蔬菜寶寶小班教案6篇蔬菜寶寶小班教案篇1

活動設計背景

興趣是各種活動最好的老師。認識動物是小寶寶最感興趣的了，但小班幼兒對動物的認識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征，豐富幼兒口語表達，進一步延長幼兒對各種動物特征的觀看、了解及依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動依據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設肯定的游戲情景，提供與主題互相的操作材料，把主題置于肯定的游戲背景中，產(chǎn)生肯定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)覺肯定的隱秘，提升了自我。

活動目標

1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征。

2.喜愛扮演各種小動物，在仿照小動物的活動中獲得歡樂。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1.引導小寶寶在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征;

2.啟發(fā)培育小寶寶喜愛扮演各種小動物，讓他們在仿照小動物的活動中獲得歡樂。

活動預備

各種動物拼圖、頭飾、音樂磁帶

活動過程：

一、激趣導入，并出事動物圖片引出課題。

二、拼拼講講做做

1、老師拍了很多動物照片，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請幫我找到你最喜愛的動物們照片。(這個環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的留意力，激發(fā)幼兒的學習主動性，調(diào)動幼兒的視覺參加活動。)

2、幼兒自由操作。

3、溝通：你是怎樣拼出它們的照片的？它長的什么樣？(重點環(huán)節(jié))

4、這些動物有什么本事呀？

5、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。

6、游戲：學學小動物

(1)幼兒自由選擇喜愛的動物的頭飾，扮演小動物。

(2)播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動作。

三、送小動物回家

1、小動物要回家了，這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動物，并特意放了水陸兩棲動物——烏龜)

2、幼兒送小動物回家。

教學反思

1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓舞幼兒互動學習，引導他們進行探究活動，促進主動學習，使他們在活動中得到進展的一個平臺。

2、以游戲的方式吸引孩子主動參加活動。在“學學小動物〞、“動物找家〞的游戲情景中，通過讓幼兒仿照、扮演喜愛的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步把握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好仿照的天性，促使孩子主動地參加。

3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并表達了生生互動。在輕松開心的氣氛中，教育目標也得到了很好的實現(xiàn)。

蔬菜寶寶小班教案篇2

活動目標：

1.了解幾種常見的蔬菜及種子。

2.嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。

3.學習用完好的語言進行表達。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解健康的小常識。

活動預備：

1.西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

2.預備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

3.預備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小快紙張和水彩筆。

活動過程：

一、說蔬菜競賽

教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完好語言說出這些蔬菜的顏色、樣子和名稱、說對的小組領走一份蔬菜。

二、觀看蔬菜

1.引導幼兒把領回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

三、認識種子

看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什么感覺。

四、種子分類

1.請幼兒制作蔬菜小標簽，貼在塑料袋上，制成種子標本。

活動延長：

將學習包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

活動反思：

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的閱歷，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀看蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學中，我采納了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀看蔬菜，并讓他們運用自己已有的閱歷講一講，擴展對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜籽認識較清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些樣子、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們區(qū)分難度較大，所以我只選擇一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒咏Y(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀看。

蔬菜寶寶小班教案篇3

設計思路：

在秋天這一豐收的季節(jié)里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動，進而引發(fā)他們發(fā)覺蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此親密的關系。讓孩子在觀賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)受一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。

活動目標：

1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2、感受蔬菜的多種多樣。

3、學習裝扮蔬菜寶寶。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點：

裝扮蔬菜寶寶

活動預備：

青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個。

活動過程：

一、商量

你是怎么過生日的？〔朋友來慶賀〕

二、課件“青菜娃娃過生日〞

“我是青菜娃娃，今日，我特殊高興，因為今日是我的生日，我得去預備預備，等會兒有很多的朋友都要來為我慶祝生日。〞〔青菜娃娃〕

“青菜娃娃在家嗎？〞“誰呀？〞“我是紫紫的茄子寶寶。〞“請進。〞

“青菜娃娃在家嗎？〞“誰呀？〞“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰？〞“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶。〞“請進。〞“青菜娃娃在家嗎？〞“誰呀？〞“請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？〞“我是燈籠辣椒。〞“請進請進。〞三個寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日歡樂。〞青菜寶寶“感謝，請坐請坐。〞

三、說說我知道的蔬菜

剛剛有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了？那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。〔幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜?！?/p>

四、裝扮蔬菜

那我們把蔬菜寶寶裝扮得漂美麗亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好？

幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

五、給“青菜娃娃〞慶祝生日

1、“祝青菜寶寶生日歡樂。〞

2、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

3、一起共享蔬菜蛋糕。

活動反思：

我們以主題活動為形式，將各科的教學整合設計，在活動在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機會，在活動中，更加關注好的語言行為，以一種自然確定的看法啟發(fā)、引導幼兒，以贊許觀賞給予幼兒再思索的歡樂，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過程，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更為適合、更吸引，更滿足幼兒的教學活動形式。在主題活動“蔬菜寶寶過生日〞中，我一開始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的留意，然后引導孩子觀看教師是如何制作蔬菜寶寶的，最終再讓幼兒制作。但在活動設計過程中，一個問題不斷困繞著我，那就是“如何把孩子置于主體地位？〞于是，我們兩個配班老師不斷反思，重新設計，決定用多媒體課件吸引孩子的留意，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在觀賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。

在活動中更注重了整合，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探究裝扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過之后，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設置提問，讓孩子猜猜它們是誰，這課件不就更用意義了嗎？〞對呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動呢！我對課件進行了修改，又充分利用家長資源，請每個孩子帶一樣蔬菜來園，讓家長事先引導孩子用一句話介紹自己的蔬菜，并以“過生日〞為切入點，進行了本活動。在活動的開展中，孩子們充分表達了探究的情趣，最終在一起給蔬菜寶寶過生日的過程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動中，也存在很多的缺乏，如教師調(diào)控活動的能力需要加強，應增添幼兒之間的互動溝通。

蔬菜寶寶小班教案篇4

【活動目標】

1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

2、培育幼兒喜愛參加集體活動，體驗一起活動的興趣。

3、認識色彩。

【活動預備】

1、在活動區(qū)開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

【活動過程】

一、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果

教師帶著幼兒到活動區(qū)，認識開設的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？〔讓幼兒展開想象，進行思索〕

2、做游戲：小紅帽購物〔背景音樂《小紅帽》〕

教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果〔手拿蔬菜、水果圖片〕坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買〔請幼兒跟在老師的后面〕直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒快速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行〔幼兒可交換蔬菜、水果卡片〕。

3、連線

請幼兒打開課本，讓幼兒觀看課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？〔小豬〕小豬喜愛吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜愛的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。

三、結(jié)束部分：表揚幼兒喜愛參加集體活動，認識了很多蔬菜水果。

蔬菜寶寶小班教案篇5

一、目標

1、認識幾種蔬菜，能說知名稱，說出各種蔬菜的顏色。

2、知道吃蔬菜養(yǎng)分好，能使身體長得強壯。

3、培育幼兒不挑食的良好的飲食習慣。

二、活動預備：

1、青菜、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、西紅柿、冬瓜頭飾。

2、請大班幼兒分別扮演不同的蔬菜寶寶。

3、《找朋友》音樂。

三、活動過程：

1、老師：小朋友，今日我們請來了許多客人，你們想認識他們嗎？

2、請蔬菜寶寶出場，分別請不同的蔬菜寶寶做自我介紹：我是青菜寶寶，我穿的是綠衣服，我的身體有許多養(yǎng)分，有維生素、有葉綠素……吃了我，小朋友們的身體會長得棒棒的。我是胡蘿卜寶寶，我穿的是紅衣服……

3、請小朋友來認認各位蔬菜寶寶，認認他們的長相、顏色。

4、說說自己最喜愛吃的蔬菜。

四、老師小結(jié)：

5、不同顏色的蔬菜寶寶有不同的養(yǎng)分，而我們小朋友的身體需要吸收各種各樣的養(yǎng)分，才能長大，所以小朋友要吃各種各樣的蔬菜，才能使身體長得壯壯的。

五、游戲《找朋友》結(jié)束：

請每位小朋友找一位蔬菜寶寶做朋友。

蔬菜寶寶小班教案篇6

活動目標：

1.引導幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。繼續(xù)學習水粉顏料涂色的技能。

2.培育幼兒手的掌握能力及對色彩的興趣。

3.進一步感知蔬菜的一些特征。

活動預備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

1.今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講解并描述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：什么蔬菜不見了?請你猜猜是誰來了?要求幼兒集體說出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等，穩(wěn)固對蔬菜顏色的認知

二、提出活動要求

1.這些蔬菜媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎