大學(xué)生讀書報(bào)告范文(10篇)高校生讀書報(bào)告范文1

(一)調(diào)查對(duì)象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接，擴(kuò)大問卷調(diào)查范圍，面對(duì)各省高校同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最終共收到122份調(diào)查問卷。

(二)調(diào)查內(nèi)容：從高校生閱讀時(shí)間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及高校生活等方面進(jìn)行調(diào)查。詳細(xì)內(nèi)容見附在本文最終的調(diào)查問卷。

1.收到有效問卷122份，其中男生56人(約占45.90%)，女生66人(約占54.10%);大一同學(xué)50人(約占40.98%)，大二同學(xué)70人(約占57.38%)，大三同學(xué)2人(約占1.64%)。因此主要以大一、大二同學(xué)為主。

2.在以最喜愛哪種途徑讀書及其也許比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書，約18.80%閱讀報(bào)刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍舊是高校生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時(shí)代的進(jìn)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢(shì)頭增長(zhǎng)。

3.關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是間或會(huì)讀。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。

4.關(guān)于平均每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間閱讀，約6.56%的同學(xué)在三小時(shí)以上，約67.21%的同學(xué)在13小時(shí)之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時(shí)，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在13小時(shí)左右。

5.除課本外平均每個(gè)月會(huì)讀幾本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇13本，約14.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。

6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約34.43%的同學(xué)選擇了34本(含4本)，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。

7.面對(duì)豐富的高校生活，面對(duì)時(shí)間的支配，不同的同學(xué)有不同的傾向，他們最注意哪點(diǎn)，這道題給出了答案。約14.75%的同學(xué)更喜愛學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜愛閱讀，增長(zhǎng)學(xué)問，約14.75%的同學(xué)更喜愛看電影，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜愛上網(wǎng)，享受時(shí)間，約29.51%的同學(xué)更喜愛參與社團(tuán)或者兼職，熬煉力量，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他。由于很可能喜愛高校生活的很多部分，因此這道題設(shè)為單選題，由此評(píng)估出哪一方面最得高校生重視。而由該樣本得到，參與社團(tuán)和兼職來熬煉力量最為受喜愛，緊隨其后的就是閱讀。因此當(dāng)代高校生還是很注意培育自己的力量和素養(yǎng)的。

8.關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室，約55.74%的同學(xué)選擇家，約22.95%的同學(xué)選擇書店，約1.64%的同學(xué)選擇食堂，約6.56%的同學(xué)選擇其他。由此可見，寢室、圖書館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點(diǎn)。

9.關(guān)于閱讀主要的問題，約70.49%的同學(xué)通過自己購(gòu)買，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱，約42.62%的同學(xué)通過向他人借閱，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機(jī)上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式。由此可見，自己購(gòu)買到圖書館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要。

10.關(guān)于喜愛什么類型的書籍，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵(lì)志，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.64%的同學(xué)選擇法律，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍，約14.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵(lì)志，而專業(yè)書籍得到的寵愛程度仍舊不夠。

11.在更喜愛哪種類型的文學(xué)作品中，約72.13%的同學(xué)選擇小說，約8.2%的同學(xué)選擇散文，約3.28%的同學(xué)選擇詩(shī)歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他，約11.48%的同學(xué)選擇都喜愛，約3.28%的同學(xué)選擇不喜愛文學(xué)類。因此小說仍舊是同學(xué)們的首選。

12.老師推舉的與專業(yè)相關(guān)的書是否樂觀去讀的問題，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會(huì)找來看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些，約9.84%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會(huì)看一些老師推舉的與專業(yè)相關(guān)的書籍。

13.關(guān)于是否會(huì)做讀書筆記的問題，約19.67%的同學(xué)選擇會(huì)，約34.43%的同學(xué)選擇不會(huì)，約45.9%的同學(xué)選擇間或，一些。相當(dāng)一部分高校生有做一些讀書筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣。

14.遇到喜愛的書，通常的做法，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時(shí)間將它讀完，約14.75%的同學(xué)選擇根據(jù)自己的方案閱讀，約21.31%的同學(xué)選擇有時(shí)間就拿出來翻兩頁(yè)，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌?。因此超過半數(shù)的同學(xué)還是對(duì)閱讀布滿愛好，但要留意是否會(huì)由于讀自己喜愛的課外讀物(甚至是小說)，影響自己原來支配去做的事情。

15.關(guān)于對(duì)自己讀書量的評(píng)估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書許多，約4.92%的同學(xué)選擇較多，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少，約9.84%的同學(xué)選擇很少。由此可見，大部分高校生的讀書量還是不足，從中獵取的學(xué)問更是不夠。

16.高校生是否會(huì)關(guān)注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學(xué)選擇會(huì)，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道也許，不會(huì)去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分高校生知道知道也許，這是緊跟時(shí)代步伐的一種表現(xiàn)，不能對(duì)于時(shí)代潮流熟視無睹，但也要認(rèn)真甄別，不能跟風(fēng)而動(dòng)，選擇適合自己有利于自身進(jìn)展的書。

17.關(guān)于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說的看法，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮亮的時(shí)代特征，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播，約14.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不行否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說，但不能只作為消遣的工具。

18.讀書應(yīng)當(dāng)是求質(zhì)還是求量的問題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時(shí)間。這樣看來，對(duì)于這個(gè)問題的回答，三者的比例是差不多的，因此對(duì)于這個(gè)問題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思索，我們是不是應(yīng)當(dāng)擠出更多的時(shí)間來閱讀，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質(zhì)量。

19關(guān)于閱讀動(dòng)力的話題，完全出于愛好愛好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%，提高學(xué)習(xí)成果約為16.39%，拓展學(xué)問面，跟上時(shí)代步伐約為52.46%，提高個(gè)人素養(yǎng)和品位約為57.38%，消遣，打發(fā)時(shí)間約為45.9%，選擇其他的約為4.92%?？梢姡喿x對(duì)于高校生們來說，并非是肯定功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自愛好愛好。提高個(gè)人素養(yǎng)也是高校生閱讀所追求的目標(biāo)之一，其對(duì)于將來人生的塑造也是很有關(guān)心的，在講究各方面素養(yǎng)進(jìn)展的今日，高校生更應(yīng)當(dāng)拓寬學(xué)問面，閱讀的確是一種良好的途徑。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問題，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約19.67%的同學(xué)選擇不知道讀了有什么意義，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會(huì)用。相對(duì)來說，閱讀之后記不住和不會(huì)用成為高校生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用，或許也是我們?cè)陂喿x的過程中要思索的。

21.閱讀帶來的最大關(guān)心，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了許多學(xué)問，有助于學(xué)業(yè)，約29.51%的同學(xué)認(rèn)為閱讀有利于樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，提升素養(yǎng)，約21、31%的同學(xué)認(rèn)為閱讀活用了課余時(shí)間，使身心放松，約39.34%的同學(xué)認(rèn)為閱讀拓展了視野，拓寬了學(xué)問面，0%的同學(xué)認(rèn)為沒有關(guān)心。由此可見，閱讀總歸是給高校生帶來了正面效應(yīng)，以這些樣原來說，拓展視野和學(xué)問面尤其關(guān)心高校生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動(dòng)性。

高校生讀書報(bào)告范文2

（1）內(nèi)容提要：概括性地歸納書的主要內(nèi)容，包括陳述的基本觀點(diǎn)（最好不超過300字）

（2）心得評(píng)論：對(duì)該書的評(píng)價(jià)與思索；對(duì)其主題的看法與熟悉，或反對(duì)的觀點(diǎn)，或提出制造性的見解，或?qū)⒈緯c類似書籍做比較分析，總之要寫出獨(dú)特的思索和體悟。

（3）結(jié)語(yǔ)：提出問題、表達(dá)期許、歸納全文。

（4）參考書目：讀書報(bào)告中曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，詳細(xì)格式參見附錄。

讀書報(bào)告格式

1．用紙：標(biāo)準(zhǔn)A4紙,

頁(yè)面設(shè)置:上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm

字間距:標(biāo)準(zhǔn)行間距:1.5倍行距；字?jǐn)?shù):