七年級下學期語文期中考試試卷

一、積累運用（共20分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.滯笨（z滯）模樣（mo）默嬰（qi）字帖(tim)

B.堅韌(rdn)晌午(shang)殷紅(yin)耳古(gen)

C.一倭(yti)震區(qū)(son)污穢(hui)，育（b。）

D.愧修(zub)粗型（zhu。）贛亮(hub)隆鳴(hdo)

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（)

A.咳嗽什物犁耙百葉窗不以為然

B.咀爵卓越元勛軍隅里婦孺皆知

C.取諦斑斕惶恐座右銘微不足道

D.祈禱搖藍紅妝釣魚竿酣然入夢

3.下面有關名著的表述不正確的一項是（)

A.《駱駝祥子》中劉四爺因嫌棄祥子是個臭拉車的，并且懷疑祥子是因為貪圖他的錢財而娶虎妞，

在壽誕之日與虎妞爭吵至鬧翻。

B.小說《駱駝祥子》講敘的是一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實、健壯、堅忍，如同駱駝一

般。到小說結尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

C.小福子因為難產而死。祥子為了辦喪事，無奈又賣了洋車。同時因為生活的壓力，又拒絕了心愛

的虎妞再次和他組建家庭的要求。

D.《駱駝祥子》的作者是老舍，我國現當代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，有

“人民藝術家”的稱號。

4.下面各項說法，錯誤的一項是（）

A.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”，其中“嗡嗡”是模擬事物聲音的詞，

“鬧”采用了擬人化的手法，將蜜蜂當人來寫。

B.班主任李老師經常通過微信的方式和學生家長聊孩子的教育問題。這句話中加點的“通過”

“和”都是起連接作用的連詞。

C.排比就是把結構相同或相似、內容密切相關的三個或三個以上的短語或句子排列起來，雖然各項

之間是并列關系，但是也要注意各項之間的排列關系。

D.我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經受完，可以下床

玩耍去了。（句中“辟頭”的意思是：開頭）

5.綜合性學習。

“家國情懷”是刻在中國人骨子里的精神符號，孟子曾說：“人恒言，皆日'天下家國。

天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！崩铌柺莵碜晕沂心持袑W初一的學生，他參加了“天下國

家”的活動。

（1）“青年一代對祖國，有著不弱于前人的熱愛?！崩铌栐诼牭竭@句話時頻頻點頭，同學向他介紹了

大家都很喜歡的青年插畫師烏合麒麟及他的作品。

圖一圖二

【材料】烏合麒麟，知名插畫師團隊，由主創(chuàng)作付昱、主策劃胡睦洋、主執(zhí)行康宇翔組成。2019年

以來，先后創(chuàng)作國內外爆款傳播作品《偽神》《敬呼吸》《和平之師》《致莫里森》《血棉行動》《神明改

造》造7》《島》《?！返取?/p>

烏合麒麟團隊堅持運用視覺方式進行核心價值觀的可視化與具象化，探索其敘事方式、核心意涵、

傳播途徑。他們認為，“以和平取代戰(zhàn)爭”、“以建設取代摧毀”，這兩個方面，值得深入挖掘和拓展。

——《中國青年報》

①請你為李陽描繪圖一的畫面內容。

②李陽想要出一期烏合麒麟專題介紹板報，請你為板報擬個主標題。

（2）李陽認為擁有家國情懷的人，心中必少不來了對“義”的推崇。''義”文化意蘊豐厚，深入人

心。請你在下列橫線上寫出“義”的含義。

裳步并乎斗兵器。與戰(zhàn)前占卜的

"義"甲骨文作""從""從"".""從即"祥"；":

吉兆有關?！霸俨飞?，遽告不義，公乃令偃旗”中的“義”便是用其本

義：。“不義而富且貴，于我如浮云”中的“義”則引申

為：。

6.默寫。

(1)獨坐幽篁里,（王維《竹里館》）

(2),何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

(3),憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

(4)楊花榆莢無才思,（韓愈《晚春》）

（5）《木蘭詩》中既表現軍務緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健英姿的句子是:

二、閱讀理解（共40分）

閱讀下列文言選段，完成問題。

【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。

見其發(fā)矢十中八九，但微跳之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾家敢輕吾

射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不

濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而道之。

（選自《賣油翁》）

【乙】

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，學得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻

①”，相和悲鳴。后游郢②楚，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟皖嘆。既闕③”，日：“吾抱此半

生不謂逼知音于此地?！笨铎棰芸壑?。媼日：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！鄙饺?/p>

默默而反。

（選自《戰(zhàn)國策》）

【注釋】①鶻（gU）：一種兇猛的烏。②郢（ying）楚：古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。

③闕：止息，終了。④款扉：款，真誠：扉，門。

7.用“/”給下面句子斷句。（只畫一處）

吾抱此半生不謂遇知音于此地

8.解釋下列加點的詞或短語在文中的意思。

①但微頷之；②爾宗敢輕吾射;

③嘗得異人傳授；④乎闕；

⑤山人默默而反。

9.用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。

①有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。

②今客鼓此，酷類其聲耳。

10.下面關于甲、乙兩文表述錯誤的一項是（）

A.甲文通過對賣油翁動作、神態(tài)傳神細膩的描寫，是為了表現賣油翁的沉著、冷靜。

B.甲文中“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。”這句話在文中起到了承上啟下的作用。

C.乙文中“每于斷林荒荊間，…凄禽寒鶻，相和悲鳴。”正面表現了喬山人技藝高超。

D.甲文中“康肅公”對“油翁”流露的是一種敬佩之情：乙文中“喬山人”對“鄰媼”流露的則

是一種失望之情。

閱讀臧克家的《說和做》選段，完成問題。

①“人家說了再做，我是做了再說。”

②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

③作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象

的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌

高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年

來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930

年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀

兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”，聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先

生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱掀地道一聲：“秩序不在我的范圍以內?！憋?，

幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴

侶，因它大開

光明之路，“漂白了四壁”

④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾

年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果

⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績

⑥“做”了，他自己也沒有“說:他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別

人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，

心會神凝，成了“何坊一下樓”的主人

⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生一個方面，一一作為學者的方面。

11.請用簡短的語言概括節(jié)選部分的內容。

12.選文起筆引用聞一多的話，這樣起筆好在哪里？

13.選文在敘述中加入了一些細節(jié)描寫，請分別找出來，并指出其作用。

14.下面對選文的概括與理解，不正確的一項是（）

A.選文部分的寫法是將聞一多的“言”和“行”糅合起來寫，把敘述和議論結合起來寫。

B.“'何妨一下樓’的主人”一句，引用人們對聞一多的稱呼，旨在說明他用心之專。

C.“仰之彌高，越高，攀得越起勁：鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。”這句話化用典故，句式工

整，富于感情，表達了對聞一多鉆研精神的贊美之情。

D.聞一多是詩人、學者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》等。

15.閱讀聞一多的《死水》詩，結合詩歌內容簡單分析其藝術特色及精神追求。

死水

聞一多

這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹也許銅的

要綠成翡翠，鐵罐上繡出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉茵給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠

酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破，那么一溝絕望的死水，也就

跨得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的

所在，不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界。

藝術特色：_____________________________________________________________________________

精神追求：0

閱讀下文，完成問題。

黃金指

馮騏才周克式

黃金指這人有能耐，可是小肚雞腸，容不得別人更強。你要比他強他就想法兒治你，而且想盡法子

把你弄敗弄死。

這種人在旁的地方興許能成，可是到了天津碼頭上就得栽跟頭了?碼頭藏龍臥虎，能人如林，能人

背后有能人，你知道自己能碰上什么人？

黃金指是白將軍家的清客。先不說黃金指，先說白將軍一白將軍是武夫，官至少將。解甲之后，選

中天津的租界作為安身之處

白將軍手里錢多，卻酒色賭一樣不沾，只好一樣一書畫。那年頭，人要有錢有勢，就一準有人捧。

你唱幾嗓子戲，他們說你是余叔巖；你寫幾筆爛字兒，他們稱你是華世奎，甚至說華世奎未必如你。

于是白將軍就扎進字畫退不出身來。經人介紹，結識了一位嶺南畫家黃金指。

黃金指大名沒人問，人家叮著的是他的手指頭。因為他作畫不用毛筆，用手指頭，那時天津還沒人

用手指頭畫畫。手指頭像個肉棍兒，沒毛，怎么畫？人家照樣畫山、畫水、畫花、畫葉、畫鳥、畫

馬、畫人、畫臉、畫眼、畫眉、畫櫻桃小口一點點。這種指頭畫，看畫畫比看畫更好看，白將軍叫他

在府中住下來，他就做了有吃有喝、悠閑享福的清客，還賜給他一個綽號叫“金指”，這綽號今他得

意，他姓黃，連起來就更中聽：黃金指。從此，你不叫他黃金指，他不理你。

一天，白將軍說：“聽說天津畫畫的，有奇人?！?/p>

黃金指說：“我聽說天津人畫壽桃，是脫下褲子，用屁股煎色坐的?！?/p>

白將軍只當笑話而已，可是碼頭上耳朵連著嘴，嘴連著耳朵。三天內這話傳遍津門畫壇，不久，有

人就把話帶到白將軍這邊，說天津畫家要跟這位使“爪子”畫畫的黃金指會會。

白府以文會友這天，請來好大一幫賓客，個個有頭有臉。大廳中央放一張奇大畫案，足有兩丈長，

文房四寶，件件講究。待唐、錢二位到，先坐下來飲茶閑說一陣，便起身來到案前準備作畫。

畫案已鋪好一張丈二匹的夾宣，這次畫畫預備家伙材料的事，都由黃金指一手操辦。看這陣勢，明

明白白是想先叫錢、唐兩人露丑，自己再上場一顯身手

錢二爺一看丈二匹，就明白叫自己開筆，也不客氣，走到案前。錢二爺人瘦臂長，先張開細白手掌

把紙從左到右輕輕撫摸一遍，畫他這種細線就怕桌不平紙不平。錢二爺一摸，心里就咯噎一下，知道

黃金指做了手腳。一丈多長的紙至少三處放了綠豆大小的石子兒.他嘴沒吭聲，面無表情，卻都記在心

里，只是不叫黃金指知道他已摸出埋伏。

只見錢二爺從筆筒中抽出支長鋒羊毫，在硯臺里浸足墨，長吸一口氣，存在丹田，然后筆落之上,

只見畫面上先在孩子手里的風車上繞幾圈，跟著吐出線條，線隨筆走，筆隨人走，每到紙下邊埋伏石

子兒的地方，則再提氣提筆，順順當當不出半點磕釁，不露一絲痕跡，直把手里這根細線送到風箏

上，才收住筆，換一口氣說：“獻丑了，”立即贏得滿堂彩.錢二爺拱手答謝，卻沒忘了扭頭對黃金指

說：“待會兒，您使您那根金指頭也給大伙兒畫根線怎樣？”

黃金指沒答話，好似已經輸了一半，只說：”等著唐四爺畫完再說。”他心里對弄垮使舌頭畫畫的唐

四爺更有底。

黃金指叫人把錢二爺的《春風得意》撒下，換上一張八尺生宣。

胖胖的唐四爺臉皮亮腦門亮眼晴更亮，他把小半碗淡墨像喝湯一樣喝進嘴里，伸出紅紅的舌頭一舔

硯心的濃墨，俯下身子，整張臉像貼在紙上，吐舌一舔紙面，一個圓圓的梅花瓣留在紙上，有濃有

淡，鮮活滋潤，舔五下，一朵小梅花綻放于紙上；只見他小紅舌尖一閃一閃，朵朵梅花在紙上到處開

放。

唐四爺畫得來勁，可愈畫愈覺得墨汁里的味道不對，正想著，又覺味道不在嘴里，在鼻子里。剛一

直身，鼻子眼里奇癢，像一堆小蟲在爬，跟著一個噴定打出來，剎那問，噴出不少墨點子，嘩地落下

來，糟蹋了一張紙一幅畫。眼瞧著這是一場敗局和鬧劇，黃金指的心里樂開花。

眾人驚呆?？墒侵挥刑扑臓斠蝗伺匀魺o事，他端起一碗清水，把嘴里的墨漱干凈吐了，再飲一口清

水，像霧一樣噴出口中，細細淋在紙上，跟著滿紙的墨點漸漸變淺，慢慢淚開，好像滿紙的花兒在一

點點張開。唐四爺又在碟中慢慢調了一些半濃半淡的墨，仲舌藍墨，在紙上畫出錯落有致的

樹干，一株繁花滿樹的老梅躍然紙上。

白將軍欣喜若狂地說：“剛才你這噴定嚇死我了.沒想到這張畫就是用噴定打出來的，”

唐四爺微笑道：“這噴定在舌畫中就是潑墨?！?/p>

白將軍沒聽過“潑墨”這詞，連連稱絕，扭頭再找黃金指，早沒影兒了。

從此，白府里再也見不到黃金指，卻換了二位清客，就是這一瘦一胖一高一矮一一錢、唐二位了。

（選自《初中語文拓展閱讀》，有刪改）

16.下列對這篇小說相關的分析和鑒賞，最恰當的一項是（）

A.小說善于運用細節(jié)描寫，如“錢二爺”發(fā)現紙下有小石子，以及“唐四爺”知道墨中參合了辣椒

粉卻不露聲色，都寫得惟妙惟肖。

B.黃金指這人有能耐，可是小肚雞腸，容不得別人更強。你要比他強他就想法兒治你，這充分說明

他是一個個性十足的實力派。

C.小說雖然以“黃金指”這位主人公的名字為標題，但是卻以大量的筆墨描述了“錢二爺”和“唐

四爺”，這似乎顯得本末倒置了。

D.發(fā)生在黃金指與錢、唐二位之間的故事十分生動，其中也蘊含著作者對當時上流社會生活奢侈腐

化和追求享樂主義的厭惡之情。

17.小說多處設置伏筆，請列出三處，并作簡要分析。

18.小說在刻畫白將軍這個形象時，突出了他的哪些性格特征？在小說中設置這一形象有何作用？請

結合全文簡要分析。

19.小說中共有兩處對黃金指這一人物進行語言描寫，在表現人物性格上各有不同。請結合小說內容

進行具體分析，并說說這樣寫有什么作用。

三、作文（共40分）

20.閱讀下面的文字，按要求作文。

楊絳的《老王》中有這樣一句話：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。”其實，在我們的生活

與學習中，也曾有過讓我們感到愧作的人或事。

請以“那一刻，讓我感到愧作”為題，寫一篇文章。

要求：①文體：記敘文。②不少于600字。③文中不得出現真實的地名、校名、人名。④書寫要工

整，不出現錯別字和病句，否則將被扣分。

答案

1.【答案】D

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】B

5.【答案】（1）①圖一：醫(yī)務人員神情嚴肅緊張，因為他的身上背負著全國人民的希望。九只不同的

手臂在為醫(yī)護人員披甲，代表了九種不同的行業(yè)。背景中的“十字”是道路，更是抗疫的生命線，是

一方有難八方支援的精神。衣白褂，破樓蘭，赤子平安還。致敬每一位抗疫戰(zhàn)士！

②中國青年一一以畫筆為刃；在黑暗中提筆，畫下光的模樣。

（2）神靈佑助的仁道、公理之戰(zhàn)；合乎正義

6.【答案】（1）彈琴復長嘯

（2）此夜曲中聞折柳

（3）馬上相逢無紙筆

（4）惟解漫天作雪飛

（5）萬里赴戎機；關山度若飛

7.吾抱此半生/不謂遇知音于此地

8.只是對他微微點頭；怎么；曾經；已經；反同返，返回

9.①有個賣油的老翁放下?lián)诱局敝劬粗浼?，很久不離開。

②現在我聽見你在這里的彈琴聲，像極了（我老伴）彈棉花的聲音罷了。

10.C

11.作為學者的聞一多常常是做了再說，做了不說。

12.①開門見山，直接點題，不拐彎子，言簡意明；②運用比較的方法突出聞一多先生對“說”與

“做”的態(tài)度；③語意遞進加深一一“做了再說”，“做了也不一定說”，引起懸念。

13.①“目不窺園，足不下樓”這一細節(jié)，表現了聞一多的刻苦精神；②“頭