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文檔簡介

白鵝實驗小學(xué)馬秀萍教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達(dá)對白鵝的喜愛之情。3、積極參與學(xué)習(xí)活動，在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗教學(xué)重點：學(xué)會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達(dá)對白鵝的喜愛之情。教學(xué)難點：在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗。豐子愷(1898—1975)著名畫家、藝術(shù)教育家，我國美育教育的先驅(qū)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能有感情地朗讀課文，背誦課文。2、我能抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達(dá)對白鵝的喜愛之情。3、我能積極參與學(xué)習(xí)活動，在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗

我會讀刁奸猥鄙冥頑愚蠢小心翼翼引吭大叫局促不安絲毫不茍三眼一板從容不迫躡手躡腳不勝其煩軋軋瑣碎斥責(zé)頗像窺伺侍候項頸凈角學(xué)習(xí)指導(dǎo)一1、自由讀第一自然段，想一想作者眼中的白鵝是怎樣的印象？他是用哪句話概括白鵝的這一形象的？畫下來，讀一讀。2、找出本段中可以承上啟下的句子，想想這個句子在文中有怎樣的作用？（3分鐘后看哪位同學(xué)回答得好，可以給小組加分）“好一個高傲的動物!”而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。學(xué)習(xí)指導(dǎo)二小組合作學(xué)習(xí)2——4自然段畫一畫，畫出表現(xiàn)白鵝高傲的詞句。讀一讀，有滋有味地讀好畫出的句子。品一品，仔細(xì)體會其中的情趣。

凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

如果鵝會說漢語，猜猜它會說些什么？見到生客進(jìn)來，它會用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：

當(dāng)籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道：

鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容；大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花

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