教育局數(shù)字化學校建立方案

為貫徹落實國家中長期教育規(guī)劃綱要精神，根據(jù)《省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》和《市教育局關(guān)于推進中小學數(shù)字化校園建設(shè)的意見》文件精神，進一步加快我區(qū)教育信息化發(fā)展進程，全面促進教育現(xiàn)代化發(fā)展，特制定區(qū)中小學數(shù)字化校園建設(shè)實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以學生為本，以教師為主體，以提高學校管理效率和教育教學質(zhì)量為目的，以開放、系統(tǒng)、共享、多元、安全、高效的網(wǎng)絡(luò)思想為指針，根據(jù)國家、省、市教育信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃的部署，按照高起點、高標準、高水平的要求，進一步推進我區(qū)教育信息化新發(fā)展。

二、基本原則

1.統(tǒng)籌規(guī)劃。組織實施過程中，要結(jié)合現(xiàn)代化學校建設(shè)和教育信息化創(chuàng)建達標工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一標準，防止重復建設(shè)，避免浪費，提高整體效益。

2.注重實效。各校要加強對數(shù)字化校園建設(shè)工作的組織和領(lǐng)導，制定年度推進計劃和具體實施措施，以服務(wù)為導向，加強應(yīng)用建設(shè)，優(yōu)化資源配置，促進資源共享，為學校發(fā)展和人才培養(yǎng)提供技術(shù)支撐。

3.示范引領(lǐng)。要重視創(chuàng)建過程，充分調(diào)動創(chuàng)建積極性。要從學校實際出發(fā)，有效引進新技術(shù)，整合應(yīng)用系統(tǒng)和優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)具有校本特色的學校數(shù)字化綜合應(yīng)用平臺，充分發(fā)揮學校的示范引領(lǐng)作用。

三、主要目標

1.校園環(huán)境數(shù)字化：完善組織機構(gòu)，健全管理制度；提升教育裝備水平，中小學生機比達到5：1，師機比達到1：1；完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)千兆快速交換和校園安全無線漫游，完成網(wǎng)絡(luò)中心標準化改造工作，建成具有技術(shù)先進、高擴展性、高安全性和覆蓋全校的校園數(shù)字化環(huán)境。

2.教學資源數(shù)字化：加快校園公共服務(wù)體系建設(shè)，加強校園門戶網(wǎng)站和特色專題網(wǎng)站建設(shè)，建立內(nèi)容豐富的學科教學資源平臺，打造教育影院品牌，實現(xiàn)教學、教研和學習模式的轉(zhuǎn)變，進一步增強教師共建共享意識，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射作用。

3.教育管理數(shù)字化：在現(xiàn)在基礎(chǔ)上，建立和完善全區(qū)教育OA系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)校園OA無紙化辦公；進一步加強教育管理綜合系統(tǒng)建設(shè)，建成區(qū)域監(jiān)控安保系統(tǒng)，學籍管理系統(tǒng)，教師信息管理系統(tǒng)，采用單點登陸方式，基本實現(xiàn)教育管理數(shù)字化應(yīng)用全覆蓋。

4.教學應(yīng)用數(shù)字化：加強教學應(yīng)用綜合平臺建設(shè)，實現(xiàn)教務(wù)、教科研、網(wǎng)絡(luò)備課、教學等功能；加快德育、體衛(wèi)藝、實驗室和圖書館數(shù)字化管理系統(tǒng)建設(shè)；定期開展師生信息技術(shù)專題培訓和創(chuàng)新大賽活動，全面開展教師教育技術(shù)能力專題培訓。

到20XX年，創(chuàng)建不少于25所區(qū)級數(shù)字化校園示范校，10所市級數(shù)字化校園示范校，基本建成覆蓋全區(qū)各級教育行政部門和各級各類學校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，基本實現(xiàn)教育管理、教育內(nèi)容、教學組織與手段的現(xiàn)代化，使教育信息化各項指標和應(yīng)用水平位居全市前列。

四、重點工作

1.教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施提升行動

加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按要求配足配齊電腦，教師實現(xiàn)人手一機標準，學生用機比達到5：1；進一步完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)施布局建設(shè)，實現(xiàn)信息點校園全覆蓋，采用裸光纖組網(wǎng)技術(shù)，主干速率達千兆及以上，千兆到桌面，帶寬利用高。學校建成無線網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)校園無線漫游，方便師生各種教學和管理應(yīng)用。

2．網(wǎng)絡(luò)中心機房建設(shè)提升行動

學校網(wǎng)絡(luò)中心機房建設(shè)應(yīng)符合《區(qū)中小學網(wǎng)絡(luò)中心機房建設(shè)標準》，用五年時間，全面完成學校網(wǎng)絡(luò)中心機房標準化建設(shè)工作。建有上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)和防病毒系統(tǒng)等組成的網(wǎng)絡(luò)安全體系，擁有滿足各類應(yīng)用服務(wù)、核心數(shù)據(jù)實時備份的服務(wù)器群和高性能存儲陣列，全方位保證數(shù)據(jù)安全。

3.教育信息化建設(shè)達標提升行動

進一步加強我區(qū)中小學教育信息化建設(shè)達標創(chuàng)建工作，到20XX年，全區(qū)中小學全部通過“市中小學教育信息化達標創(chuàng)建評估”一、二類標準，其中一類學校通過率不低于50%，位居全市前列。通過達標創(chuàng)建工作，進一步提升中小學信息化應(yīng)用水平，真正起到“以評促用”的目的。

4．校園公共服務(wù)體系建設(shè)提升行動。

進一步加強校園公共服務(wù)體系建設(shè)，制定“區(qū)中小學門戶網(wǎng)站建設(shè)標準”，完善校園門戶網(wǎng)站的各項功能，集成學校各種信息資源，及時、有效地提供各類信息服務(wù)。并以學校門戶網(wǎng)站為主要載體，實現(xiàn)校務(wù)公開，融合信息、資源、研修、博客等分類應(yīng)用，成為學校對外宣傳的主要窗口。

5．教育教學資源建設(shè)提升行動。

積極開展教育教學資源建設(shè)工作，圍繞教師研修網(wǎng)和瑞博數(shù)字化平臺開展教育教學資源建設(shè)工作，不斷完善學科教學基礎(chǔ)資源，滿足不同層次的教學需求。通過采購、交換和錄制等多種辦法收集優(yōu)秀的資源，打造“教育影院”品牌資源庫，鼓勵學校和個人籌建校園資源網(wǎng)站和學科專題資源網(wǎng)站，積極做好省市各類教育資源網(wǎng)宣傳和應(yīng)用工作，增強教師共建共享意識，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用。

6．學校OA系統(tǒng)應(yīng)用提升行動

不斷完善區(qū)教育局OA系統(tǒng)的各項功能，全面實施校園OA辦公系統(tǒng)建設(shè)工作，實現(xiàn)校園OA與教育局OA系統(tǒng)無縫對接，并通過OA系統(tǒng)實現(xiàn)不同系統(tǒng)的單點登陸，整合短信平臺的短信提醒功能，提高辦公效率，實現(xiàn)校園低碳無紙辦公。

7．教育綜合管理系統(tǒng)建設(shè)提升行動

進一步加強教育管理系統(tǒng)建設(shè)，不斷滿足教育管理的各項需求，逐步建立獨立的校園智能廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控安保系統(tǒng)、教師信息人事系統(tǒng)、教科研管理系統(tǒng)、學生學籍管理系統(tǒng)、圖書館數(shù)字化管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理等應(yīng)用系統(tǒng)，基本實現(xiàn)教育管理數(shù)字化應(yīng)用全覆蓋。

8．教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺應(yīng)用提升行動

以教師研修網(wǎng)為主要平臺，以學科組為載體，有組織的開展網(wǎng)絡(luò)研修活動；以協(xié)作組為活動單元，鼓勵教師自主交流、自主研修；以名師名校長為骨干，建立名師網(wǎng)，整合各名師工作室的研修活動，進一步提升網(wǎng)絡(luò)研修的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮優(yōu)勢資源網(wǎng)絡(luò)輻射作用。

9．教學應(yīng)用平臺建設(shè)提升行動

加強教學應(yīng)用綜合平臺建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)上排課、學生選課、網(wǎng)絡(luò)備課等多種功能，并以瑞博數(shù)字化平臺為載體，開展網(wǎng)絡(luò)教學，實現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導答疑和網(wǎng)上批改作業(yè)等功能，為學生個性化學習和教師分層教學創(chuàng)造條件。

10．教師教育技術(shù)能力提升行動

定期開展師生信息技術(shù)專題培訓和創(chuàng)新大賽活動，全面開展教師教育技術(shù)能力達標培訓工作，全方位提升教師數(shù)字技術(shù)運用的能力、教學軟件選擇與制作的能力、數(shù)字環(huán)境下駕馭課堂的能力、利用數(shù)字技術(shù)進行課外交流與指導的能力，到20XX年，要求80%的教師達到教師教育技術(shù)能力標準。

五、具體措施

1．加強組織領(lǐng)導

進一步完善教育信息化組織機構(gòu)建設(shè)，明確分工和職責。學校要成立以校長為組長的數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導小組，所有中學和24個班級以上的小學要單獨設(shè)立“教育信息技術(shù)處”中層機構(gòu)，配足配齊專業(yè)技術(shù)管理人員，建立專業(yè)技術(shù)人員有效工作機制，制定各類信息化管理制度，為數(shù)字化校園建設(shè)和管理提供制度和組織保障。

2．加大經(jīng)費投入

進一步加強數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費投入，堅持財政投入為主，多渠道籌措經(jīng)費。區(qū)教育局將設(shè)立數(shù)字化校園建設(shè)專項經(jīng)費，每年投入不少于1000萬元，各中小學也要建立數(shù)字化建設(shè)配套經(jīng)費，確保數(shù)字化校園建設(shè)順利進行。

3．建全服務(wù)體系

建立健全教育信息化服務(wù)體系，吸收符合資質(zhì)要求的企業(yè)加入服務(wù)平臺，建立區(qū)、校和企業(yè)多層次的支撐服務(wù)體系，為全區(qū)教育信息化提供及時、快速、高效的服務(wù)，全面做好教育信息化設(shè)備的管理、維護工作，進一步提高設(shè)備的使用率。

4．加強考核督查

要結(jié)合各類達標創(chuàng)建及評先工作，加大對數(shù)字化校園創(chuàng)建學校的考核督查力度