班級(jí) _考號(hào)姓名——總分1.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。金牌是閃亮的，但金牌背后是堅(jiān)持，是毅力，是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。沒(méi)有天生的跳水天才，也沒(méi)有等來(lái)的成功。全紅嬋在日復(fù)一日的訓(xùn)練和比賽中，斗嚴(yán)寒、戰(zhàn)酷暑，讓汗水與挫折磨礪自己的跳水技術(shù)。雖然成長(zhǎng)路上也會(huì)有焦慮和苦惱，但她學(xué)會(huì)了與“不完美”的自己握手言和，逐步走過(guò)了瓶頸期，時(shí)隔500多天，又一次捧得了冠軍。悅納自己是一種訓(xùn)練方式，更是一種人生智慧。只有戰(zhàn)勝“不完美”的自己，才會(huì)贏來(lái)最后的自己。請(qǐng)以“戰(zhàn)勝不完美”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲（包括卷中的材料）。③書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。為他人著想。（2）人與人要和諧相處。第二，選材構(gòu)思?？梢赃x擇寫(xiě)出議論文，首先提出觀點(diǎn)，人和人應(yīng)該和諧相處。然后針對(duì)本材料發(fā)表觀點(diǎn),怕熱的同學(xué)要考慮其他怕冷同學(xué)的利益，不能只顧自己涼爽，而讓其他同學(xué)跟著受罪。從而擴(kuò)展到對(duì)于集體、社會(huì)、國(guó)家都應(yīng)該考慮全面，學(xué)會(huì)謙讓，和大家和諧相處，才有更溫暖的大家庭。B本題考查寫(xiě)作命題作文。第一，審題立意。《班會(huì)課后》表明經(jīng)過(guò)班會(huì)課上，大家對(duì)于該不該開(kāi)電扇的問(wèn)題討論之后，同學(xué)之間改如何相處，班級(jí)的風(fēng)氣如何，展開(kāi)想象寫(xiě)出文章。班會(huì)課大家對(duì)于該不該開(kāi)電扇的問(wèn)題討論，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間應(yīng)該和諧相處，親如兄弟姐妹。故《班會(huì)課后》可立意為（1）同學(xué)互幫互助，親如兄弟姐妹。（2）班級(jí)的良好氛圍靠大家共同建設(shè)。第二，選材構(gòu)思?？梢赃x擇同學(xué)們互幫互助的事例，表達(dá)出班級(jí)良好的氛圍，如一起幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),一起進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)，還是在各項(xiàng)活動(dòng)中，都表現(xiàn)突出，都源于同學(xué)們，能夠?yàn)閯e人著想，為集體出力。也可寫(xiě)成議論文，提出大家應(yīng)該互幫互助的觀點(diǎn)，然后理論闡述“眾人是柴火焰高”，“大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就是溫暖的春天”，然后還可以舉出和諧社會(huì)中的有關(guān)的事例。突出和諧的重要性?！窘馕觥勘绢}考查全命題作文寫(xiě)作。一、審題。首先要理解“原來(lái)就”的意思。我們可以比較：《愛(ài)在這里》《愛(ài)原來(lái)就在這里》這兩個(gè)題目，然后思考，什么情況下，我們會(huì)說(shuō)“原來(lái)就"？本以為愛(ài)離自己很遠(yuǎn)，沒(méi)有意識(shí)到愛(ài)的存在或因?yàn)榉N種原因而忽視了愛(ài)的存在時(shí)，我們才會(huì)說(shuō)：愛(ài)原來(lái)就在這里！其次，要正確理解“愛(ài)”的含義。“愛(ài)”是人類特有的一種高尚的情感，所以選材最好是人與人之間互相關(guān)愛(ài)的事。父母之愛(ài)、親人之愛(ài)、老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、陌生人之間的關(guān)愛(ài)……第三，行文時(shí)最好使用第一人稱，也就是說(shuō)我們最好選擇自己體驗(yàn)到愛(ài)的事件來(lái)寫(xiě)，即使是寫(xiě)自己看到的，也要寫(xiě)出事件與“我”的聯(lián)系，要求關(guān)注自我，寫(xiě)真情。二、選材立意。從立意上說(shuō)，表現(xiàn)“愛(ài)”在這里，在身邊，寫(xiě)身邊人的愛(ài)是這個(gè)題目的重要主題。我們可選擇發(fā)生在身邊的體現(xiàn)“愛(ài)”的事件，尤其是事件中的核心片段寫(xiě)起，然后巧妙地由點(diǎn)及面，寫(xiě)出生活的面貌。除了表現(xiàn)父母、老師、同學(xué)的愛(ài)之外，我們還可以從其他方面選材：如考試沒(méi)考好，心情低落，但是騎車回家路上曬著太陽(yáng)，感受到太陽(yáng)的溫暖，頓悟太陽(yáng)的博愛(ài)，感受到愛(ài)無(wú)處不在，重拾信心！從而感受“愛(ài)”在這里,在身邊，“美好的大自然、情味濃濃的社會(huì)”其實(shí)都給我們愛(ài)；又如，某一天，天很冷，我獨(dú)自一人坐公交車回家，途中上來(lái)一對(duì)母子，我親眼目睹了母親對(duì)兒子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，頓覺(jué)溫暖，感慨愛(ài)就在這里，在身邊。通過(guò)感悟別人的愛(ài)、陌生人的愛(ài)去體會(huì)愛(ài)在這里，在身邊?！窘馕觥窟@是一道命題作文。一、審題?！澳闶俏业男枪狻睘轭}，寫(xiě)一篇記敘文。要求關(guān)注“身邊的真人真事”，因此文題中的“你”一定要選取身邊人，如親人、老師、同學(xué)、朋友、鄰居；也可以是陌生人，但必須是你所遇到的人物。因此那些過(guò)于遙遠(yuǎn)的古人、偉人、名人都不在所寫(xiě)之列?！靶枪狻笔潜扔髁x，指某人給你帶來(lái)的“慰藉、希望、引領(lǐng)”作用。二、立意。要從所選擇的人物所具有的品格高尚、堅(jiān)強(qiáng)意志等方面給了你成長(zhǎng)的引導(dǎo)與助推方面來(lái)立意行文。因此，寫(xiě)作此文一定要發(fā)掘出所寫(xiě)人人的精神風(fēng)采，通過(guò)所選擇的人物，具體地寫(xiě)一些事情，表現(xiàn)他（她）在生活上或?qū)W業(yè)上是如何引導(dǎo)你，幫助你改正錯(cuò)誤，不偏離人生方向的，表現(xiàn)出“星光”的主題。三、構(gòu)思。這道題目，要求寫(xiě)記敘文。寫(xiě)作時(shí)，重點(diǎn)突出人物的閃光點(diǎn)對(duì)于你的影響，表達(dá)你對(duì)人物贊美的情感色彩。要從止面選材，從他們對(duì)自己的止面引導(dǎo)入手，選擇他們對(duì)自己具有積極影響的事例、語(yǔ)言、舉動(dòng)等，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做人方面的內(nèi)容皆可，以反映文章的主題。要靈活使用多種表達(dá)方式，盡可能地在敘述、描寫(xiě)之中加以議論，這樣會(huì)使人物的形象更具立體感，給讀者以個(gè)性化的深刻印象。【解析】這是一道命題作文。一、審題?！皬倪@里走出去”，可以實(shí)寫(xiě)，也就是實(shí)實(shí)在在地走出去，走出家門可以，走出校門可以，走出國(guó)門都可以。比如說(shuō)，父母親離開(kāi)家鄉(xiāng)去南方打工，幾番努力，幫自家走出了經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)；因?yàn)樽约旱哪撤N興趣愛(ài)好一一寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè)、棋類等等，他鄉(xiāng)取經(jīng)，遠(yuǎn)方參賽，開(kāi)闊了眼界，提升了技能；假期，去游歷祖國(guó)的名山大川，到山頂，理解了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境，到海邊，懂得了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的內(nèi)涵。虛寫(xiě)，則是深一層的理解。這里的“走出去”，便是走出情感、心靈、認(rèn)知、思想上的某個(gè)誤區(qū)、困境或者陰影。比如，家庭中的某場(chǎng)特殊的變故，一直影響著自己的情緒，不能安心讀書(shū)；同學(xué)間的某個(gè)誤解，讓自己一直悶悶不樂(lè)；老師的某次批評(píng)，比賽的某次失利，甚至弱勢(shì)群體的某次挫折，都曾經(jīng)深深刺痛過(guò)自己的心靈。諸如此類的不利情形，因?yàn)樗说哪托膭裎?，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然觸發(fā)，最終豁然開(kāi)朗，解開(kāi)心結(jié)。這樣的心路歷程，相信不少同學(xué)有過(guò)，也就很容易寫(xiě)出感人的篇章。當(dāng)然，還可以虛實(shí)結(jié)合。比如，心情不快時(shí)刻，暫時(shí)放下學(xué)習(xí)或生活中的瑣屑，走進(jìn)原野領(lǐng)略風(fēng)光，不料卻被某個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景感動(dòng)，或者被某個(gè)自然畫(huà)面震撼，或者被他人有意或無(wú)意的言談點(diǎn)化，竟能觸類旁通，茅塞頓開(kāi)，放下了心中的不快，可謂一舉兩得。這樣虛實(shí)相映，有形的與無(wú)形的碰撞、融合，從物質(zhì)的層面上升到精神的領(lǐng)域，構(gòu)思上屬于略高一籌。二、立意?！皬倪@里走出去”表明了寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)放在“這里”上，“走出去”的事，應(yīng)該是“我"曾經(jīng)歷的事，并且還應(yīng)是一件（諸如對(duì)青春、對(duì)親情、對(duì)友情等）有誤會(huì)或做錯(cuò)的事，要寫(xiě)出在這件事中如何缺乏對(duì)情感、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)他人的幫助，自己的努力，或者是大自然給予的啟示，醍醐灌頂，明白其中原委的過(guò)程?？梢赃x取的題材范圍很廣：要學(xué)生反思成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，感激相關(guān)的人或事；敘述相關(guān)事情的來(lái)龍去脈；描述體驗(yàn)深刻的情境；抒發(fā)從中得到的感悟，從而傳遞正能量，升華正能量！可擬題為“走出困境”“走出誤區(qū)”“走出恐懼”“走出陰影”“走出迷?！薄白叱隹鄲馈薄白叱鰬n愁”“走出陰霾”“走出自我小天地”等。要寫(xiě)出自己“走出”后收獲最大的一個(gè)方面，不能面面俱到。只有寫(xiě)自己的人生，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。三、構(gòu)思。文體適合寫(xiě)成記敘文或議論文。寫(xiě)作時(shí)，注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫(xiě)出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。【解析】本題考查全命題作文。第一，審題立意。這是一篇全命題作文，以“那一片屬于我的天空”為題，寫(xiě)一篇文章。命題中關(guān)鍵詞有兩個(gè)：我、天空?！拔摇睆?qiáng)調(diào)是寫(xiě)第一人稱，自己個(gè)人的經(jīng)歷，而非他人的，再結(jié)合材料中“歲月如歌，三年的初中生活，你一定也擁有屬于自己的那片天空”提示我們要寫(xiě)出自己初中三年生活中的內(nèi)容，“天空”的意思有兩個(gè)，一個(gè)是天空的原義，另一個(gè)是天空的比喻義和引申義：像天空一樣的空間，比喻愛(ài)護(hù)自己開(kāi)創(chuàng)的空間。這里，很明顯應(yīng)寫(xiě)天空的比喻義和引申義。第二，思路點(diǎn)撥。寫(xiě)作時(shí)，耍打開(kāi)寫(xiě)作思路?？梢詫?xiě)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，也可以寫(xiě)交往中的煩與惱，還可以寫(xiě)生活中的憂與喜。最好只從某一方面去寫(xiě)，具體敘述，切不可空泛而談。另外，事例也要新穎獨(dú)特，要有自己的感觸和思索。現(xiàn)實(shí)的天空有時(shí)美麗而空靈，有時(shí)陰云密布，我們筆下的“天空”可以美不勝收，也可以有煩惱憂愁。如果寫(xiě)情感故事，就要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)出所感所悟。班級(jí) _考號(hào)姓名——總分班級(jí) _考號(hào)姓名——總分.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。減輕負(fù)擔(dān)，增益才干；減緩流動(dòng)，增加安全；減少對(duì)抗，增強(qiáng)合作；減低碳排放，增多碧云天；這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“減，是為了增”為題，自選角度，寫(xiě)一篇文章,文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。班級(jí) _考號(hào)姓名——總分班級(jí) _考號(hào)姓名——總分.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在冬奧會(huì)的志愿者崗位上，一張張青春的面龐格外引人注目。每一個(gè)冬奧會(huì)志愿者都如同一簇“微火”，無(wú)論走到哪里，都洋溢著熱情的氣息，綻放著溫暖的光芒。他們熱情好客、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)……不僅讓國(guó)人為之贊嘆，更令外國(guó)友人為之動(dòng)容?！拔⒒稹背删?、溫暖盛會(huì)。我們要向志愿者們看齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！根據(jù)你對(duì)以上材料的理解與感悟，請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘轭}目，寫(xiě)一篇600字以上的作文。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不套做，不抄襲，要寫(xiě)出真情實(shí)感；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。班級(jí) _考號(hào)姓名——總分班級(jí) _考號(hào)姓名——總分.從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一篇文章。夏日將近，天氣漸熱。一些怕熱的同學(xué)一進(jìn)教室就打開(kāi)電風(fēng)扇，享受涼風(fēng)；一些擔(dān)心受涼的同學(xué)則叫苦不迭。班會(huì)課上，大家圍繞“教室是否開(kāi)電風(fēng)扇”展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。A.你會(huì)支持哪一方？你又將如何勸說(shuō)對(duì)方？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的發(fā)言稿，題目自擬。.發(fā)揮想象，以《班會(huì)課后》為題，寫(xiě)一篇作文。班級(jí) _考號(hào)姓名——總分班級(jí) _考號(hào)姓名——總分.閱讀下面文字，按要求完成寫(xiě)作。愛(ài)有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛(ài)，有讓你銘記一生的朋友之愛(ài)，有只為付出不求回報(bào)的老師之愛(ài)。愛(ài)就在身邊，也許就在父母的一個(gè)眼神里，也許就在老師的一句鼓勵(lì)里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛(ài)，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。請(qǐng)以“愛(ài)，原來(lái)就在這里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實(shí)。②除詩(shī)歌，戲劇外，文體不限，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄襲,不得套作，不少于600字。班級(jí) _考號(hào)姓名 總分班級(jí) _考號(hào)姓名 總分.按要求作文在本冊(cè)書(shū)中，我們隨著魯迅認(rèn)識(shí)了沒(méi)有民族偏見(jiàn)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?；隨著朱德見(jiàn)到了他勤勞、樸實(shí)、慈愛(ài)的母親……他們就如黑夜里的星光，帶給魯迅和朱德慰藉和希望，指引著人生的方向。關(guān)注你身邊的真人真事，抒發(fā)真感情，以“你是我的星光”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。班級(jí) _考號(hào)姓名——總分班級(jí) _考號(hào)姓名——總分.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。有的人可以從大山走出去，這是努力換來(lái)的結(jié)果；有的人可以從害怕中走出去，這是鍛煉換來(lái)的結(jié)果；有的人可以從困難中走出去，這是辦法換來(lái)的結(jié)果；有的人可以從夢(mèng)想中走出去，這是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想結(jié)合換來(lái)的結(jié)果……走出去能看見(jiàn)大城市的面貌，走出去能看到人際交往的好處，走出去是辦法總比困難多，走出去是夢(mèng)想的交織，從這里走出去……請(qǐng)以“從這里走出去”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③不限文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。班級(jí) _考號(hào)姓名——總分班級(jí) _考號(hào)姓名——總分.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。小鳥(niǎo)擁有一片天空，它就能自由飛翔；花朵擁有一片天空，它就能夠茁壯成長(zhǎng)；歲月如歌，三年的初中生活，你一定也擁有屬于自己的那片天空。請(qǐng)以“那一片屬于我的天空”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。不少于600字。附：寫(xiě)作指導(dǎo)【解析】本題考查命題作文。(1)審題立意?！巴昝馈笔峭陚涿篮茫瑳](méi)有缺點(diǎn)的意思，“不完美”就是有不足和缺點(diǎn)。根據(jù)材料“沒(méi)天生的神射手，也沒(méi)有等來(lái)的成功”可知，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和不足，面對(duì)缺點(diǎn)和不足應(yīng)該像全紅嬋一樣“在日復(fù)一日的訓(xùn)練和比賽中，斗嚴(yán)寒、戰(zhàn)酷暑，讓汗水與挫折磨礪自己的射擊技術(shù)”，這樣才能“戰(zhàn)勝'不完美’的自己，才會(huì)贏來(lái)最后的自己”，因此，“戰(zhàn)勝”的意思就是通過(guò)自身的努力彌補(bǔ)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)?！皯?zhàn)勝”的背后，是“日復(fù)一日的訓(xùn)練”的付出，是堅(jiān)持和毅力的考驗(yàn)，是與“不完美”的自己握手言和的心態(tài)，立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的精神。可寫(xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。(2)選材構(gòu)思。如寫(xiě)成記敘文，應(yīng)根據(jù)自己對(duì)題目的理解和對(duì)自己的反思，找到自身的不足和缺點(diǎn)，寫(xiě)出戰(zhàn)勝自身不足的故事，如上課愛(ài)開(kāi)小差、作業(yè)不認(rèn)真等?！皯?zhàn)勝”的過(guò)程是重點(diǎn)，要詳細(xì)描述，寫(xiě)出一波三折；要用心理描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“戰(zhàn)勝”的經(jīng)歷對(duì)自己的影響和作用。如寫(xiě)成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如戰(zhàn)勝不完美，能成就精彩人生，然后按照什么是戰(zhàn)勝不完美、為什么戰(zhàn)勝不完美、怎么戰(zhàn)勝不完美的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。一、審題。由提示語(yǔ)和標(biāo)題可知，文章要以“增減”來(lái)構(gòu)思?！霸鰷p”是一個(gè)充滿思辨性的作文題目。審題突破的關(guān)鍵是對(duì)“增減”含義的理解和把握?！霸觥笔窃黾?，即擁有、得到、占有、獲得；“減”是減少，即失去、帶走、放棄、送走。增什么？減什么？減的目的，是為了增。要全面看待“增”與“減”，增減要適度。生活中的增減各有其獨(dú)特的內(nèi)涵，立意時(shí)務(wù)必說(shuō)清人生中“增”和“減”的關(guān)系，并且對(duì)此應(yīng)有明確的態(tài)度、立場(chǎng)，然后圍繞它去選材、構(gòu)思。二、立意：生命需要加法來(lái)為我們?cè)鎏硐矏?、添加幸福；生活需要減法來(lái)為我們削減負(fù)擔(dān)、消除寂寞；適度的減是為了更好的加……除了材料中的提示，還可立意為：人生要加進(jìn)歡樂(lè)，減去痛苦；加進(jìn)充實(shí)，減去空虛；加進(jìn)真誠(chéng)，減去虛偽；加進(jìn)寬容，減去妒忌；加進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)，減去懦弱；加進(jìn)審慎，減去沖動(dòng)；加進(jìn)理智，減去愚昧等。三、文體?？梢詫?xiě)人記事，記敘自己生活中減少鋪張浪費(fèi)，增加簡(jiǎn)單幸福生活的做法，或?qū)懽约簻p少自卑、鍛煉自己增加自信的故事。也可以議論說(shuō)理，如以“適度的減是為了更好的加”為中心論點(diǎn)，列舉事實(shí)，引用名言，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行有力地論證?！窘馕觥勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。結(jié)合材料“我們