Word第第頁英語老師培訓(xùn)總結(jié)英語老師培訓(xùn)總結(jié)1

回顧本學(xué)年的工作，我覺得這一路的探究既勞碌，又充實。如今我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快提高。

一、提高思想素養(yǎng)，履行老師職責(zé)。

思想上我主動要求上進，我能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻精神。我主動參與學(xué)校政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。我在平常的工作中注意自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛同學(xué)、到處以身作則。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我仔細參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學(xué)期我仔細制定了自我進展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會對同學(xué)起著言傳身教的作用。

三、一絲不茍，仔細對待教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我主動仔細學(xué)習(xí)新大綱、新教材，仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)；同時主動學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論，探究適合班級的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。我主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。針對中班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，仔細準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用進展的觀點看同學(xué)，始終以來我主動做好后進生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)化消極因素為主動因素。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。為了迎接區(qū)學(xué)科抽查，我主動做預(yù)備，把每個教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成果，受到了學(xué)校的嘉獎。

四、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，聽從安排

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。平常嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我能聽從學(xué)校的支配，作為英語備課組長，我能協(xié)作學(xué)校完成各項工作。

六、反思教學(xué)工作，不斷進取

靜下心來想想，作為一名老師，我是否杰出完成了各項工作。在看到一些成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏之處。我要努力提高自己的英語水平，來更好地適應(yīng)如今的英語教學(xué)。在教科研方面的討論還要做得更加細和實。

總結(jié)了一年的工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我要準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。

英語老師培訓(xùn)總結(jié)2

經(jīng)過去海淀進修學(xué)校進行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的關(guān)心很大。特殊是對教學(xué)活動的設(shè)計，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)悟，下面談?wù)勎业膸c體會：

1、目標(biāo)要詳細、明確、合理，表達出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O(shè)計力圖符合同學(xué)的認知規(guī)律，由易到難，層層深化，形成肯定的梯度，逐步激發(fā)同學(xué)有目的性地去開展活動。

2、活動要以同學(xué)的生活閱歷和愛好為動身點，內(nèi)容和方式要盡量真實。

愛因斯坦說過："愛好和愛好是最好的老師。"愛好讓人們始終處于一種主動向上，永不滿意的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活同學(xué)的求知欲望。老師要創(chuàng)設(shè)一種情景，讓同學(xué)產(chǎn)生愛好，并且不知不覺，不由自主中，進入老師要講授新內(nèi)容的"圈套"。學(xué)校生的心理特點是以詳細的形象思維占主要地位，因此老師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景，讓同學(xué)得到直觀的感性的熟悉，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，激勵和吸引同學(xué)參加教學(xué)活動老師要注意同學(xué)的親身體驗，引導(dǎo)同學(xué)在"做中學(xué)"，在"用中學(xué)"。讓同學(xué)在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、充分利用小組活動，進展同學(xué)語言技能，從而提高實際語言運用力量。

小組教學(xué)為同學(xué)提高語言運用力量供應(yīng)了更為開放的空間，老師要充分利用這一模式，提高同學(xué)實際語言運用力量。

4、活動應(yīng)當(dāng)主動促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的互相滲透聯(lián)系，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到進展。

學(xué)問經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代，假如把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科學(xué)問和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進，僅靠輸入英語學(xué)問和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和制造成果。"要求英語教學(xué)擴展同學(xué)的自然學(xué)問和社會學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)思維的靈性，熏陶同學(xué)的審美情趣，培育同學(xué)的合作力量，注意同學(xué)的情感體驗。

5、活動要能夠促使同學(xué)獵取，處理和使用信息，用英語與他人溝通，進展用英語解決問題的力量。

英語教學(xué)的最終目的是培育同學(xué)的交際力量，在課堂上，通過設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n堂活動，讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采納恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言學(xué)問與他人溝通信息，交換看法，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。

6、活動不應(yīng)當(dāng)僅限于課堂教學(xué)，而要延長到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

許多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，老師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給同學(xué)課外完成，比課本上的練習(xí)更簡單理解。同學(xué)在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學(xué)習(xí)和運用語言，在把握語言學(xué)問的同時對單元話題有了更深刻的了解。

總之，在英語教學(xué)活動中必需有明確的目的和可操作性，以同學(xué)的生活閱歷和愛好為動身點，以提高同學(xué)語言學(xué)問水平，進展同學(xué)實際運用英語解決問題的力量，并進展同學(xué)合作，創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。

英語老師培訓(xùn)總結(jié)3

本次培訓(xùn)分為兩個階段，第一階段是理論性的培訓(xùn)，主要以講座的形式開展，為了能夠更好地汲取這次培訓(xùn)的精髓，推動今后的教育教學(xué)工作，特此作如下小結(jié)。

一．我的收獲

其一，更加深化了解到試驗中學(xué)的一些教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略，校長和領(lǐng)導(dǎo)們講的每一個事例都是那么的有針對性，那么的引人深思，所以每當(dāng)他們講到一個教學(xué)實例我都要把它記錄下來，然后我就從例子中找自己今后應(yīng)當(dāng)在哪方面努力，在教學(xué)中才可以避開一些失誤，從中我了解到中同學(xué)的思維都是很活躍的，但是要真正讓其活躍起來還必需有老師的合理引導(dǎo)。在處理大事時，老師肯定要用愛心和機靈才可以把事情做的更好。

其二，通過暑期的集中學(xué)習(xí)，我的最大感受就是“老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流?！背浞质煜さ秸n程改革所涉及的課程是全新的，涉及到的學(xué)問是很廣泛的，這就要求我們的老師不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的學(xué)問，古今中外、文史地理、方方面面的學(xué)問都有要學(xué)，在把握專業(yè)學(xué)問的同時，還要涉及其他學(xué)問，也就是學(xué)問面要廣，要增添自己的文化素養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)新時期的需求。在實施課程改革過程中需要轉(zhuǎn)變、改良的地方還許多，作為一名剛工作一年的新老師來說，我必需奮起直追，不斷學(xué)習(xí)，漸漸提高。

其三，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，在英語教研專業(yè)培訓(xùn)中，幾位英語骨干老師對20xx年高考試卷作了具體的剖析，從中，我更具體地知道了高考試卷的命題排思路，特點，基本結(jié)構(gòu)，以及各種類型的題目該如何處理，在我腦海里都有了一個大致的輪廓，我感受了新課程理念在英語教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施英語教學(xué)。

二．我的感受

其一，一年的教同學(xué)涯，讓我感到了強大的壓力和自己所承當(dāng)?shù)闹厝?，但這種壓力會促使我不斷的前進，用一位講師曾經(jīng)講的一句話就是“信任與責(zé)任同在，動力與壓力同在?！?/p>

其二，要做一名合格的中學(xué)老師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)的制造性，培育同學(xué)健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的思想完善和學(xué)問豐富；老師的行為，也直接影響同學(xué)的健康成長假如同學(xué)需要一杯水，老師就要有一桶水?！痹谛畔⑸鐣?，老師就要不斷補充學(xué)問能量，才能更被同學(xué)受到敬重。

其三，對于像我這樣的新老師來來說，老師這樣一個職業(yè)對我來說責(zé)任太重大了，和那些有著豐富教學(xué)閱歷的老師相比，我的教學(xué)閱歷太膚淺了，通過這次培訓(xùn)，我更加明確了老師與同學(xué)之

間不是權(quán)威與聽從的關(guān)系，而應(yīng)當(dāng)是教學(xué)相長。我也明白了作為一名新老師我也有我優(yōu)勢的一面。相對與老老師而言，我更能理解同學(xué)，更能貼近他們的生活與學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也會吸取前輩們的閱歷，在處理與同學(xué)關(guān)系時拿捏好分寸。我想搞好與同學(xué)之間的關(guān)系對于我日后的教學(xué)也會起到一種促進的作用。

其四，通過幾天的培訓(xùn)，我認為作為老師還應(yīng)當(dāng)做到不放棄一個同學(xué)。作為一名老師應(yīng)當(dāng)看到每一位同學(xué)的`閃光點，不應(yīng)當(dāng)只重視成果優(yōu)秀的同學(xué)而忽視了那些后進生。假如老師能夠關(guān)注到他們的話，說不定我們就能挖到寶了。否則又怎會有后期勃發(fā)、大器晚成之類的詞語呢。要“點燃學(xué)習(xí)的動力”，要當(dāng)心地呵護兒童天生具有的學(xué)習(xí)動力。面對學(xué)習(xí)中感到無助、無力的同學(xué)，我們需要仔細分析產(chǎn)生動力缺乏的緣由，關(guān)心他們重新燃起學(xué)習(xí)熱忱，而不是放棄他們，這是我們老師肩負的重任。

三．努力方向

上面這些都是關(guān)于這兩天培訓(xùn)的一些收獲和我的感受。那么接下來我想談?wù)勎以谝院蟮慕逃虒W(xué)過程中如何做好自己的工作。

其一，和那些有著豐富教學(xué)閱歷的老師相比，我的教學(xué)閱歷太膚淺了，所以對于如何教同學(xué)實在是毫無頭緒，在今后的日子里，我要向每一位老師學(xué)習(xí)和討教，努力把自己的工作做的更好。

其二，作為一名老師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精。就是說在自己的學(xué)科學(xué)問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。由于如今都在講學(xué)科的整合，那么老師應(yīng)當(dāng)要求自己能有淵博的學(xué)問，不肯定要讀的很深，能有些基本的了解就可以了。而且這對我們自己在教學(xué)方面也有關(guān)心的。如今的教科書更趨于有用性和時代性。因此，我要不斷的提高自己各方面的學(xué)問水平。

其三，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受同學(xué)歡迎的老師，做好前輩們的同學(xué)。從他〔她〕們的閱歷之談中，知道了自己有太多的東西需要向前輩們請教學(xué)習(xí)，他〔她〕們滿含激情的講授感染了我，無形中我的壓力告知我要：手勤心勤、虛心請教，快挑戰(zhàn)自己，做一個英勇的前行者。

其四，我要克服的是自己性格上的缺點——缺乏耐煩，這是很重要的一點。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。由于孩子還小難免會在理解上出些問題或者是自己未能表達清晰。耐煩也是我們老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。要熟悉到，同學(xué)犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和關(guān)心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學(xué)面對面地公平溝通，同學(xué)感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓同學(xué)放開心扉，坦陳自己的想法，甚至主動熟悉自己的錯誤。

其五，在教育工作中，我主動尋求師傅的指導(dǎo)和關(guān)心，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏。

小結(jié)：孩子們是明天的盼望，而我們老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。試驗中學(xué)為我們的同學(xué)供應(yīng)了獨特進展的空間，也為老師供應(yīng)了專業(yè)進展的空間，我將在這里腳踏實地地工作，為教育事業(yè)做出一份奉獻。

英語老師培訓(xùn)總結(jié)4

為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊急、充實而又歡樂的5天里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新熟悉了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學(xué)對學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的熟悉

通過聽鄭嵐峰老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的熟悉，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語力量，這個就是學(xué)問點。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗勝利和培育自信；在課程實施上注意制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注意參加實踐和創(chuàng)新進展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育語感和交際力量；在教學(xué)評價上，注意運用激勵機制和多元評價。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

三、英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到如今基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解如何教同學(xué)的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言