分餅（教案）適用年級(jí)本教案適用于五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版。教學(xué)目標(biāo)了解分餅的概念和基本操作；掌握分母大于分子的分?jǐn)?shù)，并能將其化為整數(shù)和假分?jǐn)?shù)；學(xué)會(huì)將一個(gè)整數(shù)分成n份相等的部分；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握分母大于分子的分?jǐn)?shù)；能夠?qū)⒁粋€(gè)整數(shù)分成n份相等的部分。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否將分母大于分子的分?jǐn)?shù)化為整數(shù)和假分?jǐn)?shù)；學(xué)生能否將一個(gè)整數(shù)分成n份相等的部分。教學(xué)方法教師講解+學(xué)生討論；小組合作探究；師生互動(dòng)；教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入引入今天的教學(xué)內(nèi)容；接下來(lái)，我們一起來(lái)看一個(gè)小問(wèn)題。第二步：?jiǎn)栴}解決今天，我們要學(xué)會(huì)分餅，也就是將一個(gè)圓形的餅干分成若干份。先來(lái)看一個(gè)小問(wèn)題，如何將一個(gè)餅干平均分成2份？請(qǐng)同學(xué)們自己思考一下。請(qǐng)有自信的同學(xué)上來(lái)介紹一下你們的解決方案。接下來(lái)是更有挑戰(zhàn)的問(wèn)題，如何將一個(gè)餅干平均分成3份？請(qǐng)同學(xué)們自己思考一下。請(qǐng)有自信的同學(xué)上來(lái)介紹一下你們的解決方案。第三步：理解分?jǐn)?shù)引入分?jǐn)?shù)的概念和基本操作；讓同學(xué)們自己動(dòng)手練習(xí)2個(gè)或3個(gè)分?jǐn)?shù)的練習(xí)題。第四步：分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)讓同學(xué)們自己嘗試化簡(jiǎn)一些分?jǐn)?shù)；接下來(lái)教師幫助同學(xué)們進(jìn)行分?jǐn)?shù)的化簡(jiǎn)。第五步：分?jǐn)?shù)的擴(kuò)展引入分?jǐn)?shù)的擴(kuò)展概念；讓同學(xué)們自己嘗試進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)的擴(kuò)展；教師幫助同學(xué)們進(jìn)行分?jǐn)?shù)的擴(kuò)展練習(xí)。第六步：整數(shù)的分配引入整數(shù)的分配概念；讓同學(xué)們自己嘗試分配整數(shù)；教師幫助同學(xué)們進(jìn)行整數(shù)的分配練習(xí)。第七步：鞏固練習(xí)教師布置一些練習(xí)作業(yè)；幫助有困難的同學(xué)進(jìn)行解決；教師進(jìn)行答疑。教學(xué)反思通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了分餅的基本操作，而且也掌握了分?jǐn)?shù)的基本操作，還學(xué)會(huì)了整數(shù)的分配，這為他們后續(xù)學(xué)習(xí)更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)打下了重要的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)多種方式，如講解、討論