大班主題活動：《放手的喜悅》教案設(shè)計吳江市愛德雙語試驗幼兒園

戴曉紅以《我們生活的社區(qū)》為主題的生成活動已結(jié)束，在此我欣喜地發(fā)覺我們的孩子原來是那么的能干，他們有其自己的思維方式，有自身的愛好愛好，有其獨特的熟悉和生活閱歷，更有其與眾不同的共性顏色。

下面請你與我一起踏入我們生活的社區(qū)的旅程，去漸漸品嘗旅途中的每一處風(fēng)景區(qū)、每一幅站牌。

每一滴盼望與你共享！站臺在談話活動時，好多孩子都談到了在自己小區(qū)內(nèi)和同伴玩耍時的的感受，看到孩子們談?wù)摃r的那種投入和開心，我和孩子們打算生成《我們生活的社區(qū)》的主題活動。

路線編制第一站我生活的小區(qū)設(shè)施我生活的小區(qū)畢竟有哪些設(shè)施呢？孩子們靠著自己生活的閱歷，你一言我一語地述說著。

想什么方法可以知道更多關(guān)于小區(qū)四周設(shè)施的訊息呢？怎樣來獵取各種設(shè)施的標記呢？老師預(yù)設(shè)的一連串開放性的問題，促使了孩子們彼此的爭論，激起了孩子們對更多訊息的需求。

他們對如何來收集信息進行了爭論有的說可以問爸爸媽媽，有的說可以看新聞頻道，還有的說可以自己去發(fā)覺。

當(dāng)然，對于這個話題，我感到我們更多的是要借助家長的力氣，和小區(qū)物業(yè)管理的支持，讓幼兒能更詳細的了解四周小區(qū)的信息，于是，我在親子活動單中這樣寫道友愛的爸爸媽媽我要和我的小伙伴們一起發(fā)覺我們生活的社區(qū)啦！在這里我們特別想得到您的教導(dǎo)，吳江是一座漂亮的城市，請您為我們介紹一些我們居住的小區(qū)的名稱、小區(qū)四周的設(shè)施，小區(qū)內(nèi)的設(shè)施，帶我們找一找哪些設(shè)施是有標志的？請您和我們共同來記錄下來。

在幾天的時間里，我和孩子們通過各種途徑來收集的孩子居住的各個社區(qū)的資料慢慢充實起來，有自繪的圖片、也有文字介紹。

這些資料的展現(xiàn)又誘發(fā)了孩子們進一步的想法，他們更關(guān)懷的是老師要帶我們熟悉關(guān)于社區(qū)的什么呢？我認真地觀看著孩子們的愛好，引發(fā)了幼兒進一步的爭論。

其次站到社區(qū)四周的哪里去？社區(qū)四周有那么多的幫助設(shè)施，這次只能選擇一個地方去，這可犯難了我們的孩子們。

我告知大家這次參觀請小伴侶自己來選擇去的地點，你們覺得到哪里去最有收獲？沒等我說完，孩子們爭先恐后的說開了吳江公園好、我們小區(qū)也好的、大潤發(fā)最好公路上也好的孩子們的心情興奮而熱鬧，但是接著又產(chǎn)生了一個新的問題你說你的好，我說我的好，不能解決問題啊，那怎么辦呢？孩子們提出了解決問題的方案舉手表決，看哪個地方同意去的人數(shù)最多就到哪里去。

于是我建議我們要說出自己想去的地方有哪些值得參觀的地方？要想方法說服別人，如何？好！對于這么一個富有挑戰(zhàn)性的問題，孩子們斗志昂揚了。

我記錄下了每一些幼兒的精彩介紹張至遠我們覺得應(yīng)當(dāng)去參觀振泰小區(qū)邊上的吳江公園，那里有拱橋、有河流，有假山，還有好多好看的風(fēng)景，特殊是我們覺得那里有很多的標志垃圾桶有的、電話亭有的，還有其他好多小區(qū)里沒有的標志，所以我向大家推舉吳江公園。

王佚昀我覺得振泰小區(qū)很好的，那里有綠化、有保衛(wèi)的設(shè)施，還有樓房的標志，所以我推舉振泰小區(qū)。

朱厲行我覺得大潤發(fā)不錯的，那里有各種各樣的物品，可以讓我們?nèi)ナ煜ぴS多平常不熟悉、不留意的的物品，還可以分類。

錢啟元我覺得公路上很好，可以看到車站標志、行人標志、學(xué)校標志、，所以我覺得公路好孩子們介紹著、傾聽著，發(fā)表著自己的意見。

我們的孩子有了很多自己的想法了，而且很不錯，怎樣選擇最好的參觀點呢？我自己覺得小區(qū)的設(shè)施大同小異，可以由家長帶領(lǐng)參觀，而去公路可能有危急最終朱厲行的介紹得到了更多同伴的呼應(yīng)，于是，這次參觀的地點在孩子們熱鬧的爭論中產(chǎn)生了去大潤發(fā)參觀。

孩子們的充分爭論可以為他們的探究，明確堅決的目標，可以讓孩子明確自己