六年級(jí)畢業(yè)班發(fā)動(dòng)會(huì)篇一：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班發(fā)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們：你們好！

彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們從一個(gè)不懂事的小朋友變成了一個(gè)懂事的大孩子。

著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！如今留給我們的童年光陰已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開這個(gè)思想發(fā)動(dòng)會(huì)，我想讓大家考慮這樣幾個(gè)問題：

在有限的童年光陰里你該做些什么？你該給母校，給教師留下些什么？你的人生目的是什么？

在今天的發(fā)動(dòng)會(huì)上，教師不想給你們講大道理，先送給你們兩個(gè)故事，對(duì)于你們也許會(huì)有所啟迪。

飛翔的蜘蛛

一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它可以把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。同學(xué)們，蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著的信念造就的。也許你如今還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)！

一支斷箭

有這樣一個(gè)故事：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。〞那是一個(gè)極其精巧的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)終究。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會(huì)讓你一敗涂地。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。比方有的同學(xué)意識(shí)到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(zhǎng)時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習(xí)上就會(huì)喪失信心。在這一點(diǎn)上，請(qǐng)大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補(bǔ)先天的優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)“笨鳥先飛〞。

看清楚心中的目的

弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒有。她全身麻木，已經(jīng)游了將近16個(gè)小時(shí)。她已經(jīng)是第一位從兩個(gè)方向都游過了英吉利海峽的婦女。34歲的她如今的目的是成為第一個(gè)從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護(hù)自己的船只。她忍受著冰冷的海水繼續(xù)向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵(lì)她，告訴她已經(jīng)不太遠(yuǎn)了?？墒牵姷娜匀恢挥写箪F。他們催促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是后來又重新開始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著不可動(dòng)搖的信心游著，腦中明晰地浮現(xiàn)著自己的目的。她明白大霧后面某個(gè)地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個(gè)小時(shí)。這個(gè)故事告訴我們：只要心中的目的明晰，就有成功的希望。同學(xué)們，你心中的目的是什么？請(qǐng)你們?cè)缭绱_定心中的目的，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！這個(gè)學(xué)期，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們?cè)谶@短短的時(shí)間里，在教師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹立良好的典范，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給學(xué)校一張滿意的答卷。

下面，對(duì)于接下來的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有方案地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語文，晚上進(jìn)展30分鐘的數(shù)學(xué)訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫寫做做的內(nèi)容?？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ?，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是獲得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問教師，按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率是進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽課時(shí)，你的思維是緊跟教師還是經(jīng)常跑神？教師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極考慮，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個(gè)旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好，聽課效率高不高。③同學(xué)之間互相交流的習(xí)慣。不管是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組，特別是學(xué)困生更要主動(dòng)，以到達(dá)共同進(jìn)步共同進(jìn)步的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去承受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)根底，該穩(wěn)固的就做穩(wěn)固練習(xí)，可以進(jìn)步的就可以練一練有一定難度的考慮題，進(jìn)展自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈敏了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無策。教師希望每位同學(xué)都有不同層次的進(jìn)步和開展。

3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過的知識(shí)歸類整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的概念和知識(shí)點(diǎn)必需要牢牢掌握，用題目去驗(yàn)證概念，以到達(dá)靈敏用概念去解決實(shí)際問題目的。

4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂?！皶接新非跒閺?學(xué)海無崖苦做舟。〞學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗(yàn)。假設(shè)你如今不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無成，成為社會(huì)的淘汰者。

5、要振奮精神，積極進(jìn)取。

相信自己我能行，馬安鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生沒有不行的。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少，就會(huì)收獲多少！〞、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚〞，“如今重要的是趕緊行動(dòng)起來，努力努力再努力！同學(xué)們，時(shí)機(jī)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。〞

同學(xué)們，今天教師送給大家兩句話：“你行！〞“你應(yīng)該為母校添榮耀！〞希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！〞“我一定為母校添榮耀！〞陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！〞是啊！小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“！〞。不久，我們就要辭別美麗的校園，辭別朝夕相處的教師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開始新的生活，讓我們?cè)谧詈笥邢薜臅r(shí)間里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美妙的回憶。

最后預(yù)祝大家都能考出優(yōu)異的成績(jī)，謝謝！

篇二：六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿【1】

六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

各位教師、各位同學(xué)：

大家下午好！

“連雨不知春去，一晴方覺夏深〞，不知不覺中，我們?cè)陂偩?zhèn)中心小學(xué)已度過了將近六個(gè)春秋，再過一個(gè)多月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進(jìn)中學(xué)的大門。

今天召開畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是教師、同學(xué)對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和信任，我更愿把這種鼓勵(lì)和信任看作是對(duì)我的一種鞭策。我不是學(xué)得最出色的，只是盡自己的努力獲得了一些微缺乏道的成績(jī)，深感自zhūn己付出的努力與教師漚心瀝血的諄諄教誨相差甚遠(yuǎn)。

這學(xué)期，對(duì)于我們畢業(yè)班的同學(xué)來說是至關(guān)重要的，就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口：是以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，還是帶有遺憾分開朝夕相伴的教師、同學(xué)而去？同學(xué)們，命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越〞。讓我們將最后的一個(gè)多月作為新的起點(diǎn)，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在教師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、抑制困難，投入到生動(dòng)活潑、緊張有序、文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績(jī)向教師、父母匯報(bào)。

同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？陽光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來共同努力吧！

請(qǐng)全體同學(xué)起立！下面請(qǐng)?jiān)试S我?guī)е昙?jí)畢業(yè)班全體同學(xué)宣誓：

我要遵守紀(jì)律，扎實(shí)復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)，為了理想，為了美妙明天，努力奮斗，為小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！

宣誓完畢，請(qǐng)坐！

謝謝大家！

學(xué)生代表：

2022年5月12日

篇三：六年級(jí)畢業(yè)班教師發(fā)動(dòng)會(huì)

西關(guān)小學(xué)別具一格的畢業(yè)班教師會(huì)議

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量和管理效率，近日，西關(guān)小學(xué)召開畢業(yè)班教師發(fā)動(dòng)會(huì)。

本次會(huì)議與以往畢業(yè)班教師會(huì)議的形式不同，會(huì)議形式別具一格，分別針對(duì)班級(jí)管理、學(xué)科管理、教學(xué)分析、學(xué)情分析、目的預(yù)測(cè)等方面，就不同班級(jí)、不同學(xué)科、不同學(xué)情分次分批甚至針對(duì)詳細(xì)問題細(xì)化到個(gè)人的形式召開。

教師們踴躍發(fā)言，就“如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，大面積進(jìn)步學(xué)生成績(jī)〞、“如何幫扶學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生〞、“如何‘培優(yōu)’‘轉(zhuǎn)差’‘抓好中間力量’〞等問題進(jìn)展了積極的討論發(fā)言。學(xué)校指導(dǎo)也積極參與研討，并就以上問題談了自己的意見和看法，給予與會(huì)教師合理的建議與指導(dǎo)，與會(huì)教師受到很大的啟迪；同時(shí)學(xué)校指導(dǎo)還關(guān)切地詢問教師們?cè)诠ぷ髋c教學(xué)中的困難，并積極想方法予以解決。

最后，范校長(zhǎng)對(duì)六年級(jí)目前狀況做了詳細(xì)分析，圍繞教學(xué)與管理目的提出了詳細(xì)措施，他肯定了六年級(jí)教師的工作態(tài)度和熱情，并結(jié)合學(xué)校目