1/12022年山東德州中考考試說明：化學(xué)與化學(xué)學(xué)科有關(guān)的學(xué)業(yè)考試包括紙筆測試、實驗操作兩部分。下面僅就紙筆測試部分的要求進行說明。

紙筆測試法是測評學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要工具,這種方法可以有效地測量被測試者掌握基本學(xué)科知識、基本技能以及閱讀理解能力、綜合分析能力、邏輯推理能力和文字表達(dá)能力等素質(zhì)方面的差異。

紙筆測試法的優(yōu)點是：考試題目的取樣較多，對知識技能的考核的信度和效度高?？梢源笠?guī)模地進行分析，因此費時少,效率高,被測試者的心理壓力小，較易發(fā)揮水平。成績評定比較客觀。其局限性表現(xiàn)為：不能全面地考察考生的實際化學(xué)素養(yǎng)，尤其是學(xué)生實驗?zāi)芰Γㄈ绮僮髂芰?、觀察能力等）的考查比較欠缺，同時缺少口頭表達(dá)能力方面的考查。

化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試是九年義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，其目的是全面、準(zhǔn)確地考查畢業(yè)生在學(xué)習(xí)化學(xué)掌握“知識與技能”的程度、用化學(xué)學(xué)習(xí)研究的“過程與方法”解決問題、從化學(xué)學(xué)科角度去認(rèn)知物質(zhì)以及應(yīng)用化學(xué)知識和方法解決問題的“情感態(tài)度與價值觀”諸方面所達(dá)到的水平。換言之，考試既要考查畢業(yè)生為現(xiàn)實生活及自身未來發(fā)展需要所掌握的化學(xué)最基礎(chǔ)知識和技能，又要檢測學(xué)生運用化學(xué)知識、技能和方法分析并解決簡單實際化學(xué)問題的能力。要求學(xué)生能夠從化學(xué)角度初步認(rèn)識物質(zhì)與自然、生活生產(chǎn)及環(huán)境的關(guān)系，分析和解釋有關(guān)的自然現(xiàn)象，為今后的學(xué)習(xí)工作做好必要的知識、技能儲備。

考試依據(jù)是：依據(jù)教育部20XX年制訂的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》，參照現(xiàn)行使用教材?；瘜W(xué)試題既體現(xiàn)九年義務(wù)教育（化學(xué)）的基礎(chǔ)性、啟蒙性，又涉及化學(xué)在人類生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)，也是普通高中學(xué)校招生的重要依據(jù)。

制定本考試說明的目的：

一是有利于指導(dǎo)、服務(wù)全市義務(wù)教育階段的化學(xué)教學(xué)。

對考試說明的要求：應(yīng)全面、準(zhǔn)確的考查畢業(yè)生在學(xué)習(xí)化學(xué)方面應(yīng)達(dá)到的知識、能力水平；應(yīng)有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、教學(xué)方法，有利于學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生生動、愉快的主動學(xué)習(xí)；有利于學(xué)生在知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀等諸方面都得到提高。

二是有利于指導(dǎo)全市畢業(yè)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)。

考試說明應(yīng)讓教師、學(xué)生了解化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及應(yīng)達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。

義務(wù)教育階段的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段，針對化學(xué)教學(xué)的特點及課程標(biāo)準(zhǔn)要求，化學(xué)學(xué)科20XX年化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試注重以下幾個方面：

一、注重考查學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、化學(xué)基本技能的情況；

二、注重考查學(xué)生運用化學(xué)基礎(chǔ)知識解決日常生活、社會實際問題的能力；

三、注重考查學(xué)生掌握科學(xué)探究的程序及其實際應(yīng)用情況。

本說明包含以下內(nèi)容：

一、考試指導(dǎo)思想

二、考試內(nèi)容和要求

三、試卷結(jié)構(gòu)

四、題型示例

五、樣題

一、考試指導(dǎo)思想

化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試命題體現(xiàn)以學(xué)生為本、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考察、注重科學(xué)探究在化學(xué)學(xué)科中的作用、聯(lián)系學(xué)生生活實際及社會發(fā)展的需求的基本要求，據(jù)此，制定化學(xué)學(xué)科的考試的指導(dǎo)思想：

1、根據(jù)教育部20XX年制訂的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》及現(xiàn)行使用教材確定考試內(nèi)容與要求。

考試遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的啟蒙性、基礎(chǔ)性的特點，以學(xué)生為本，考察內(nèi)容尊重學(xué)生實際，關(guān)注學(xué)生今后發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，重視知識之間的聯(lián)系，突出知識點在學(xué)生學(xué)習(xí)中的地位和作用。在選擇試題的素材、內(nèi)容方面體現(xiàn)考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)（包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），特別是涉及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)實驗的試題注重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力——體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的“變化”中表現(xiàn)物質(zhì)的“組成（結(jié)構(gòu)）——性質(zhì)——用途”的特點。試題以“宏觀、微觀、符號表示”的三重表征的形式呈現(xiàn)，不過分強調(diào)知識點的覆蓋面。

2、設(shè)置不同類型的試題，以體現(xiàn)不同類型化學(xué)試題的不同考查作用。

主觀試題與客觀試題的比例合理，適當(dāng)減少客觀試題的比重，適度增加考查考生閱讀理解能力的題目。試題設(shè)計適當(dāng)增加情景性、開放性，增大對如何處理實際問題的實踐能力和探究能力的考察；有關(guān)主觀試題的設(shè)計，為學(xué)生留有一定的思維空間，考查考生處理問題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在考察學(xué)生一般水平基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生的個性體現(xiàn)。

試題呈現(xiàn)方式有“選擇題”、“理解與應(yīng)用”、“實驗與探究”和“計算題”。其作用如下：

選擇題——結(jié)合實際，從基礎(chǔ)知識的整體出發(fā)，考查學(xué)生對基本概念、基礎(chǔ)理論的掌握情況；考查學(xué)生分析處理問題的能力；考查學(xué)生化學(xué)觀念的實際運用情況。其難度較小。

理解與應(yīng)用——以實驗、生活生產(chǎn)實際為背景，考查學(xué)生對基本概念、基礎(chǔ)理論的理解；考查學(xué)生用所學(xué)化學(xué)內(nèi)容解決實際問題的能力。同時考查學(xué)生對文字閱讀理解及表達(dá)能力。其難度略高于“選擇題”。

實驗與探究——考查學(xué)生對實驗儀器及裝置的了解情況、對實驗裝置進行分析評價能力；考查學(xué)生對實驗現(xiàn)象觀察、分析的能力；以具體實驗為載體，考查學(xué)生對“科學(xué)探究”在化學(xué)中的應(yīng)用能力；考查學(xué)生對文字的閱讀理解及表達(dá)能力。一般情況下，此題選擇的素材新穎，落點較低。其難度與“理解與應(yīng)用”相當(dāng)或略高。

計算題——主要考查學(xué)生運用相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識（如化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶解度、溶液濃度等）對實際問題進行分析、計算的能力。試題實為結(jié)合“化學(xué)知識”的“數(shù)學(xué)應(yīng)用題”。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，此題難度較低。

3、關(guān)注化學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系。

課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注涉及人類健康及與人類生活、生存有關(guān)的資源和能源合理開發(fā)、環(huán)境保護等問題，體現(xiàn)化學(xué)對在人類與自然和諧相處前提下可持續(xù)發(fā)展的特殊貢獻。命題從考生學(xué)習(xí)及人類日常生活的常見現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀以及可持續(xù)發(fā)展中遇到的重大社會問題中選擇題材，適當(dāng)增加聯(lián)系學(xué)生生活實際和人類生產(chǎn)實際的試題。

4、命題確保試題的科學(xué)性。

試題的考核目標(biāo)要清晰，語言要簡單準(zhǔn)確。整體設(shè)計適合初中學(xué)生實際，注意起點要適當(dāng)、具有適宜的區(qū)分度，難度有易到難。試題要有新意，背景材料真實可靠；語言要準(zhǔn)確，題意表達(dá)要明確，適合初中學(xué)生的實際語言水平；題量要適宜，結(jié)構(gòu)要簡約合理。命題力求規(guī)范、準(zhǔn)確、公平。試卷應(yīng)有較高的信度、效度，應(yīng)有必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試內(nèi)容和要求

以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》“第一部分前言”為指導(dǎo)思想，以“第二部分課程目標(biāo)”及“第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”作為確定考試內(nèi)容、要求的依據(jù)。不以考查知識覆蓋面、知識細(xì)節(jié)為主，重點考查學(xué)生掌握的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能、注重考查學(xué)生設(shè)計科學(xué)探究過程以及所使用的科學(xué)方法、考查學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中表現(xiàn)的情感態(tài)度與價值觀。考查學(xué)生對化學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系的理解，運用化學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。考試內(nèi)容以學(xué)生使用的教材為主，兼顧各種版本教材但不受教材內(nèi)容的約束。

根據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，考試內(nèi)容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”和“化學(xué)與社會發(fā)展”五個方面，其中“科學(xué)探究”的內(nèi)容體現(xiàn)于其它四個方面之中——即“科學(xué)探究”的內(nèi)容依賴于其它方面內(nèi)容而體現(xiàn)，其他四個方面是“科學(xué)探究”的考查載體。

下面對各個方面的考試內(nèi)容、考試要求說明如下：

身邊的化學(xué)物質(zhì)

考試內(nèi)容

考試要求

1．空氣的主要成分和作用

2．氧氣和二氧化碳

①氧氣和二氧化碳的主要性質(zhì)、用途

②氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法

3．水的組成和凈化

4．溶液

①溶液的組成和分類

②溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算

③一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制

5．常見金屬的主要性質(zhì)和用途

6．生活中常見的酸、堿、鹽

①常見的酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途

②常見的酸堿性和pH

③常見的酸、堿溶液的稀釋

7．常見有機物、化學(xué)元素與生產(chǎn)、生活的關(guān)系

能認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；能用簡單裝置制取氧氣、二氧化碳和氫氣；能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；能進行常見溶液的稀釋；能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見物質(zhì)；能用比較、分類、歸納和概括的方法建立知識之間的聯(lián)系。能進行有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算；能通過科學(xué)探究積極主動地獲得化學(xué)知識，解決一些簡單的實際問題。

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

考試內(nèi)容

考試要求

1．物質(zhì)的組成和分類

2．物質(zhì)的微觀構(gòu)成

①構(gòu)成物質(zhì)的微粒——原子、分子和離子

②原子的構(gòu)成

3．化學(xué)元素

①常見元素的名稱和符號

②元素的簡單分類

4．物質(zhì)組成的表示

①用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成

②物質(zhì)組成的簡單計算

能從宏觀和微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)的組成；能用化學(xué)式正確表示物質(zhì)的組成；能運用物質(zhì)構(gòu)成的初步知識解釋一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象；能運用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量進行有關(guān)物質(zhì)組成的簡單計算。

物質(zhì)的化學(xué)變化

考試內(nèi)容

考試要求

1．化學(xué)變化的基本特征

2．化學(xué)反應(yīng)的類型

①化學(xué)反應(yīng)的分類

②應(yīng)用金屬活動順序簡單判斷置換反應(yīng)的進行

3．質(zhì)量守恒定律

①質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容

②簡單化學(xué)方程式的書寫

③化學(xué)方程式的簡單計算

了解化學(xué)變化的基本特征；理解化學(xué)變化的規(guī)律；能用化學(xué)方程式正確表示化學(xué)反應(yīng)；能進行化學(xué)方程式的簡單計算。

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