小學(xué)教研片工作計劃7篇小學(xué)教研片工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教研工作計劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以“新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)〞為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點，以培育具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的，主動組織形式多樣的教研活動，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改良教學(xué)行為，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，提高一年級數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)力求表達(dá)：

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟識的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)改良評價學(xué)生的方法，比方建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄〞等。

二、教研目標(biāo)

1、深入課堂討論，提高學(xué)生課堂學(xué)問的穩(wěn)固率和信息溝通率。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀閱歷，更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。不斷充實自己，提高本組教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增添數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生的獨特進(jìn)展。

4、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際，實行有效措施，抓好“培優(yōu)補差〞工作，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信念，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、強化本組教師常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)備課。

〔1〕個人備課：每位教師要仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，結(jié)合學(xué)生實際狀況細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，〔年輕教師肯定要備詳案〕備課教案必需有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計，要表達(dá)教法、學(xué)法敏捷、恰當(dāng)，講練內(nèi)容科學(xué)、合理，準(zhǔn)時添補和撰寫課后反思。

〔2〕集體備課：每周三下午集體備課，專時專用，備課時要有計劃、有重點、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進(jìn)度，在教材處理和教法、學(xué)法上多探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，在提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量上多想方法，提高教師參加活動的主動性、主動性、要求仔細(xì)預(yù)備，主動發(fā)言。

2、仔細(xì)上課。

在重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思索、解決問題能力的訓(xùn)練與情感、看法、價值觀的培育。要做到以學(xué)生為本，能力為中心，活動為重點，教學(xué)過程要開放敏捷，組織形式要寬松民主，評價要多元。

3、仔細(xì)輔導(dǎo)。

繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，要定時間、定計劃、定內(nèi)容組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，方法恰當(dāng)，效果顯著。

4、仔細(xì)對待作業(yè)。

作業(yè)的布置要適量，要科學(xué)合理，批改要準(zhǔn)時、規(guī)范。

5、仔細(xì)考核。

準(zhǔn)時進(jìn)行單元測試及講評，以恰當(dāng)?shù)姆绞皆u價學(xué)生，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

6、仔細(xì)總結(jié)。

仔細(xì)總結(jié)教學(xué)中的得與失，準(zhǔn)時撰寫教學(xué)論文或有價值、有意義的教學(xué)反思，至少做到一個小節(jié)寫一個反思。

7、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)生的興趣及特長，預(yù)備開展一次口算賽、筆算競賽和一節(jié)綜合實踐活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造愛動腦、勤學(xué)習(xí)的氣氛。

四、教研組活動支配：

九月份

1、集體學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂本學(xué)期教研計劃。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)與教改相關(guān)的材料。

3、組內(nèi)相互聽課，討論如何培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十月份

1、討論如何開展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

2、各位教師上輪番課，匯報課，組員共同評課、溝通。

十一月份

1、寫數(shù)字競賽。

2、學(xué)生作業(yè)檢查展覽。

十二月份

1、師徒結(jié)隊匯報。

2、口算、計算能力競賽。

一月份

1、討論制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

2、集體研討如何上好期末復(fù)習(xí)討論課。

組內(nèi)研討課課題：

1—5認(rèn)識和加減法《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》

分類《分類》

6—7的認(rèn)識《6、7的認(rèn)識》

?20以內(nèi)的進(jìn)位加法》解決問題

在新的學(xué)期,我們一年級全體教師將以全新的教育理念,主動投身到教學(xué)工作中，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的成果。

小學(xué)教研片工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)討論對課程改革的適應(yīng)潛力，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，仔細(xì)分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級整體都十分不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，期望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成果提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設(shè)

在教育處的教學(xué)工作支配中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加閱歷溝通的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用潛力

以進(jìn)展性評價討論為突破口，在教育處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際潛力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a.英語學(xué)習(xí)興趣培育。

b.課本學(xué)問盡量100%把握

c.開展英語表演賽。

d.做好群眾備課

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

f.仔細(xì)實在的對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實好學(xué)科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力，大膽的轉(zhuǎn)變目前六年級學(xué)生可怕開口說英語的習(xí)慣

四、具體工作支配：

3月

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進(jìn)行全面分析。

3、制定學(xué)科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃溝通

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)備。

7月

1、六年級畢業(yè)考試

2、3―5年級期末復(fù)習(xí)。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

小學(xué)教研片工作計劃篇3

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作以新課標(biāo)精神、小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學(xué)討論。提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)小學(xué)英語的特點和學(xué)校實際狀況，努力提升我鄉(xiāng)英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。

一、教研工作的基本思路

1、把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探究新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點放在培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行溝通的能力上，采納聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓舞學(xué)生大膽表演，同時進(jìn)展初步的讀寫能力。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培育學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性，堅持學(xué)生的評價形式有多樣性和可選擇性，以學(xué)生平常參加的教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要根據(jù)。

二、提高教研質(zhì)量

1、重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實狀況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

2、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)對待，主動指導(dǎo)，努力開展好各個年級的英語課程。教師可以利用多個教學(xué)手段如：網(wǎng)絡(luò)信息、音像等資源，拓展學(xué)習(xí)英語的渠道，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，避開學(xué)生‘厭學(xué)’。

3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和語言的運用能力。依據(jù)小學(xué)生的特點創(chuàng)建不同的課程類型，采納歌曲。表演等教學(xué)模式，鼓舞學(xué)生大膽說英語、運用英語。

三、組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

由于我鄉(xiāng)較為偏遠(yuǎn)，教師數(shù)量缺乏，專業(yè)老師欠缺。因此，我們更需要促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1、盡可能地組織教師參與觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)討論氣氛，為實現(xiàn)校教育的跨越式進(jìn)展做好奠基工作。

2、抓好新任英語教師的跟蹤及聽課指導(dǎo)，幫助他們盡快把握教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)能力。

四、具體日程支配

九月份：

參與襄城縣教研室“小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計及教學(xué)評價〞主題教研活動

十月份：

六年級第一次月考質(zhì)量檢測

十一月份：

組織第一次質(zhì)量檢測

十二月份：

鄉(xiāng)級英語課聽課及其點評

一月份：

1、常規(guī)檢查

2、制定復(fù)習(xí)計劃

3、期末總結(jié)

小學(xué)教研片工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素養(yǎng);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)討論;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的討論，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀試驗的落實;重視培育學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要教學(xué)

(一)加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探究

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實踐與探究。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)討論。

2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培育學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，討論整合的有效策略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，討論“教學(xué)內(nèi)容的有效整合〞。

(二)培育骨干教師，提升整體素養(yǎng)

1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參與縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培育教學(xué)，注重在教學(xué)實踐中培育教師。

2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。

3、以“校本培訓(xùn)課例〞為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進(jìn)展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的討論教學(xué)，提高老師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，溝通、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

7、鼓舞教師把日常的教學(xué)閱歷、教學(xué)感悟加以梳理，主動撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參與縣、市論文評比。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效。

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度。

5、主動開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。

8、全體語文教師繼續(xù)主動參與縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動。

(四)開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展

1、各年級主動開展推動學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、協(xié)作教學(xué)的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級留意從興趣著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、組織學(xué)生參與各種語文寫作活動，主動向報刊雜志投稿。

3、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

語文教研組分周教學(xué)支配表

周次時間教學(xué)內(nèi)容

12.10—2.15各年級教材分析。

22.16—2.22各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。

32.23—3.1計劃、備課、作業(yè)檢查。

43.2—3.8集體學(xué)習(xí)。

53.9—3.15集體備課教研活動。

63.16—3.22開展聽課、評課活動。

73.23—3.29觀看教學(xué)光碟。

83.30—4.5備課、作業(yè)檢查。

94.6—4.12開展讀書活動。

104.13—4.19集體學(xué)習(xí)。

114.20—4.26期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。

124.27—5.3備課、作業(yè)檢查。

135.4—5.10畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

145.11—5.17集體備課教研活動。

155.18—5.24開展聽課、評課活動。

165.25—5.31備課、作業(yè)檢查。

176.1—6.7學(xué)科教研活動(輔導(dǎo)學(xué)困生閱歷溝通)。

186.8—6.14學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

196.15—6.21備課、作業(yè)檢查。

206.22—6.28期末考試、結(jié)束教學(xué)。

小學(xué)教研片工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針，以新課程試驗為核心工作，以小學(xué)語文素養(yǎng)進(jìn)展評價改革為著力點，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，進(jìn)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語文教師的素養(yǎng)提高。

二、本組教師狀況分析

本年級共有4個教學(xué)班級，4位語文教師，其中2位老師剛從外校調(diào)進(jìn)來。組內(nèi)教師有多年豐富的教學(xué)閱歷，對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽試驗。組內(nèi)教師比較團結(jié)，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能主動主動的完成工作，能常常溝通課堂中出現(xiàn)的問題，互相聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團隊中，大家能開心地工作。

三、教研重點

1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識生字。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中的100個字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

3、加強學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)深入扎實地進(jìn)行。

5、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素養(yǎng)教育。

四、教改課題

低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓舞和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡潔的讀書學(xué)問，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的學(xué)問積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

五、具體活動措施

(一)、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項重要的語文基本功，是1、2年級的教學(xué)重點，是穩(wěn)固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起十分重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學(xué)抓實、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字、書寫，培育書寫習(xí)慣，強化規(guī)范訓(xùn)練。

2、為每個學(xué)生預(yù)備一個專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個月最終一周的周四定期舉行寫字競賽，競賽后，教師針對狀況做寫字教學(xué)閱歷及反思溝通，學(xué)生找出缺乏寫出下一次競賽的目標(biāo)。通過競賽，進(jìn)一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩子寫字的主動性，激發(fā)孩子的競爭意識。

3、在識字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識字能力。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期舉行“識字大王〞的評比活動。

5、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中穩(wěn)固學(xué)問，培育興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

(二)、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)討論上。因為今年學(xué)校一年級實行包班制，老師們在白天能相見教研的時間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時間為級部統(tǒng)一教研時間依據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采納整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的討論看法，到達(dá)互相啟發(fā)、共同提高、共同進(jìn)展的目的。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信任、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過互相矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注重了學(xué)生的個體差異和敬重學(xué)生獨特化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與看法、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)討論活動，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并細(xì)致寫出教學(xué)反饋與反思。每月參與學(xué)校組織的課堂實錄及反思評比。

(三)、繼續(xù)推動評價試驗，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立"師生互動"和"師生交互為主體"的教學(xué)新理念，探究如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系。

2、加強實踐，提高實踐水平。主動參與教研組組織集體備課，共同商議?每單元的教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，仔細(xì)準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，做好記錄，寫好論文。

3、參與校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的學(xué)問體系，尤其是在新世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的學(xué)問與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素養(yǎng)教育這塊園地中，面對富有新思維的學(xué)生盡到"傳道、授業(yè)、解惑"的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素養(yǎng)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時代淘汰。

4、實施"多元激勵性評價方案"促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個等級分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得表達(dá)對學(xué)生的關(guān)注，要通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，到達(dá)基礎(chǔ)教育培育的目標(biāo)要求，更要發(fā)覺學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。激勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動、長久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，改良學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

六、活動支配

第一周：教師會議，學(xué)生注冊

第二周：制定教學(xué)計劃，正式上課

第三周：參與縣一年級集體備課會，教研組長會議，制定教研組計劃。

第四周：集體備課。商量拼音教學(xué)游戲討論課活動方案，主講者：xxx老師。

第五周：國慶放假

第六周：校六年級語文教研活動

第七周：集體備課。主講者：xxx老師。

第八周：校五年級語文教研活動。

第九周：集體備課。主講者：xxx老師。

第十周：邀請xxx老師來校指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，校四年級語文教研活動

第十一周：期中測試。拼音過關(guān)測試。

第十二周：護(hù)嗓培訓(xùn)，校三年級語文教研活動。

第十三周：集體備課。主講者：xxx老師

第十四周：家長開放日，校二年級語文教研活動

第十六周：校一年級語文教研活動

第十八周：一二年級口算過關(guān)測試。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計劃，合理支配復(fù)習(xí)，增添學(xué)生學(xué)問和能力把握。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校支配。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素養(yǎng)教育得以真正落實。

小學(xué)教研片工作計劃篇6

迎來新學(xué)期，新的一年、新的開始、新的計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，確保提升草地小學(xué)的語文教育教學(xué)質(zhì)量，語文教研組應(yīng)當(dāng)在總結(jié)反思上學(xué)期的閱歷后為本學(xué)期的教研工作制定一份切實可行的教研計劃。

一、教學(xué)常規(guī)檢查。

每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，主要檢查教師教案以及備課狀況和批改學(xué)生作業(yè)狀況。教案設(shè)計應(yīng)當(dāng)完好，教學(xué)目標(biāo)清楚和教學(xué)重難點突出，教學(xué)過程符合學(xué)生實際狀況。教學(xué)反思書寫準(zhǔn)時，總結(jié)課堂亮點和發(fā)覺缺乏。學(xué)生作業(yè)要求每月不少于16次，布置作業(yè)提倡形式多樣，避開機械重復(fù)的抄寫。可以多布置對學(xué)生思維具有啟發(fā)性的作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)書寫字跡清楚，作業(yè)本保持潔凈干凈。

常規(guī)檢查是催促教師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育學(xué)生基本的學(xué)習(xí)語文的能力。小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)的完成應(yīng)當(dāng)在常規(guī)教學(xué)中養(yǎng)成習(xí)慣，形成語文核心素養(yǎng)。

二、教研活動開展要求。

依據(jù)縣教育局的要求和結(jié)合本校的實際狀況，我們語文教研組計劃每月至少開展兩次教研活動?；顒觾?nèi)容包括集體備課、教學(xué)研討、觀摩公開課、集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)?；顒右蠖ㄖ黝}、定時間、定承當(dāng)人，活動內(nèi)容要求預(yù)備充分。

三、教研活動內(nèi)容。

語文教學(xué)要以讀促學(xué)，讓學(xué)生在大量閱讀中積累語文學(xué)問，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)主動性。教師要組織學(xué)生多讀書讀好書，避開枯燥的閱讀，語文教研組可以開展形式多樣的閱讀活動。依據(jù)學(xué)校學(xué)生實際狀況和語文教師的反映，本校學(xué)生平常沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，老師對學(xué)生整本書的閱讀缺乏指導(dǎo)方法。學(xué)生一學(xué)期基本只讀語文書籍，很少完好的閱讀一本課外書。所以鑒于以上狀況，我們語文教研組商量確定本學(xué)期教研活動以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書〞為主題，來培育學(xué)生課外閱讀興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

支配二至六年級的語文教師在本學(xué)期上三堂指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的語文閱讀教學(xué)公開課。在上公開課之前，語文教研組要進(jìn)行集體備課，上完公開課之后組織聽課教師主動參加評課議課活動。上課內(nèi)容依據(jù)不同學(xué)段，低中高選擇適合學(xué)生閱讀對學(xué)生身心進(jìn)展有較大影響的經(jīng)典名著等書籍，提前支配學(xué)生自行閱讀，完成相關(guān)任務(wù)，然后在依據(jù)學(xué)生閱讀狀況和所選書籍的特點設(shè)計課堂閱讀指導(dǎo)教學(xué)過程。

為了仔細(xì)落實指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀，語文老師要提前熟識閱讀內(nèi)容，挖掘書中的閱讀教學(xué)資源，以提高學(xué)生閱讀主動性和訓(xùn)練學(xué)生語文思維為出發(fā)點，語文教研組計劃在上閱讀指導(dǎo)課之前，組織語文教師探討適合本校學(xué)生閱讀的方法。

四、教研活動支配

本學(xué)期將根據(jù)教研計劃開展教研活動，為了仔細(xì)落實開展每次教研活動，語文教研組制定出以下教研活動時間支配表。

第一周撰寫教研計劃，確定教研活動內(nèi)容主題。

第二周搜集教研資料，選擇閱讀書籍。

第三周集體備課商量。

第四周授課教師自行備課。

第五周語文教研組第一次公開課。

第六周集體備課商量。

第七周授課教師自信備課。

第八周語文組第二次公開課。

第九周教學(xué)常規(guī)檢查。

第十周集體備課商量。

第十一周授課教師自行備課。

第十二周語文組第三次公開課。

第十三周教學(xué)常規(guī)檢查。

第十四周教學(xué)研討活動。

第十五周撰寫教研總結(jié)，上交教研日志。

小學(xué)教研片工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹“三個代表〞重要思想，貫徹黨的教育方針，勇于創(chuàng)新，堅固把握德育在教育中“靈魂〞地位，充分發(fā)揮其在學(xué)校工作和學(xué)生成