學(xué)有效性的策略，深化課堂教學(xué)改革。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研工作的思想層次，強(qiáng)化教研工作對(duì)老師培育與指導(dǎo)的實(shí)效性，支持部分學(xué)科開(kāi)展學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)為主線的系列教學(xué)討論。

4、連續(xù)進(jìn)行美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開(kāi)發(fā)和利用課題討論與指導(dǎo)。

5、選擇有代表性的學(xué)校，幫助學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)課題討論，提高老師的教學(xué)力量，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，深度推動(dòng)學(xué)校校本教研。

6、加強(qiáng)杭州教研網(wǎng)美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，連續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。做好網(wǎng)上中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練的資源庫(kù)建設(shè)。

美術(shù)室工作方案篇6

一年來(lái)，為了使能我校的美術(shù)室在新學(xué)年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個(gè)完整而周密的方案。

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)美術(shù)的愛(ài)好愛(ài)好，面對(duì)全體同學(xué)，豐富同學(xué)藝術(shù)生活，增加同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)和提高同學(xué)審美力量，使同學(xué)們?cè)谟鋹偂⑾蛏系男?nèi)文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)。充分發(fā)揮美術(shù)室的特別功能，提高同學(xué)的美術(shù)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、合理支配美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校全部班級(jí)全部同學(xué)都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。

2、依據(jù)不同年紀(jì)同學(xué)的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，幫助美術(shù)老師開(kāi)展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

3、定期開(kāi)展同學(xué)美術(shù)作品展現(xiàn)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

4、仔細(xì)搞好美術(shù)室的管理工作。

三、詳細(xì)措施

1、美術(shù)室由專(zhuān)任美術(shù)老師擔(dān)當(dāng)管理員并擔(dān)當(dāng)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必需全部入櫥或上架，按儀器的性能分類(lèi)存放，合理排列，定櫥定位；并依據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器做特地存放；做到科學(xué)合理、美觀大方、取用便利。

4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、準(zhǔn)時(shí)修理，并依據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、備用美術(shù)儀器、設(shè)備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器準(zhǔn)時(shí)申請(qǐng)報(bào)廢。

6、美術(shù)器材保管室要常常保持干凈，留意通風(fēng)換氣，妥當(dāng)處理垃圾雜物，為師生供應(yīng)良好的試驗(yàn)環(huán)境，愛(ài)護(hù)師生健康，保證操作平安。

8、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

9、做好美術(shù)（器材保管）室的使用記錄。

美術(shù)室工作方案篇7

新訓(xùn)練培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注意學(xué)習(xí)的過(guò)程，注意跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，最終使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下方案：

一、同學(xué)狀況分析

同學(xué)大部分對(duì)于美術(shù)學(xué)問(wèn)的把握差異較小，接受力量較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，七~九班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛(ài)，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

二、教材分析

本冊(cè)教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合七班級(jí)同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊(cè)共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合、探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，觀賞、評(píng)述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達(dá)創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))

2、了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。(觀賞、評(píng)述)

4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探究)

四、教學(xué)重難點(diǎn)

?教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，增加動(dòng)手力量和審美力量，滲透人文精神。

?教學(xué)難點(diǎn)】：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)措施

課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評(píng)價(jià)，提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂(lè)觀探究，愛(ài)護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的共性。樂(lè)觀參加聽(tīng)課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

美術(shù)室工作方案篇8

為了更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和同學(xué)的生活閱歷聯(lián)系起來(lái)，提高美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)方案。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

四班級(jí)大部分的同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺(jué)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。同學(xué)造型，設(shè)色等方面綜合力量較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，同學(xué)能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)覺(jué)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的力量，同學(xué)能夠運(yùn)用各種材料樂(lè)觀參與活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，克服畏難心情，達(dá)到基本把握其技法，提高審美力量及綜合素養(yǎng)的目的。

二、本冊(cè)教材學(xué)問(wèn)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)

美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)訓(xùn)練的力氣，陶冶同學(xué)的情操，培育活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)美的情趣。

課程目標(biāo)

一、總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、階段目標(biāo)(其次學(xué)段)

造型·表現(xiàn)

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

觀賞·評(píng)述

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能