關(guān)于班會主持詞3篇

班會主持詞篇1

背景音樂響起，一起進入一個和諧的氣氛

乙：今夜當(dāng)世博園的燈光相逢長城的目光，我們要在這里集合起全部屬于將來的幻想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關(guān)注它，或許哪一天就能觸發(fā)出新世界的曙光，請將來登上長城吧！一起收獲中國少年永無止盡的幻想，少年智則中國智，少年強則中國強，我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢，

{播放歌曲《幻想》（張靚穎），

甲：敬重的教師們！

乙：親愛的同學(xué)們！

主持人（合）：大家好！

甲：伴隨著這首悠揚的《幻想》拉開了我們班會的序幕。

乙：幻想是個美妙的字眼。

甲：幻想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

乙：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的宏大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

甲：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

乙：讓我們一起來觀看cctv“我的夢中國夢“中的片段

觀后同學(xué)們暢所欲言

偉：我最感動的就是失去雙臂的兩位大哥哥，他們失去手臂的苦痛我們可想而知，他們卻堅持了下來。失去雙臂的劉宏大哥哥的一曲鋼琴曲讓我們看到的是常人難易想象的頑強和毅力，他在短片里說了一句話使我感到很震撼。他說，在我腦袋里只有兩個選擇，一個要不抓緊死，要不精彩的活。他毅然選擇了精彩的活，并用自己僅有的雙腳堅持了自己的幻想——用雙腳彈鋼琴。這實在是太震撼了，也讓我覺得他很不簡單，他一步一步地挺了過來。我們更要好好學(xué)習(xí)，將來的祖國還要靠我們建立！

林：在追求幻想的路上只有不放棄才能獲得最終的勝利。李中華伯伯讓我們看到又是什么，那就是把祖國的利益看做高于一切，即使冒著生命的危急，也要想方法讓飛機安全的著陸，給以后的討論供應(yīng)更多的信息。

鵬：韓璇姐姐的故事讓我們每個人催人淚下，可是滾落的淚滴里不是脆弱是頑強，不是絕望是幻想的再次傳遞，此情此景，我好像看到了活著就是人生的幸福，就要有所追求，就要奮勉向上，就要好好的活，有價值有意義的活。我祝福韓璇姐姐的爸爸平安！

乙：剛剛我們大家談的特別好，下面也請我們的同學(xué)談?wù)勎覀兇蠹易约旱幕孟搿?/p>

同學(xué)發(fā)言：

婷：我的幻想是游遍全世界

琳：我的幻想是成為一名宇航員，自由地飛翔在宇宙之中

仕：我的幻想是擁有一個屬于自己的農(nóng)場

珊：我的幻想是考進大學(xué)，盼望跟自己的好朋友開一家屬于自己的酒吧

龍：我的幻想是賺許多錢

斌：我的幻想是做一名導(dǎo)演

的幻想是全世界的人都幸福歡樂

悅：我的幻想是當(dāng)一名演員

彬：我的幻想是做一名警察

偉：我的幻想是中國足球隊在世界杯中奪冠，高舉大力神杯

…………

教師：在與大家一起的日子里，我感受到了同學(xué)們的青春活力，美妙的幻想伴隨著我們歡樂成長，我的幻想是“珍惜幻想，珍惜現(xiàn)在，跟大家一起成長……”

二、實現(xiàn)抱負(fù)，樹立信念

甲：每個人都有一個抱負(fù)，剛剛同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為演員，有的說要成為警察，有的要成為教師……）

乙：假如我們從小有自己的幻想，并為之不斷地努力，我們的抱負(fù)就肯定能實現(xiàn)！現(xiàn)在請聽曾佩等人表演小品三國名人的抱負(fù)。

甲：真叫人熱血沸騰，我們每個同學(xué)都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)；下面我們來看看，三國名人的抱負(fù)。表演者：曾佩、胡凡、陳順滸。

乙：有了抱負(fù)就有了盼望，現(xiàn)在請聽徐甜甜等人的《盼望》。

三、實現(xiàn)抱負(fù),堅決信念,不懈努力

乙：同學(xué)們韓劇《大長今》中，長今為了實現(xiàn)自己的心中的抱負(fù)不怕辛苦,歷盡千辛萬苦,克制種種困難。那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實現(xiàn)抱負(fù)做什么？

甲：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎？

同學(xué)；我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有懊悔的一刻；

同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之不斷地努力；

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……

乙：是啊，我們必需從今做起，為自己抱負(fù)的實現(xiàn)而努力；

甲：不僅僅這樣，我們還要把自己的抱負(fù)和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，XX年北京勝利舉辦奧林匹克運動會，上海在XX年召開世博會，這正是我們發(fā)揮聰慧才智的時候，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起，確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的宏大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的青春與才華；

乙：據(jù)我所知，我班董凱和邱琳同學(xué)就是這樣的人才呢！

甲：不錯，請觀賞他們的小品：《面試》

乙：真是好玩極了，你們知道小品說明白一個怎樣的道理嗎？

〔同學(xué)們答：略。〕

班會主持詞篇2

一、活動目的:

1、通過班隊活動，使學(xué)生樹立節(jié)省用水的意識，熟悉到愛護水資源的重要性。

2、通過班會活動，使學(xué)生了解一些節(jié)省用水的生活典型事例。

讓學(xué)生懂得節(jié)省水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學(xué)生把握一些節(jié)水的方法。

二、活動預(yù)備：

1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

2、嚴(yán)峻缺水地區(qū)的圖片

3、有關(guān)節(jié)省用水的錄象

三、活動過程

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才

有了生氣，人類才有了盼望。

男：正是由于有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，

才有漂亮的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。

女：由于有水，才有蝴蝶在花叢中飄舞、鳥兒在樹林間唱歌。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，

為了明天，為了我，為了你，請節(jié)省用水。

合：育英小學(xué)198班：節(jié)省水資源主題班會

《水，生命之源》現(xiàn)在開頭。

男：首先請同學(xué)們觀賞快板小隊帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語

表演者；李正彭一珂

女；從這個謎語中我們看出水資源特別重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待水資源呢？

男；下面請聽四個小博士來給大家敘述水的學(xué)問。表演者（）

女：他們敘述的真好，由于有了水，地球才有了生命。

男：由于有了水，我們的生活才布滿了陽光。

合：請觀賞歌舞小隊帶給大家的一首美麗的歌曲演唱者是（）

男：燕子飛了，還有來的時候。

女：楊柳枯了，還有青的時候。．．．．．．．

男：但，這一切的自然美，假如沒有了水，就黯然失色。

女：那么，你知道水對生命的作用嗎？

男：下面請同學(xué)們爭論：“水對生命的作用”

活動二：同學(xué)們分組爭論：“水對生命的作用”

女：那個小組來答復(fù)一下爭論結(jié)果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

女：汶川大地震被埋地下，消逝的生命，

大多都是由于長時間缺水。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，

為了我們的明天，節(jié)省用水。

男：下面請聽詩朗讀《水，生命的源泉》朗讀者（）

女：由于她，大地才有春華秋實，五谷豐收，和諧美滿。

男：不錯，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生氣。

女：接下來，請觀賞小品《打水仗》小品表演隊（）

男：是啊，在日常生活中，我們有許多同學(xué)缺乏節(jié)水意識，鋪張水的現(xiàn)象時有發(fā)生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，從我做起，節(jié)省用水

女；請大家來說說：“節(jié)水小竅門

（竅門一：一水多用：

竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

竅門三：水的循環(huán)使用；

竅門四：改良用水設(shè)施：

竅門五：利用海水凈化）

男：其實，我們身邊還有很多鋪張水資源的現(xiàn)象，比方，開著水龍頭，干別的事情……

女：對，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學(xué)們觀賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者：）

男：同學(xué)們，看了這個啞劇，你有何感受？

女：請看小品：《感受》表演者（）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對！為了我們，為了子孫，

合：珍惜水，愛護水，讓水造福人類。

男：下面我們8個小組來個競賽。設(shè)計珍惜水資源的公益廣告用語，預(yù)備展現(xiàn)。

女：請從1小組到8小組開頭上臺來展現(xiàn)本組的廣告語

（請看——……這是我們小組設(shè)計的廣告語，盼望大家喜愛）貼黑板上。請全班同學(xué)喜愛那條就畫朵小花）

男：請看——競賽結(jié)果是。。請獲獎小組上臺來領(lǐng)取獎品

女；還要請獲獎小組來表演個節(jié)目。（小組合唱）

男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水

．我先說下表演要求。（）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲每天長大，

男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

女：是我們的笑臉悄悄為他祝愿。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類布滿了安康。

女：歡快的笑聲中，我們的班會也接近了尾聲。有請實習(xí)陳教師來給班會做總結(jié)。

（通過這次班會，使我們深刻的熟悉到：水，是生命之源，節(jié)省用水，要從我做起。盼望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動，養(yǎng)成良好的”行為習(xí)慣，用實際行動節(jié)省每一滴水。）

男：水，生命的載體

女：水，生命的盼望

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為了將來，愛護地球，節(jié)省水資源！班會到此完畢！

班會主持詞篇3

一、班會背景

我在做轉(zhuǎn)化后進小群體的工作時發(fā)覺我們班級中的B同學(xué)穿著時尚，紅T恤上衣，小暗格子長褲，潔白球鞋，一個耳朵上有兩個耳洞，紅色白色耳釘輪換著戴。一番感慨后，再看其他的同學(xué)一些日常生活中儀表儀容也不標(biāo)準(zhǔn)：有的同學(xué)服裝不整齊，內(nèi)衣比外衣長；有的同學(xué)上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷；還有的外衣上畫有不安康的圖畫。有的同學(xué)的發(fā)型不合格，頭發(fā)偏長，還用啫喱水，頭發(fā)根根直立，像獅子頭；還有的同學(xué)鬢角特意留長一些，時不時的用手捋一下；還有的同學(xué)戴首鉓，染指甲、這些事里有著很多與文明不合拍的東西?，F(xiàn)在縣局大力提倡生態(tài)德育，我想抓住這個時機，開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會，以引起同學(xué)們尤其是后進小群體的內(nèi)心的震驚，逐步提出合理的嚴(yán)格要求，使之心悅誠服。

二、活動目的

針對個別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象，打算召開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會，通過主題班會的召開，進一步標(biāo)準(zhǔn)個別同學(xué)的服飾裝扮，使同學(xué)們對文明禮儀樹立正確的熟悉。

三、活動預(yù)備

1、組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的正反面材料

2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品。

四、班會紀(jì)實

主持人甲：各位同學(xué)，“儀表儀容”教育主題班會現(xiàn)在開頭

主持人乙：文明，始終是我們校園進展的主流。上學(xué)期我班根據(jù)教育局“新心”德育的總體部署，協(xié)作學(xué)校政教處，在班級深入開展了展文明新儀，講文明新語，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動，信任大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。

主持人甲：可是，現(xiàn)在冬去春來，天氣轉(zhuǎn)暖，班中個別同學(xué)的衣著裝扮很不標(biāo)準(zhǔn)，個別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象，或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰J(rèn)真想想，就會發(fā)覺這些事里有著很多與文明不合拍的東西。主持人乙：下面請看“情景再現(xiàn)”

1、五個同學(xué)以小品的形式表演了男生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，女生涂指甲、戴耳環(huán)、戴腕飾、穿耳洞的不文明現(xiàn)象；

2、另外五個同學(xué)穿上課前預(yù)備的不文明衣服，仿照時裝模特走起了臺步，挖苦了那些不標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生著裝。

（臺下的大局部同學(xué)笑成一團，B同學(xué)很為難，想鼓掌又放下手，還裝作若無其事的捏捏鼻子向四周看一看，俏皮的伸著舌頭縮著脖子笑一笑）

3、B同學(xué)的同桌朗讀：扎耳洞的由來

（有個別同學(xué)聽說最初和買牲口有關(guān)時都偷笑起來，B同學(xué)仔細(xì)地說：別笑！這是真的，是我特地在教師的電腦上查的，不信，問問班主任？同學(xué)們笑得更響了）

主持人甲：感謝B同學(xué)對班會的支持，掌聲鼓舞！

主持人乙：下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明服飾和不文明穿著，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。

學(xué)生活動：參加爭論，踴躍發(fā)言。

班主任發(fā)言：中學(xué)生正處于人生進展的黃金時期，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)儀容儀表！盼望同學(xué)