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文檔簡介

大班科學(xué)活動——紙張大力士教案?紙張大力士教案

大班科學(xué)活動紙張大力士教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)探究紙張承載力的欲望，體驗試驗勝利的喜悅，學(xué)習(xí)自己動手試驗，探究紙張站起來的方法及紙的承載力，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，下面是紙張大力士教案。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)探究紙張承載力的欲望，體驗試驗勝利的喜悅。

2、學(xué)習(xí)自己動手試驗，探究紙張站起來的方法及紙的承載力。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

大記錄表1份，小記錄表、筆、書本、卡紙若干

活動過程

一、探究紙張站立的方法

1、猜一猜

師今日老師帶來了一些紙，它們現(xiàn)在平躺要這兒，我想要它們站起來，你們覺得可以嗎?

2、試一試

引導(dǎo)幼兒樂觀動腦，探究紙張站立的方式并進(jìn)行記錄。

3、溝通共享

幼兒展現(xiàn)紙張站立的方法。

二、探究紙張是否可以承重

1、猜一猜

師珍寶們真厲害，用你們的方法讓紙站起來了，那么，站立的紙張上能不能放東西承載力氣呢?

2、試一試

幼兒自由試驗。

3、溝通共享

師為什么把書放在站起來的紙上有的紙會倒下來，有的紙仍舊站立著呢?

老師小結(jié)每張站立起來的紙折疊方法不一樣，它的承載力也會不一樣。

三、探究紙張承載力大小

1、猜一猜

師剛剛寶寶們都試驗站起來的紙可以承載重量，那能不能承載更大的重量呢?

2、試一試

引導(dǎo)幼兒嘗試讓紙站立的不同方法及它的承載力。

3、比一比

引導(dǎo)幼兒觀看、比較記錄表，并評出紙張大力士。

小結(jié)紙的折法不同，它的承載力也會不同。

珍寶們的試驗都做得很棒，只要動手，動腦去探究就值得大家學(xué)習(xí)，珍寶們回家以后再用各種各樣的紙去探究它的承載力吧！

活動反思

活動進(jìn)行的比較順當(dāng)，整節(jié)課幼兒們的愛好很高，每個幼兒都動起來了，活動目標(biāo)也完成的很好，從中我也得到啟發(fā)，科學(xué)課就得讓幼兒自己動起

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