第第頁幼兒園找房子的教案6篇

幼兒園找房子的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。

3．通過游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：

〔一〕預(yù)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。

〔二〕看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

〔三〕幼兒講解并描述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

師：你們剛才是怎么跳的？

〔四〕幼兒自由練習(xí)，提示幼兒遵守游戲規(guī)章，并且嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰慧，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>

〔五〕休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)章。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有改變咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要當(dāng)心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

〔六〕游戲：小兔拔蘿卜

幼兒園找房子的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。

2、喜愛參加體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳技能，培育幼兒的制造思維技能，感受跳格子房子的樂趣。

4、熬煉腿部能量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒事先已掌控雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同外形格子房子的場(chǎng)地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

玩法過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，〔高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等〕

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小伙伴，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小伙伴想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？

〔幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等?！?/p>

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法?！步逃變涸诨顒?dòng)過程中不要相互碰撞，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線?！?/p>

3、老師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

〔1〕師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

〔2〕你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么外形的格子房子呢？

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

〔1〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

〔2〕幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲：爭奪紅旗

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始競(jìng)賽。

4、老師小結(jié)競(jìng)賽狀況。

四、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸：

在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

反思：

幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充斥了新奇感，非常感愛好。幼兒由于自身技能進(jìn)展所限，少部分幼兒身體平衡掌控較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常涌現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對(duì)這種狀況，老師采用了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語鼓舞外，在他們行進(jìn)的過程中，老師也在一旁進(jìn)行愛護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡技能掌控自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。

幼兒園找房子的教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳的技能。

2、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。

【活動(dòng)過程】

一、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最末把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

二、跳的過程中假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪競(jìng)賽中徑直把沙包扔進(jìn)“2”，假如還是沒有失誤，就可以再徑直把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

三、分兩組進(jìn)行競(jìng)賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。

【活動(dòng)規(guī)章】

1、不能跨字跳，需要按順次13579。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪競(jìng)賽。

教學(xué)反思：

幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充斥了新奇感，非常感愛好。幼兒由于自身技能進(jìn)展所限，少部分幼兒身體平衡掌控較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常涌現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對(duì)這種狀況，老師采用了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語鼓舞外，在他們行進(jìn)的過程中，老師也在一旁進(jìn)行愛護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡技能掌控自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。

幼兒園找房子的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解制作版畫的'步驟，學(xué)習(xí)用版畫的方法表現(xiàn)蘑菇房子。

2、嘗試用半圓形和長方形表現(xiàn)蘑菇房子的主要特征。

3、體驗(yàn)版畫獨(dú)特的作畫方法，享受制造的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

吹塑版畫紙、筆頭堅(jiān)硬的筆人手一份。

顏料和毛筆假設(shè)干。

范畫一張。

幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上還有什么？

2、老師依據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫出簡約的形象。

3、出示范畫以及制作工具，認(rèn)識(shí)版畫，了解版畫的制作過程。

*〔出示版畫〕告知幼兒這是一張蘑菇房子的版畫，說說：版畫與我們平常的畫畫有什么不同？

*〔出示制作工具〕老師示范制作過程。先在吹塑紙上用堅(jiān)硬的筆刻畫出蘑菇房子的圖案，然后用毛筆在底版上涂色，最末將紙放于紙版上進(jìn)行拓印。

三、幼兒嘗試版畫的作畫方法。

鼓舞幼兒大膽嘗試制作紙版畫，提示幼兒刻畫版時(shí)要將線條刻得清晰、明晰。拓印時(shí)紙和紙版不要移動(dòng)，并按老師的提示有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。

四、展覽作品，相互評(píng)價(jià)。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。老師組織幼兒說說自己喜愛的房子，為什么？

表揚(yáng)畫面顏色艷麗、圖案清楚的幼兒。

幼兒園找房子的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽探究跳房子，體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂。

2、學(xué)會(huì)單腳踢物，能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。

3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳，學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)，提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地布置：梯形大房子一間，小房子八棟；

2、自制“踢子”每人一個(gè)；

3、大紅旗四周。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、師：“小伙伴好！”“小伙伴們，今日天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧！”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向客人問好！

2、預(yù)備活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒做操，練習(xí)單腳跳。

二、探究單腳跳房子的玩法

1、幼兒自由探究“跳房子”

師：小伙伴，我們立刻就要成為學(xué)校生啦。在學(xué)校老師給我們上課，平常的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想方法玩游戲！有誰玩過跳房子的游戲？你們是怎么跳的？〔啟發(fā)幼兒已有生活閱歷〕

我們場(chǎng)地上有許多房子，請(qǐng)你們?cè)囈辉?，看誰的方法最多，最好玩。

2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法，和同伴共享溝通

師：我發(fā)覺小伙伴跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳，有的是一次跳幾格，請(qǐng)他們上來跳給我們看看?！舱?qǐng)幼兒示范〕，我們大家也一起來試一試?！灿變涸俅尉毩?xí)〕。

3、合作單腿連續(xù)跳房子

師：“我們這里有30幾個(gè)小伙伴，卻只有幾棟房子，房子太少了，你們想一想還可以用什么方法來跳？”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。

老師小結(jié)：小伙伴真能干！想出了這么多跳房子的方法，有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的，還有兩個(gè)伙伴或幾個(gè)伙伴一起合作跳的，好玩嗎？只要我們肯動(dòng)腦筋，就可以想出很多好玩的方法來。

三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子

1、鼓舞幼兒大膽探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的歡樂。

①老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)“踢子”：你們看這是什么？知道它是用什么做的？〔讓幼兒了解利舊利廢的好處〕。老師試過用“踢子”來跳房子也很好玩的，你們想試試嗎？

②請(qǐng)幼兒自由探究“踢子”跳房子的多種玩法，并共享溝通。

2、重點(diǎn)練習(xí)單腿踢“踢子”

師：“小伙伴們真能干，用“踢子”來跳房子也很棒！我發(fā)覺這位小伙伴單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn)，我們一起來看看他是怎么踢的？〔請(qǐng)幼兒示范，老師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng)〕

3．請(qǐng)幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子

4．游戲“跳房子競(jìng)賽”

①師：小伙伴，我們用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來比一比，看誰動(dòng)作最快好嗎？

②老師示范玩法，講解游戲規(guī)章。

師：游戲的規(guī)章是：地面上的紅線是危急線，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的門口”，把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上；第二步：單腳跳到數(shù)字前，把“踢子”踢進(jìn)梯形房子；第三步：從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來，把“踢子”交給第二個(gè)小伙伴，一個(gè)一個(gè)傳下去，看哪組的小伙伴動(dòng)作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小伙伴手里，最末一位小伙伴跳完后，先取到紅旗的那一隊(duì)就成功了。

③幼兒先分組練習(xí)一次。

④踢房子競(jìng)賽。〔針對(duì)競(jìng)賽狀況，實(shí)時(shí)小結(jié)〕

師：好，我們現(xiàn)在正式開始競(jìng)賽啦！哪一隊(duì)的小伙伴沒有犯規(guī)，動(dòng)作最快，協(xié)作好了就會(huì)贏。

老師小結(jié)：你們今日表現(xiàn)真棒，我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的方法，你們真是玩游戲的高手，將來上學(xué)后你們確定會(huì)歡樂地學(xué)習(xí)，開心地游戲，是一個(gè)歡樂的學(xué)校生。好，現(xiàn)在我們來放松一下吧！

五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園找房子的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、在老師帶領(lǐng)的游戲中，加強(qiáng)幼兒腿部能量，提高幼兒平衡技能。

2、培育幼兒參加意識(shí)，競(jìng)爭意識(shí)，規(guī)章意識(shí)。

3、培育幼兒與他人相處技能，適應(yīng)技能，團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4、愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)預(yù)備

1、在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過程

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如；仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

2、老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并留意安全。

4、游戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

5、活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂，同時(shí)