第十二講邏輯推理進(jìn)階例1明明、冬冬、藍(lán)藍(lán)、靜靜、思思和毛毛六人開會，見面時每兩人都要握一次手，明明已握了5次手，冬冬已握了4次手，藍(lán)藍(lán)已握了3次手，靜靜已握了2次手，思思已握了1次手。問：毛毛已握了幾次手？例2五年級有四個班，每個班有兩個班長，召開年級班長會議時每班都有一名班長參加。參加第一次會議的是A、B、C、D；參加第二次會議的是B、D、E、F；參加第三次會

議的是A、B、E、G。又已知H三次會議都沒參加。請問：和A、B、C、D同班的分別是誰？例3小悅、冬冬、阿奇去參加一次奧運(yùn)活動。他們?nèi)朔謩e戴著三種不同顏色的帽子，穿著三種不同顏色的衣服。已知：①帽子和衣服的顏色都只有紅、黃、藍(lán)三種；②小悅沒戴紅帽子，冬冬沒戴黃帽子；③戴紅帽子的那個人沒有穿藍(lán)衣服；④戴黃帽子的那個人穿著紅衣服；⑤冬冬沒有穿黃色衣服。請問：小悅、冬冬、阿奇各戴什么顏色的帽子，穿什么顏色的衣服？例4期末考試結(jié)束后，甲、乙、丙、丁四名同學(xué)在一起議論。甲說:“自然成績第一名是丁?！币艺f：“數(shù)學(xué)成績第一名是丙?！北f：“語文成績第一名不是甲?！倍≌f：

“英語成績第一名是乙?！背煽児己蟀l(fā)現(xiàn)，這四名同學(xué)確實(shí)分別取得了語文、數(shù)學(xué)、英語、自然的第一名，但只有取得語文和自然第一名的學(xué)生做出的猜測是正確的。請問：數(shù)學(xué)成績第一名是誰？例5甲、乙、丙三人中有一人是牧師，有一人是騙子，還有一人是賭棍。牧師從不說謊，騙子總說謊，賭棍有時說真話有時說謊話。甲說：“丙是牧師?！币艺f：“甲是賭棍?！北f：“乙是騙子?！闭垎枺杭住⒁?、丙三人中誰是牧師？誰是騙子？誰是賭棍？自我挑戰(zhàn)1有三戶人家，父親分別姓王、張、陳，母親分別姓劉、李、胡，每家一個孩子，分別叫明明（女）、寧寧（女）、松松（男）。已知：①王爸爸和李媽媽的孩子都參加了女子體操隊(duì)；②張爸爸的女兒不叫寧寧；③陳和胡不是一家。

請問：哪些人是一家？自我挑戰(zhàn)2愛麗絲夢游仙境時，誤入一片魔法森林——健忘森林。在森林中徘徊了很久以后，愛麗絲很想知道今天是星期幾。這時她剛巧碰到了老山羊。愛麗絲趕忙問它：“請問您知道今天是星期幾嗎？”

老山羊回答說：“真糟糕，我也不記得了!不過，你可以去問問獅子和獨(dú)角獸。獅子在星期一、二、三是說謊的；獨(dú)角獸在星期四、五、六是說謊的；其余的日子，它們都會說真話?！庇谑牵瑦埯惤z就去找獅子和獨(dú)角獸，并問它們今天是星期幾。獨(dú)角獸回答說：“昨天是我說謊的日子?！?/p>

獅子也回答說：“昨天是我說謊的日子?！?/p>

請你幫愛麗絲想一想，今天到底是星期幾呢？課后演練1甲、乙、丙、丁和小麥斯五位同學(xué)一起比賽象棋，每2人都要比賽1盤，到現(xiàn)在為止，甲賽了4盤，乙賽了3盤，丙賽了2盤，丁賽了1盤。問：小麥斯賽了幾盤？課后演練2賽馬比賽前，五位觀眾給A、B、C、D、E五匹賽馬預(yù)測名次。甲說：“B第三，C第五。”乙說：“E第四，D第五?！北f：“A第一，E第四?！倍≌f

“C第一，B第二?！蔽煺f：“A第三，D第四?！苯Y(jié)果每個名次都有人猜中，請求出各匹馬的名次。課后演練3甲、乙、丙、丁四名同學(xué)在同一間教室里。他們當(dāng)中一個人在做數(shù)學(xué)題，一個人在念英語，一個人在看小說，一個人在寫信。已知：①甲不在念英語，也不在看小說；②如果甲不在做數(shù)學(xué)題，那么丁不在念英語；③有人說乙在做數(shù)學(xué)題，或在念英語，但事實(shí)并非如此；④丙既不是在看小說，也不在念英語。請問：在寫信的是誰？課后演練4甲、乙、丙、丁四人對先生的藏書數(shù)目作了一個估計(jì)。甲說：“先生有500本書?！币艺f：“先生至

少有1000本書?！北f：“先生的書不到2000本?！倍≌f：“先生至少有1本書。”實(shí)際上這四個人的估計(jì)中只有一句是對的。問：先生究竟有多少本書？課后演練5甲、乙、丙三人中有一人是牧師，有一人是騙子，還有一人是賭棍。牧師從不說謊，騙子總是說謊，賭棍有時說真話有時說謊話。甲說：“我是牧師?！币艺f：“我是騙子?！北f：“我是賭棍?！闭垎枺杭?、乙、丙三人中誰是牧師？誰是騙子？誰是賭棍？夯實(shí)基礎(chǔ)1甲、乙、丙和丁四位同學(xué)一起乒乓球比賽，每2人都要比賽1盤，到現(xiàn)在為止，甲賽了3盤，乙賽了2盤，丙賽了1盤。問：丁賽了幾盤？夯實(shí)基礎(chǔ)2A、B、C、D、E五人參加圍棋賽，四位觀戰(zhàn)者預(yù)測了結(jié)果。甲說：“E第3，A第4?！币艺f：“A第3，B第1。”丙說：“B第4，E第2?！倍≌f：“D第1，C第3?！睂?shí)際結(jié)果是每人只猜對了一個，每個名次都有人猜中。參賽五人沒有并列名次。請求出每個人的名次。夯實(shí)基礎(chǔ)3甲、乙、丙三位老師分別教四年級三班的語文、數(shù)學(xué)和英語。已知：甲老師不教英語；英語老師是一個學(xué)生的哥哥；丙是一位女老師，她比數(shù)學(xué)老師活潑。請問：乙老師教什么課？夯實(shí)基礎(chǔ)4法官在審理一起盜竊案的過程中，對四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁進(jìn)行審問。甲說：“罪犯在乙、丙、丁三人之中?！币艺f：“是丙偷的。”丙說：

“甲、丁之中有一個是罪犯?！倍≌f：“乙說的是事實(shí)。”如果這四個人中有兩人說的是真話，另外兩人說了假話，而且只有一個罪犯。請你判斷：罪犯是誰？夯實(shí)基礎(chǔ)5甲、乙、丙三人中有一人是牧師，有一人是騙子，還有一人是賭棍。牧師從不說謊，騙子總說謊，賭棍有時說真話有時說謊話。甲說：“丙是賭棍?！币艺f：“甲是牧師?！北f：“乙是騙子?！闭垎枺杭住⒁?、丙三人中誰是牧師？誰是騙子？誰是賭棍？夯實(shí)基礎(chǔ)6甲、乙、丙、丁四個人中有教師、醫(yī)生、律師、警察各一名。已知：①教師不知道甲的職業(yè)；②醫(yī)生曾給乙治過??；③律師是丙的法律顧問；④丁不是律師；⑤乙和丙從未見過面。請你根據(jù)上面的條件判斷甲、乙、丙、丁的職業(yè)分別是什么？夯實(shí)基礎(chǔ)7現(xiàn)有紅、黃、藍(lán)、白、黑五種顏色的珠子各一顆，都用紙包好，讓A、B、C、D、E五人猜紙包里珠子的顏色，每人限猜兩包，他們每人都猜對一種，且每包都有人猜對，猜的情況如下。問：每包中珠子的顏色各是什么？

A猜：第二包是黑的，第三包是黃的；

B猜：第二包是藍(lán)的，第四包是紅的；

C猜：第一包是紅的，第五包是白的；

D猜：第三包是藍(lán)的，第四包是白的；

E猜：第二包是黃的，第五包是黑的。自我挑戰(zhàn)1

某參觀團(tuán)根據(jù)下列條件從A、B、C、D、E這五個地方中挑選參觀地點(diǎn)：①若去A地，則必須去B地；②B、C兩地中至多去一地；③D、E兩地中至少去一地；④C、D兩地都去或者都不去；⑤若去E地，一定要去A、D兩地。請問：參觀團(tuán)所去的地點(diǎn)有哪些？自我挑戰(zhàn)2在一星期的七天中，狼在星期三、星期四、星期五講假話，其余各天都講真話；狐貍在星期六、日、一講假話，其余各天都講真話。狼說：“昨天是我說謊的日子。”狐貍說：“昨天也是我說謊的日子。”那么今天星期幾？補(bǔ)充題1某校數(shù)學(xué)競賽，A、B、C、D、E、F、G、H這8位同學(xué)獲得前八名。老師讓他們猜一下誰是第一名。A說：“F或者H是第一名。”B說：“我是第一名?！盋說：“G是第一名?！盌說：“B不是第一名?！盓說：“A說得不對?！盕說：“我不是第一名，H也不是第一名?！盙說：“C不是第一名?！盚說：“我同意A的意見?！崩蠋熤赋觯?個人中有3人猜對了。問：第一名是誰？補(bǔ)充題2甲、乙、丙、丁、戊五人各從圖書館借來一本小說，他們約定讀完后互相交換，這五本書的厚度以及他們五人的閱讀速度都差不多，因此五人總是同時交換書。經(jīng)過數(shù)次交換后，他們都讀完了這五本書。已知：①甲最后讀的書是乙讀的第二本；②丙最后讀的書是乙讀的第四本；③丙讀的第二本書甲在一開始就讀了；④丁最后讀的書是丙讀的第三本；⑤乙讀的