淺析幼兒園戶外體能大循環(huán)活動(dòng)摘要：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出的“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力”,因此作為教育工作者的我們需要探索戶外大循環(huán)活動(dòng)的教育價(jià)值，探索幼兒的鍛煉活動(dòng)，充分利用園內(nèi)寬闊的戶外場(chǎng)地開(kāi)展體能大循環(huán)活動(dòng)，提高幼兒的身體素質(zhì)。本文淺析幼兒園戶外體能大循環(huán)活動(dòng)，期望能為體能大循環(huán)活動(dòng)的開(kāi)展起到積極作用。關(guān)鍵詞：幼兒園；體能大循環(huán)；戶外；一、引言幼兒園時(shí)期是身體發(fā)育、身體機(jī)能快速發(fā)展的時(shí)期，也是形成安全意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”，更體現(xiàn)在幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。針對(duì)性地進(jìn)行大循環(huán)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)幼兒日常身體鍛煉，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，養(yǎng)成習(xí)慣參加體育鍛煉。二、戶外體能大循環(huán)活動(dòng)的意義幼兒園室外體能大循環(huán)活動(dòng)的實(shí)施，改變了傳統(tǒng)上開(kāi)展體育活動(dòng)的方式，豐富了戶外體能訓(xùn)練的內(nèi)容和手段，對(duì)幼兒園內(nèi)的體育活動(dòng)和身體訓(xùn)練有針對(duì)性。創(chuàng)新的大循環(huán)模式，可打破班級(jí)界限，讓整個(gè)園區(qū)的幼兒在大循環(huán)活動(dòng)中能自主選擇玩具、玩伴和游戲，對(duì)調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與的積極性有積極意義，有助于幼兒在大循環(huán)活動(dòng)中提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，吸引幼兒積極參與游戲活動(dòng)，有效提高幼兒運(yùn)動(dòng)量。另外，幼兒園戶外體能大循環(huán)活動(dòng)的開(kāi)展，能促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中發(fā)展社交能力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。對(duì)于教師而言，采用新的教育活動(dòng)方式，有利于教師加深對(duì)各年齡階段幼兒基本動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)展水平的認(rèn)識(shí)，為其素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。三、在戶外體能大循環(huán)活動(dòng)中要保障幼兒的安全第一、保證場(chǎng)地、活動(dòng)用品的安全。幼稚園應(yīng)十分重視對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地尤其是大型器械、場(chǎng)地雜物的巡視和檢查。運(yùn)動(dòng)用品也是保障幼兒安全的一個(gè)重要因素。幼兒園有許多自制的游戲教具，在自制游戲教具的評(píng)比過(guò)程中，安全是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一?；顒?dòng)材料只能在確保安全的前提下投入使用，并且活動(dòng)期間學(xué)校管理人員和門(mén)衛(wèi)要對(duì)活動(dòng)材料進(jìn)行全園巡查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)調(diào)整。第二、老師要有童心，要及時(shí)保護(hù)他們的安全。合理分工，確保每一個(gè)區(qū)域有專門(mén)的教師負(fù)責(zé)，對(duì)具有挑戰(zhàn)性或范圍廣泛的區(qū)域活動(dòng)增加教師人數(shù)。老師們要關(guān)心弱小而年幼的幼兒，既要鼓勵(lì)他們勇敢地挑戰(zhàn)，又要給他們足夠的保護(hù)。老師也要注意幼兒對(duì)這些高難度材料的注意力，老師要告訴幼兒正確的運(yùn)動(dòng)方法，以免對(duì)幼兒的身體造成傷害。第三、要在幼兒安全問(wèn)題上下工夫，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)，提高幼兒安全意識(shí)。早間大循環(huán)活動(dòng)場(chǎng)地較分散，分為步行區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、跑步區(qū)等多個(gè)區(qū)域，而玩具、材料、場(chǎng)地各不相同。開(kāi)展戶外大循環(huán)活動(dòng)前，我們將進(jìn)行區(qū)域介紹，每到一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，指導(dǎo)老師先與幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，討論如何才能不發(fā)生危險(xiǎn)，進(jìn)而讓幼兒認(rèn)識(shí)游戲規(guī)則，提高安全意識(shí)。四、戶外體能大循環(huán)活動(dòng)的開(kāi)展方式1.充分利用幼兒園戶外空間為了有效推動(dòng)體能大循環(huán)運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行，在室內(nèi)專門(mén)設(shè)置了平衡區(qū)、投擲區(qū)、跨跳區(qū)等活動(dòng)區(qū)域。為了保證各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠合理搭配，不僅在某些運(yùn)動(dòng)量大的地方，而且在一些運(yùn)動(dòng)量小的地方，都可以做到合理搭配。同時(shí)，為了滿足幼兒對(duì)各種游戲的基本需求，活動(dòng)區(qū)內(nèi)盡可能多的活動(dòng)材料被設(shè)計(jì)出來(lái)，以保證各種活動(dòng)的多樣性，促進(jìn)幼兒的綜合能力。2.合理使用運(yùn)動(dòng)器械體育器材是保證幼兒正常進(jìn)行體育活動(dòng)的重要載體，也是提高幼兒個(gè)人能力，促進(jìn)幼兒持續(xù)發(fā)展的重要途徑和途徑。因此，幼兒園按照從易到難的基本標(biāo)準(zhǔn)，在各個(gè)活動(dòng)區(qū)對(duì)各體育器材進(jìn)行了重新劃分，以確保器械的實(shí)際投放能滿足幼兒自身的個(gè)性化需求。體育競(jìng)賽形式非常豐富，有些體育項(xiàng)目相對(duì)來(lái)說(shuō)競(jìng)技性比較強(qiáng)，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)就是一種挑戰(zhàn)，所以往往能吸引他們的注意力。因此，幼兒的勇敢、無(wú)畏和敢于斗爭(zhēng)的精神也就得以鍛煉。因?yàn)橛變喝狈?jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行梯子攀爬時(shí)比較謹(jǐn)慎，只有通過(guò)老師的幫助才能完成任務(wù)。激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，促使幼兒感受運(yùn)動(dòng)的意義，進(jìn)而對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，就顯得尤為重要。3.利用早操時(shí)間進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中，有許多環(huán)節(jié)的早操活動(dòng)實(shí)際上是開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，早操活動(dòng)由兩個(gè)部分組成，一是體能的大循環(huán)與操節(jié)活動(dòng)，早操可鍛煉幼兒身體各環(huán)節(jié)，使身體得到有效的熱身，二是對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行合理的規(guī)劃，平衡區(qū)、跑跳區(qū)等功能區(qū)，并投放相應(yīng)的器械，以游戲的形式，讓幼兒按一定的方向、順序進(jìn)行。以保持幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，達(dá)到鍛煉身體、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的效果。實(shí)施體能大循環(huán)活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，而且可以使大腦皮質(zhì)迅速?gòu)乃郀顟B(tài)中蘇醒，使全身的肌肉關(guān)節(jié)和內(nèi)臟活動(dòng)迅速協(xié)調(diào)，為一天的生活和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。大周期的活動(dòng)可以面向小、中、大班的所有幼兒。開(kāi)展大循環(huán)活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，讓幼兒積極主動(dòng)地參與，充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。4.使用標(biāo)志物開(kāi)展活動(dòng)每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)均有相應(yīng)的規(guī)則，若不加以限制，活動(dòng)內(nèi)容自然難以展開(kāi)。而在開(kāi)展大循環(huán)戶外游戲活動(dòng)時(shí)，其基本工作就是對(duì)幼兒自身的規(guī)則意識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，開(kāi)展識(shí)別認(rèn)知活動(dòng)。舉例來(lái)說(shuō)，教師可以在某些固定區(qū)域內(nèi)放置相同的運(yùn)動(dòng)材料，并用圖表來(lái)表示。幼兒自己對(duì)圖像的記憶非常感興趣，因此可以很容易地了解這類器械移動(dòng)的具體規(guī)則，從而積極地參與進(jìn)來(lái)。大周期運(yùn)動(dòng)能促使幼兒在相對(duì)較輕松的環(huán)境中展開(kāi)活動(dòng)，合理選擇材料種類及游戲方式，并與其他幼兒一起展開(kāi)探索，創(chuàng)新、優(yōu)化傳統(tǒng)游戲模式。因此，幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中就能感受到團(tuán)隊(duì)的價(jià).值，從而提高他們的語(yǔ)言溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。7.提供各種類型的體育器材（1）投入使用的體育器材必須具有比賽性質(zhì)若在區(qū)域內(nèi)設(shè)置爬行區(qū)，教師可以將幼兒設(shè)計(jì)成兩隊(duì)，利用爬行墊設(shè)置爬行線，用顏色區(qū)分男女，設(shè)置好合理的爬行距離，用野戰(zhàn)游戲促進(jìn)幼兒快速爬行。教師通過(guò)使用紙箱，在鉆探區(qū)內(nèi)進(jìn)行小魚(yú)游走游戲，并用鉆探動(dòng)物環(huán)，將小魚(yú)做成水中障礙物，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，增強(qiáng)幼兒鉆爬的能力，安全地前進(jìn)。當(dāng)教師們?cè)谝粋€(gè)側(cè)翻區(qū)域進(jìn)行游戲時(shí)，可以將墊子兩邊都貼上紅色，以表示危險(xiǎn)位置，確保身體在進(jìn)行側(cè)翻時(shí)能夠利用自身的慣性，直接向前或向下，并且不會(huì)跌落到危險(xiǎn)區(qū)域。（2）投入使用體育器材需要具有挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)的形式必須是豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的，這樣才能使幼兒主動(dòng)參與，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和勇敢品質(zhì)。因此需要設(shè)置兩個(gè)不同寬度和高度的梯子。一開(kāi)始，幼兒可能會(huì)比較小心地慢慢走，在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)后，幼兒也可能會(huì)在梯子上自由地前進(jìn)或變換動(dòng)作，這樣才能有效地調(diào)動(dòng)起幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性，使幼兒的成功感和快樂(lè)感得到較好的滿足。階梯和不同運(yùn)動(dòng)器械的合理組合能產(chǎn)生更多有趣的活動(dòng)，我們可以把梯子和輪胎結(jié)合起來(lái)，從而進(jìn)行多種運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)都能成為孩子們樂(lè)于體驗(yàn)、積極探索的運(yùn)動(dòng)。五、總結(jié)總的來(lái)說(shuō)，戶外大循環(huán)活動(dòng)能使幼兒的動(dòng)作、身體素質(zhì)、身心健康得到較大程度的提升。在幼兒行為變化方面，幼兒對(duì)內(nèi)容豐富、形式新穎的戶外大循環(huán)活動(dòng)十分喜愛(ài)。不僅鍛煉了幼兒身體協(xié)調(diào)能力，提高了幼兒的身體素質(zhì)，而且培養(yǎng)了幼兒的集體合作意識(shí)，遵守規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的自信心和勇氣，并從運(yùn)動(dòng)中獲得了健康的體魄和積極快樂(lè)的情感感受，促進(jìn)了幼兒的全面全面