善于傾聽(tīng)演講稿6篇擅長(zhǎng)傾聽(tīng)演講稿篇1

傾聽(tīng)其實(shí)是一件很奇妙的事情，它有著一種神奇的力氣，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和伴侶、家人之間的關(guān)系變得更加親密。

小時(shí)候的我，總是不情愿靜下心來(lái)傾聽(tīng)別人的話(huà)，不論是父母的，還是伴侶或老師的。每次媽媽跟我說(shuō)，要多穿點(diǎn)衣服或者要留意身體之類(lèi)的話(huà)，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說(shuō)：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽(tīng)話(huà)，不情愿傾聽(tīng)父母言語(yǔ)中的愛(ài);但伴侶給我訴說(shuō)他們的苦惱與無(wú)奈，我也會(huì)覺(jué)得很煩，覺(jué)得那是他們的事給我說(shuō)有什么用，于是伴侶慢慢的少了，找我談心的人也越來(lái)越少。直到后來(lái)的某一天，我跟另一個(gè)伴侶訴說(shuō)我的苦惱時(shí)，他很急躁的聽(tīng)完了我接近一個(gè)小時(shí)的埋怨，然后給我一個(gè)微笑，并急躁的開(kāi)導(dǎo)我，努力讓我快樂(lè)起來(lái)，我突然問(wèn)他：“我向你埋怨這么多，你不覺(jué)得煩嗎?”他說(shuō)：“怎么會(huì)呢，我覺(jué)得有人情愿向我埋怨是一件很幸福的事?！焙髞?lái)我才慢慢明白，一個(gè)人情愿向另一個(gè)人埋怨自己的無(wú)奈，是由于相信。

傾聽(tīng)，真的是一門(mén)很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽(tīng)，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽(tīng)者，我們也應(yīng)當(dāng)做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，在伴侶家人遇到困難的時(shí)候急躁的傾聽(tīng)他們的苦痛，并賜予他們力氣與盼望。

擅長(zhǎng)傾聽(tīng)演講稿篇2

大家好!

記得有位美國(guó)女作家曾講過(guò)，溝通的境界就是悄悄地傾聽(tīng)。的確，傾聽(tīng)所表現(xiàn)出來(lái)的正是一種寬容、虛心的人格，也展現(xiàn)了對(duì)他人的敬重。

每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限，誰(shuí)都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，你便有了第三只眼來(lái)看自己和這個(gè)世界。

常言道：“當(dāng)事者迷，旁觀(guān)者清?！比硕际呛茈y觀(guān)察自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀(guān)看下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們可以用他人的眼光端詳自己，以此完善我們的人格。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！眱A聽(tīng)是完善自我端詳?shù)耐緩健?/p>

微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會(huì)議上被一名技術(shù)員指摘公司在網(wǎng)絡(luò)掃瞄器的開(kāi)發(fā)上落后于對(duì)手，蓋茨在緘默了一會(huì)兒后承認(rèn)了他的錯(cuò)誤，并向其他與會(huì)人員賠禮，但這也宣告了微軟在經(jīng)營(yíng)方向上轉(zhuǎn)型的開(kāi)頭。蓋茨后來(lái)在說(shuō)起這件事時(shí)說(shuō)道：“我不想在面子這個(gè)問(wèn)題上鋪張時(shí)間，那是毫無(wú)意義的?！薄疤貦?quán)的確會(huì)讓人腐化，但我想保持前進(jìn)的動(dòng)力?！鄙w茨從當(dāng)年的毛頭小伙一躍而成為世界首富，這樣的勝利并無(wú)使他的耳朵被塞住，這是否也能夠算做他勝利的原因之一呢?

傾聽(tīng)讓我們的推斷多了一條途徑，但傾聽(tīng)卻不能替代分析和推斷，我們不光要學(xué)會(huì)去“聽(tīng)”，還要有足夠的力量去“擇”。塞納克說(shuō)過(guò)，相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的推斷建立在充分思索和分析的基礎(chǔ)上，我們就有理由相信它，并堅(jiān)決地付諸實(shí)踐。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!

自傲不等于自信。它看似自信，事實(shí)上只是目光狹窄，包涵性差的體現(xiàn)。自傲是在以無(wú)知作借口，有百害而無(wú)一利。

所以我們要在傾聽(tīng)與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說(shuō)過(guò)：愛(ài)全部人，相信一部分人，從不去損害任何人。的確，當(dāng)我們用一顆博愛(ài)之心去看待世界，我們的心胸就會(huì)更為寬廣，從而用一種自信的態(tài)度來(lái)推斷。

學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也就學(xué)會(huì)了一種才智的態(tài)度生活。

感謝大家!

擅長(zhǎng)傾聽(tīng)演講稿篇3

晚風(fēng)吹拂著我的臉龐，月光拉長(zhǎng)了我的身影?？諢o(wú)一人的大街上只有我獨(dú)自閑逛徘徊……

四周一片安靜，靜得連我心跳的聲音都顯得非常清楚。皎潔的月光隨便瀟灑在地上。微風(fēng)吹起，把兩旁的樹(shù)葉吹的搖曳多姿。我感覺(jué)有一絲涼意，不禁打了個(gè)冷顫。

不知不覺(jué)從大街游到了鄉(xiāng)間，我提起膽子踏著步伐向泥巴路走去。

鄉(xiāng)間中的交響曲劃破了大街的安靜。路很狹窄只能容許一個(gè)人通過(guò)。路兩旁沒(méi)有高大挺立的樹(shù)，卻有一株株清幽的玉米桿。通過(guò)月光仿佛看到玉米桿正用勁往上爬，似乎聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)他們竊竊地說(shuō)：“我們要快高長(zhǎng)大，好讓辛勤的農(nóng)夫早日收獲?！?/p>

踏著步伐連續(xù)向前走著，跨過(guò)一條急湍的小河，河面并不寬，但水流卻像離弦的箭般快，嘩嘩的說(shuō)：“我們要流快點(diǎn)，好讓小麥有足夠的水分。”站在田埂上，月光灑在菜地里模糊地看到青蛙在跳，還聽(tīng)見(jiàn)“呱呱”的叫聲，好像在說(shuō)：“我們要把害蟲(chóng)吃光，好讓莊稼更好的豐收?！辈挥?jì)其數(shù)的文字處處亂撞亂飛著。它們迎面對(duì)我撲來(lái)，停留在我的皮膚上，嗡嗡地好像在說(shuō)：“你不該來(lái)這里，你破壞了我們的派對(duì)?！边@是在責(zé)怪我么?經(jīng)過(guò)一塊荒地，荒地里的草叢很厚許多，不知是何方神蟲(chóng)居住在里面，“嘖嘖”的叫聲似乎肖邦彈的夜曲一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。邁著腳步連續(xù)傾聽(tīng)著。

突然，一陣香味撲鼻而來(lái)，我接近一看原來(lái)是桃子的氣息。桃樹(shù)搖擺著，沙沙地說(shuō)：“六口水了吧!我們很甜很脆的?！毙暮苁嫣梗瑒?dòng)聽(tīng)的聲響讓我久久不能自拔。

春風(fēng)喚醒了心靈，舒心傾聽(tīng)著夜晚的心跳聲，期盼盛夏的花兒炸飛得更絢爛。

擅長(zhǎng)傾聽(tīng)演講稿篇4

古人說(shuō)過(guò)“聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)”仔細(xì)傾聽(tīng)別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能呈現(xiàn)你的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能去偽存真;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有益的學(xué)問(wèn)將那組你的才智貯存室。前人說(shuō)的話(huà)需要我們來(lái)傾聽(tīng)。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽(tīng)，這就是傾聽(tīng)的力氣。

我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長(zhǎng)在前面是用來(lái)觀(guān)看看到的表面，再用耳朵傾聽(tīng)，隨之專(zhuān)心去感受。

我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，公路上汽車(chē)?guó)Q笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)當(dāng)去傾聽(tīng)它的來(lái)源。傾聽(tīng)后專(zhuān)心理解，把苦惱溶化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，或許我們?cè)撛囍ダ斫狻Ⅲw會(huì)。

有時(shí)我們會(huì)誤會(huì)一個(gè)人的所做所言，但是假如我們專(zhuān)心去傾聽(tīng)別人的傾述，傾聽(tīng)別人的故事，或許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。

傾聽(tīng)父母說(shuō)的話(huà)。我們會(huì)由于“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!”“出門(mén)當(dāng)心點(diǎn)!”“多穿點(diǎn)衣服!”而感到無(wú)比的`厭煩?；蛟S自己覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉谰枚贾皇撬麄兊暮⒆樱麄冇辛x務(wù)照看我們。我們應(yīng)當(dāng)為有父母的照看而感到慶幸。所以我們需要傾聽(tīng)他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤會(huì)或許就此解開(kāi)。

長(zhǎng)輩們賜予我們的教育應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的傾聽(tīng)。他們的教育或許會(huì)讓我們受益終生。

所以?xún)A聽(tīng)固在重要。布萊恩特說(shuō)：“到寬闊的大地中去，傾聽(tīng)大自然的教導(dǎo)!”

擅長(zhǎng)傾聽(tīng)演講稿篇5

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

我今日講話(huà)的主題是《擅長(zhǎng)傾聽(tīng)》。

?新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是同學(xué)必備的技能?！奔痹陜A聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)是一種敬重別人的行為。

傾聽(tīng)具有一種奇妙的力氣，它可以讓人獲得才智和敬重。

上天之所以支配我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。聽(tīng)可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。用眼睛去傾聽(tīng)，眼睛要看看說(shuō)話(huà)的老師或同學(xué)，讓說(shuō)的人知道你在仔細(xì)地聽(tīng)，敬重地聽(tīng)。用嘴巴去傾聽(tīng)，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見(jiàn)要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見(jiàn)。用手和腳去傾聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書(shū)、桌子、椅子都要靜靜地。需要的時(shí)候要悄悄地把你聽(tīng)到的要點(diǎn)登記來(lái)。用身體去傾聽(tīng)，講的是身體姿勢(shì)，應(yīng)當(dāng)是脊背挺直、身體前傾的樣子。假如你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和觀(guān)賞;聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見(jiàn)。專(zhuān)心去傾聽(tīng)，老師和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，請(qǐng)你專(zhuān)心去思索他們說(shuō)的話(huà)，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀(guān)點(diǎn)。

傾聽(tīng)是一種本事，是一種力量，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程，傾聽(tīng)習(xí)慣也是如此，這就要求同學(xué)們長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在聽(tīng)中生疑，聽(tīng)中解惑，聽(tīng)中積累，聽(tīng)中成長(zhǎng)!

每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺(jué)是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的形象。

想讓自己成為一個(gè)大家都喜愛(ài)的人，我們要學(xué)會(huì)急躁傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)從微笑待人做起：

在學(xué)校，見(jiàn)到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說(shuō)一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見(jiàn)到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。

在別人不當(dāng)心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。

敬重、愛(ài)惜和關(guān)懷老人，敬重有困難的人或殘疾人，用微笑表示對(duì)他們的禮貌，給他們力所能及的關(guān)心和便利。

微笑能散發(fā)出人們無(wú)法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人幾乎無(wú)法拒絕你的懇求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感謝之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的苦惱煙消云散;快樂(lè)歡樂(lè)時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。

同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的人，做一個(gè)學(xué)會(huì)微笑的人!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來(lái)。讓微笑之花在我們校內(nèi)的每個(gè)角落開(kāi)放……

擅長(zhǎng)傾聽(tīng)演講稿篇6

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

傾聽(tīng)一下吧，那是父母的淳淳教育;傾聽(tīng)一下吧，那是同學(xué)老師的提示;傾聽(tīng)一下吧，那是自己心中的想法;傾聽(tīng)一下吧，那是對(duì)你的一聲贊美……

考試的一次失利，使我生氣、懊惱。這時(shí)的懊喪已經(jīng)沖破了我的冷靜，讓我丟失了一次自我反省、檢討的機(jī)會(huì)。老師的話(huà)在我的耳邊響起：“不要太對(duì)自己絕望，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)，要好好分析一下跌倒的緣由?！蔽易罱K明白了，漸漸冷靜下來(lái)，好好分析。

回到家中，父母拿著那張?jiān)嚲?，反?fù)看了幾遍，最終跟我說(shuō)了幾個(gè)馬虎的壞處的事例，并且指出我不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)的地方。我低著頭，一言不發(fā)，只是悄悄地聽(tīng)著。

后來(lái)，我回到了房間，伏在桌子上，凝視著那張?jiān)嚲?。慢慢地，我閉上了眼睛。心中又響起了一種聲音：“每一次，都不應(yīng)當(dāng)馬虎。有問(wèn)題不會(huì)，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)教同學(xué)。認(rèn)真仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)保持，尤其在做作業(yè)和考試的時(shí)候。多聽(tīng)聽(tīng)一下別人的提示，下次要留意。”聲音停止了，我也睜開(kāi)了眼睛。再一次望了望那張?jiān)嚲?，又重新做了一遍?/p>

其次天到了學(xué)校，老師開(kāi)頭講解試卷。我拿出了那張密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字的試卷，